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以下不属于微电影创作过程的是？A．前期剧本策划B．中期拍摄制作C．现场临时采访报道D．后期剪辑合成
题目
以下不属于微电影创作过程的是？
A．前期剧本策划
B．中期拍摄制作
C．现场临时采访报道
D．后期剪辑合成
相似考题
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第1题：
李老师根据高中生的特点开设的“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”，通过分工合作创作出富有校园文化特色的微电影作品。这种教学方式属于（ ）。
A.接受学习
B.合作学习
C.掌握学习
D.个别学习答案：B解析：本题考查对教学方式的理解。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。题干中李老师根据高中生的特点开设的“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”，通过分工合作创作出富有校园文化特色的微电影作品，体现了合作学习。B项正确。
A项：接受学习指人类个体经验的获得，来源于学习活动中主体对他人经验的接受，把别人发现的经验经过其掌握、占有或吸收，转化成自己的经验。在题干中并未体现，排除。
B项：掌握学习是指在学习新内容之前，确保所有的或几乎所有的学生对某一确定的知识、技能的学习都达到预定的掌握水平。在题干中并未体现，排除。
D项：在题干中体现的是小组间分工合作创作出富有校园文化特色的微电影作品，与个别学习不符，排除。 -
第2题：
现代电影艺术创作过程包含三个阶段：第一阶段是剧本创作阶段，第二阶段是导演拍摄阶段，第三阶段是（）。
剪辑阶段
略 -
第3题：
不属于网络营销的推广手段是（）。
- A、SEM（SearchEngineMarketing）
- B、EDM（EmailDirectMarketing）
- C、微电影植入广告
- D、论坛营销
正确答案:C -
第4题：
（）是整个电影艺术创作生产的基础和依据，是一种运用电影思维创造银幕形象的文学样式。
- A、电影文学
- B、电影剧作
- C、电影评论
- D、电影艺术
正确答案:B -
第5题：
中国影片改编的历史说明，电影改编在电影创作实践中具有重要意义： （1）（）已成为中国电影艺术的重要创作来源之一； （2）它已创作出不少同原作一样辉煌，甚至超出原著的电影艺术杰作。
正确答案:电影改编 -
第6题：
关于微电影广告与广告微电影，说法错误的是（）。
- A、广告微电影以广告为主线创作故事
- B、凯迪拉克《一触即发》是微电影广告
- C、微电影广告以电影故事为主，含蓄表达广告信息
- D、冰糖雪梨短片以微电影为主，含蓄渗透着广告信息
正确答案:B -
第7题：
微电影广告与广告微电影是相同的概念。
正确答案:错误 -
第8题：
随着信息技术的发展，依托微博、视频网站、手机等移动互联新媒体发展起来的“微电影”以其简短、清新、活泼受到欢迎。从文化的角度，以下判断正确的是（） ①“微电影”是一种快餐文化，不宜发展 ②文化创新有利于促进文化的发展 ③发展微电影是先进文化建设的必然要求 ④只要是人民大众真正需要的，都应倡导和引导
- A、①③
- B、②③
- C、②④
- D、③④
正确答案:C -
第9题：
微电影不能有仪式表达，原因是（）。
- A、微电影的主题没有那么宏大
- B、微电影多为小制作
- C、仪式表达成本高
- D、微电影篇幅太短
正确答案:D -
第10题：
以下哪部影片也是电影《黄海》导演创作拍摄的（）
- A、杀人回忆
- B、圣殇
- C、走到尽头
- D、追击者
正确答案:D -
第11题：
黄老师根据学生的特点开设“微电影”课程，让学生组成摄制小组，合理分工，创作出一批富有校园生活特色的微电影作品，这种学习方式主要是（）。
- A、接受学习
- B、合作学习
- C、掌握学习
- D、个别学习
正确答案:B -
第12题：
单选题黄老师根据学生的特点开设“微电影”课程，让学生组成摄制小组，合理分工，创作出一批富有校园生活特色的微电影作品，这种学习方式主要是（）。A接受学习
B合作学习
C掌握学习
D个别学习
正确答案： A解析： 接受式学习中所谓的接受，实际上针对是经过课程设计者、教科书编写者和教师组织的知识，体现为清晰的逻辑结构关系，有利于学生理解和记忆。合作学习，是教师指导学生分组以合作方式开展学习的高度组织化和结构化的教学方式。掌握学习是学习者在足够时间条件下掌握学习材料的一种学习方式。个别学习是教师分别对个别学生进行教学的组织形式。“黄老师让学生组成摄制小组，合理分工”，这属于合作学习。 -
第13题：
焦老师组织高中生开设《手机微电影创作》课程，让学生组成微电影摄影小组，共同策划、设计，然后分工承担编剧、导演、演员、摄影、后期制作等工作，创作了反映高中生生活的微电影。这一教学活动应用的学习方式是（ ）。
A.接受学习
B.掌握学习
C.合作学习
D.个别学习答案：C解析：本题考查学习方式。学习方式有合作学习、接受学习、自主学习、研究学习。所以B、D两项不属于学习方式，与题干不符，排除。
A项：接受学习，是老师讲学生被动接受的学习方式，与题干不符，排除。
C项：合作学习，是一种班级上课环境里教师指导学生分组，以合作方式开展学习的教学方式。体现了学生的主体地位，有利于培养学生的自学能力、组织能力和团队能力，激发学习兴趣，并且在合作学习的过程中加深对知识的理解。材料中焦老师开设《手机微电影创作》课程，让学生组成微电影摄影小组，共同策划、设计，然后分工承担编剧、导演、演员、摄影、后期制作等工作，创作了反映高中生生活的微电影。老师的分组协作正是体现了这种学习方式。为正确选项 -
第14题：
下列不属于奥尼尔早期创作作品的是（）
- A、《狙击手》
- B、《早餐之前》
- C、《拍电影的人》
- D、《榆树下的欲望》
正确答案:D -
第15题：
《阿里创作平台管理规范（“微淘号•达人”适用）》适用于入驻阿里创作平台，成为（）。
- A、“微淘号•达人”的内容创作者（简称“内容创作者”）
- B、“微淘号•达人”的规则创作者（简称“规则创作者”）
- C、“微淘号•达人”的标准创作者（简称“标准创作者”）
- D、“微淘号•达人”的规范创作者（简称“规范创作者”）
正确答案:A -
第16题：
为什么说电影剧本是电影创作的“基础”？
正确答案: 创作一部电影要由编剧、导演、演员、摄影、美工、化装、道具、剪辑等许多电影工作者集体努力。但是电影编剧把生活素材经过他的提炼、加工和构思，用文字构成银幕形象，然后交给以导演为核心的摄制组，进行“二度创作”，把文字形象转化为银幕形象。所以电影编剧创作的电影剧本是影片创作的“基础”。
应当特别指出的是，尽管在电影编剧手里的“银幕形象”，尚处在用文字表现阶段，但它能“独立地描绘出鲜明的生活图画”。所谓“独立的”，是指电影编剧所写的剧本，是一种用独特的银幕画面来构造形象的剧本。因此，它虽是文字的，却能向导演提供出拍摄影片的、包括思想和艺术的“基础”。 -
第17题：
（）是电影创作的“基础”。
正确答案:电影剧本 -
第18题：
关于微电影创作说法正确的是（）。
- A、故事发展要详尽，逐渐进入高潮
- B、情节要多做渲染和铺垫
- C、细节要有感染力
- D、微电影不需要使用蒙太奇手法
正确答案:C -
第19题：
金牛奖是专用来奖励（）题材的电影创作。
正确答案:儿童 -
第20题：
微电影为什么不能有仪式表达？（）
- A、微电影篇幅太短
- B、微电影的主题没有那么宏大
- C、微电影多为小制作
- D、仪式表达成本高
正确答案:A -
第21题：
下列选项中错误描述微电影广告与广告微电影的是（）。
- A、凯迪拉克《一触即发》是微电影广告
- B、微电影广告以电影故事为主，含蓄表达广告信息
- C、冰糖雪梨短片以微电影为主，含蓄渗透着广告信息
- D、广告微电影以广告为主线创作故事
正确答案:A -
第22题：
简述动画片创作与电影创作的相似性。
正确答案: 动画的创作与电影创作在很多方面存在着相似性，这是由于它们制作上以及呈现方式上的类似所决定的。
首先，动画剧作与电影剧作类似，均是由文字主题构成，剧作内容也常常有交集。比如电影史上有很多经典的电影后来被以动画形式重拍，也有很多经典动画被真人电影不断翻拍。
其次，在导演方面，动画导演与电影导演的职责类似，负责构思这部影片的风格以及镜头设计。
再次，在具体制作方面，原画师与动画师所扮演的角色类同于电影中演员，所不同的是，前者是通过绘制形象来表达影片人物的动作形态以及表情，后者是通过真人的表演来表达角色形态动作和表情的目的。 -
第23题：
在“推动文化大发展大繁荣”研讨会中，某同学认为依托微博、视频网站、手机等移动互联新媒体发展起来的“微电影”清新朴实、“短小精悍”，但是良莠不分，冲击传统院线里的大电影，不利文化建设。以下判断正确的是①“微电影”是一种“快餐文化”，不宜发展②文化创新能促进文化的发展③发展“微电影”是文化建设的必然要求④只要是人民大众真正需要的，都应倡导和引导（）
- A、①③
- B、②③
- C、②④
- D、③④
正确答案:C -
第24题：
单选题下列不属于奥尼尔早期创作作品的是（）A《狙击手》
B《早餐之前》
C《拍电影的人》
D《榆树下的欲望》
正确答案： D解析： 暂无解析