举例说明声调的发音要领是怎样的。

第1题：

第2题：

“水果”在实际发音中，第一个声调应变成近似阳平的调子。

正确答案:正确

第3题：

发音时的绝对频率不同，声调的调值就会不同。

正确答案:错误

第4题：

什么是轻声？（）

• A、在词或语句中，有些音节失去了它原来的声调
• B、没有发出声的文字
• C、降低发音的调值

正确答案:A

第5题：

下达口令的基本要领是发音部位要正确，掌握好音节，注意音色，突出主音。

正确答案:正确

第6题：

在一个完整的音节发音过程中，音高变化称什么？（）

• A、声调
• B、调值
• C、调类

正确答案:A

第7题：

普通话的声调，用“五度标记法”是怎样表示的？

正确答案: 先用一根竖线作为比较线，分成四等分，由低向高标上1、2、3、4、5，依次表示低、半低、中、半高、高，在直线的左边用横线，斜线、曲线来表示普通话四个调值的高低升降变化。高而平的线表示阴平，以55来表示；由中向高变化的线表示阳平，用35来代表：先降后升的线表示上声，用214来表示；由高而低的线表示去声，用51来代表。这就是教学上常用的简化的声调标记法，即五度标记法。

第8题：

《广韵》时代的四声是怎样发展成为普通话的声调的？

正确答案:主要根据声母的清浊而演变分化。
①平分阴阳。中古平声字清声母的普通话读阴平；中古平声字浊声母的普通话读阳平。
②浊上变去。中古上声全浊音归去声。
③中古去声字母无论清浊，仍属去声。
④中古入声字分派平、上、去三声中：
A.中古全浊入声字今渎阳平，中古次浊入声字今读去声；
B.中古清声母入声字无规律，分派诸声。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

单手肩上传球的动作要领是怎样的？

正确答案: 两脚前后开立，右手持球于肩上并举球后引，左肩稍向右转。持球手的上臂与躯干之间的夹角要大于90°。肘关节高于肩，前臂与上臂的夹角也要大于90°。传球时，右脚蹬地，同时，身体重心前移，髋关节带动躯干向左转动，并以肩关节带动肘关节，向前挥臂，手掌对准出球方向，最后屈腕经手指将球传出

第15题：

单韵母“a”的发音要领为口腔大开、舌面降低放平、不圆唇。

正确答案:正确

第16题：

在"复习巩固发音"听说游戏的练习中，教师可以开展方言干扰音的练习、声调的练习、发声用气的练习和（）

• A、喉部发音的练习
• B、吸气发音的练习
• C、错发音的练习
• D、难发音的练习

正确答案:D

第17题：

清代学者对于上古声调问题有哪些分歧的看法？我们是怎样看待这个问题的？先秦的声调和中古的声调有什么不同的地方？

正确答案: （一）分歧：
（1）四声一贯。清顾炎武认为上古的声调是无定的。
（2）古无去声。段玉裁认为古人没有去声。
（3）古无上去。黄侃认为古人只有平入两读。
（4）古有四声。王念孙、江有诰都认为古人实有四声，不过上古四声和现代的四声不一致。
（二）我们以为（王力先生认为）王、江的意见基本上是正确的。
王力认为先秦的声调除了以特定的音高为其特征外，分为舒促两大类，但又细分为长短，舒而长的声调就是平声；舒而短的声调就是上声；促声不论长短一律归为入声。促而长的声调就是长入，促而短的声调就是短入。
（三）上古入声有两类（其中一类到后代变为去声）；中古出现去声字。
依照段玉裁的说法，古音平上为一类，去入为一类，从《诗经》韵和谐声看，平上常相通，去入常相通，这是声调分为舒促两大类的缘故中古诗人把声调分为平仄两类，在诗句里平仄交替，实际上像西洋的长短律和短长律，由此可知古代声调有音长的因素在内。

第18题：

由于发音方法不对，语音接近正确的发音，但听起来不完全正确，这属于（） 

• A、声调错误
• B、口吃
• C、替代音
• D、歪曲音

正确答案:D

第19题：

声调有哪几个功能？请举例说明。

正确答案: ⑴区别意义功能：在有声调的语言或方言中，声调能用它不同的调值和调型来区别不同的词汇意义。这是声调的最基本的功能。例如汉语普通话[tA]有四个声调：[tA55][tA35][tA214][tA51]，这四个声调分别表示四种不同的意义。
⑵构形功能：声调的构形功能表现在声调在语言结构中具有区别语法意义的功能。例如非洲的希鲁克语（shiluk）有高中低三种声调，可区别人称代词的主格、宾格和领格，以及名词的单数和复数。
⑶音节分界功能：在有声调的语言或方言中，每一个有意义的音节都有声调，声调贯穿一个音节的始终，因此，在连续的语流中，音节的界限便常常表现为不同的声调的界限。汉语普通话中píǎo，我们之所以把它读成“皮袄”而不是“瞟”，在很大程度上是声调起着音节分界的作用。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：