niusouti.com
思想政治教育主体管理包括（）A．思想政治教育者和教育对象的管理B．思想政治教育内容和方法的管理C．思想政治教育手段和载体的管理D．思想政治教育主体和评估的管理
题目
思想政治教育主体管理包括（）
A．思想政治教育者和教育对象的管理
B．思想政治教育内容和方法的管理
C．思想政治教育手段和载体的管理
D．思想政治教育主体和评估的管理
相似考题
更多“思想政治教育主体管理包括（）”相关问题
-
第1题：
受教育者既是思想政治教育的客体，又是思想政治教育的主体。答案：对解析： -
第2题：
幼儿园管理的一般方法：包括（）、经济方法、思想政治教育方法、法律方法。
正确答案:行政方法 -
第3题：
思想政治教育科学管理主要包括（）。
- A、目标管理
- B、计划管理
- C、规范管理
- D、队伍管理
- E、过程管理
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
思想政治教育中主体与客体的关系是什么？
正确答案: 1.主体和客体是相互依存的，无主体也就无所谓客体，二者互为前提；
2.主体和客体之间又存在着种种差异与对立；
3.思想政治教育主体和客体是可以相互转化的。 -
第5题：
思想政治教育的主体和客体？
正确答案:教育者和受教育者的问题，是思想政治教育的主体和客体问题。 -
第6题：
幼儿园管理方法包括（）
- A、行政方法
- B、经济方法
- C、思想政治教育方法
- D、法律方法
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。
正确答案: （－）强化主体意识，实现自我教育和管理；
（二）充分利用新媒体，拓展思想政教育新途径；
（三）打造互动式课堂，提高学生自主参与度；
（四）以社会实践为载体，发挥学生主观能动性；
（五）实施激励引导，加强学生自我教育能力。 -
第8题：
问答题大学生思想政治教育工作队伍主体包括哪些？正确答案： 大学生思想政治教育工作主体是学校党政干部和共青团干部， 思想政治理论课和哲学社会科学课老师，辅导员和班主任。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述思想政治教育的主体和客体的关系从其辨正形式。正确答案： 主体和客体是相互依存的；主体和客体之间有存在着种种差异和对立；思想政治教育的主体和客体是可以互相转化的。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题思想政治教育科学管理包括哪些内容？正确答案： 思想政治教育科学管理包括：
（1）目标管理；
（2）计划管理；
（3）规范管理；
（4）队伍管理。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题幼儿园管理的一般方法：包括（）、经济方法、思想政治教育方法、法律方法。正确答案： 行政方法解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题思想政治教育科学管理主要包括（）。A目标管理
B计划管理
C规范管理
D队伍管理
E过程管理
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第13题：
思想政治教育科学管理主要包括（）A.目标管理
B.计划管理
C.规范管理
D.队伍管理
E.过程管理答案：A,B,C,D解析： -
第14题：
思想政治教育科学管理包括哪些内容？
正确答案: 思想政治教育科学管理包括：
（1）目标管理；
（2）计划管理；
（3）规范管理；
（4）队伍管理。 -
第15题：
从个体的素质构成出发，思想品德教育主要包括（）。
- A、政治教育、心理教育、道德教育、法纪教育
- B、政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育
- C、政治教育、思想教育、心理教育
- D、政治教育、伦理教育、道德教育
正确答案:B -
第16题：
思想政治检测评估的指标内容主要包括（）
- A、思想政治教育效能评估
- B、思想政治教育方法评估
- C、思想政治教育目标评估
- D、思想道德素质评估
正确答案:A,D -
第17题：
简述思想政治教育的主体和客体的关系从其辨正形式。
正确答案:主体和客体是相互依存的；主体和客体之间有存在着种种差异和对立；思想政治教育的主体和客体是可以互相转化的。 -
第18题：
德育内容包括（）
- A、政治教育。心理教育。道德教育
- B、政治教育，伦理教育，道德教育
- C、政治教育，思想教育，心理教育
- D、政治教育，思想教育，道德教育
正确答案:D -
第19题：
简述高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。
正确答案: （1）强化主体意识，实现自我教育和管理
将学生放在主体位置，了解并满足学生切实需要，让学生积极主动参与到思想政治教育双向活动中来。提高大学生的主体意识，才能充分发挥其自我教育、自我管理的作用，增强其对自身发展的责任感和自觉性，从而选择性地接受外界知识和影响，并将其内化为内在品质，进而达到提高素质、完善人格、发展能力的目的。
（2）充分利用新媒体，拓展思想政教育新途径
发挥新媒体乐于被大学生群体接受这一优势，将思想政治教育融入其中。充分利用两微一端等在大学生群体中普遍应用的多媒体手段，形成宣传教育互动平台，拉近与学生的距离，同时实现信息传递的方便快捷。
（3）打造互动式课堂，提高学生自主参与度
课堂教学是思想政治教育的主渠道。随着全球化和信息化时代的到来，社会的开放性和交互性空前广泛，大学生群体的思维方式和行为表现也在不断地发生变化，要分利用现代教育手段，采用情景剧、辩论赛、小品、演讲、微电影等喜闻乐见的课堂方式，调动学生的积极性，使单向式、灌输式、被动式课堂向互动式、渗透式、主动式课堂转变，紧跟时代脉搏，抓住社会热点，关注热门词汇，提高学生参与率，使思想政治教育理论课的成效得到提升。
（4）以社会实践为载体，发挥学生主观能动性
社会实践是大学生认识社会、了解社会、服务社会、培养社会责任感和民族认同感的主要方式，是加强思想政治教育学生主体性的有效途径，是实践性和教育性的有机统一。素质拓展、社会调查、志愿服务、岗位体验、实习实训等，都可以使学生发挥自身主观能动性，将理论应用于实践中，增强运用知识解决实际问题的能力，满足自我实现的需求，激发责任感和使命感。
（5）实施激励引导，加强学生自我教育能力
大学生思想政治教育的最终目的应该是受教育者在教育者的引导下，将社会要求的思想道德“内化”为自身的道德情感，进而“外化”为合乎社会发展要求的道德行为，要想实现这一目的，大学生的自我教育不容忽视。要给予正确的激励和引导，保证自我教育的主动性，通过开展丰富多彩的活动、搭建沟通交流的平台，拓展自身素质，实现自我教育和集体教育的统一，从而达到道德内化和行为外化的目标。 -
第20题：
问答题思想政治教育的主体和客体？正确答案： 教育者和受教育者的问题，是思想政治教育的主体和客体问题。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。正确答案： （－）强化主体意识，实现自我教育和管理；
（二）充分利用新媒体，拓展思想政教育新途径；
（三）打造互动式课堂，提高学生自主参与度；
（四）以社会实践为载体，发挥学生主观能动性；
（五）实施激励引导，加强学生自我教育能力。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题德育内容包括（）A政治教育。心理教育。道德教育
B政治教育，伦理教育，道德教育
C政治教育，思想教育，心理教育
D政治教育，思想教育，道德教育
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。正确答案： （1）强化主体意识，实现自我教育和管理
将学生放在主体位置，了解并满足学生切实需要，让学生积极主动参与到思想政治教育双向活动中来。提高大学生的主体意识，才能充分发挥其自我教育、自我管理的作用，增强其对自身发展的责任感和自觉性，从而选择性地接受外界知识和影响，并将其内化为内在品质，进而达到提高素质、完善人格、发展能力的目的。
（2）充分利用新媒体，拓展思想政教育新途径
发挥新媒体乐于被大学生群体接受这一优势，将思想政治教育融入其中。充分利用两微一端等在大学生群体中普遍应用的多媒体手段，形成宣传教育互动平台，拉近与学生的距离，同时实现信息传递的方便快捷。
（3）打造互动式课堂，提高学生自主参与度
课堂教学是思想政治教育的主渠道。随着全球化和信息化时代的到来，社会的开放性和交互性空前广泛，大学生群体的思维方式和行为表现也在不断地发生变化，要分利用现代教育手段，采用情景剧、辩论赛、小品、演讲、微电影等喜闻乐见的课堂方式，调动学生的积极性，使单向式、灌输式、被动式课堂向互动式、渗透式、主动式课堂转变，紧跟时代脉搏，抓住社会热点，关注热门词汇，提高学生参与率，使思想政治教育理论课的成效得到提升。
（4）以社会实践为载体，发挥学生主观能动性
社会实践是大学生认识社会、了解社会、服务社会、培养社会责任感和民族认同感的主要方式，是加强思想政治教育学生主体性的有效途径，是实践性和教育性的有机统一。素质拓展、社会调查、志愿服务、岗位体验、实习实训等，都可以使学生发挥自身主观能动性，将理论应用于实践中，增强运用知识解决实际问题的能力，满足自我实现的需求，激发责任感和使命感。
（5）实施激励引导，加强学生自我教育能力
大学生思想政治教育的最终目的应该是受教育者在教育者的引导下，将社会要求的思想道德“内化”为自身的道德情感，进而“外化”为合乎社会发展要求的道德行为，要想实现这一目的，大学生的自我教育不容忽视。要给予正确的激励和引导，保证自我教育的主动性，通过开展丰富多彩的活动、搭建沟通交流的平台，拓展自身素质，实现自我教育和集体教育的统一，从而达到道德内化和行为外化的目标。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题思想政治检测评估的指标内容主要包括（）A思想政治教育效能评估
B思想政治教育方法评估
C思想政治教育目标评估
D思想道德素质评估
正确答案： B,C解析： 暂无解析