7、访谈法中的访谈和日常交谈的区别主要有A．访谈具有一定的主题和目的B．访谈有研究者的主动反省和反思的过程C．访谈强调谈话双方的相互倾诉D．访谈强调访谈者主要在于倾听，而被访谈者主要在于倾诉

第1题：

第2题：

个别访谈和集体访谈法
个别访谈和集体访谈，前者是由一个研究者和一个被访者所构成的访谈；后者是由一至三名研究者和两名以上的被访者所构成的访谈。前者适合于以下情况：访问某个特定个体的情况；了解带有隐私性、隐蔽性和个人性的情况；作深入的与“解剖麻雀”式的研究。后者适合于：了解某个群体（比如男生、特殊家庭的学生、有某种共同爱好的学生等）的情况和想法；进行类型学的分析研究；了解各种不同的情况和观点。
略

第3题：

什么是个别访谈和集体访谈法。

正确答案:个别访谈是由一个研究者和一个被访者所构成的访谈，集体访谈法是由一至三名研究者和两名以上的被访者所构成的访谈。

第4题：

根据访谈内容的结构性的不同，可以将访谈法分为（）

• A、结构式访谈和非结构式访谈
• B、直接访谈法和间接访谈法
• C、个别访谈法和小组访谈法
• D、一般访谈法和个别访谈法

正确答案:A

第5题：

访谈法按照操作方式和内容可以分为个别访谈和集体访谈。（）

正确答案:错误

第6题：

口腔健康教育的方法主要有（）

• A、提供经济支持
• B、提供组织保证
• C、个别交谈和讨论会
• D、进行口腔疾病的干预措施
• E、实施行政干预措施

正确答案:C

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

间接交谈是指交谈者（）的交谈，主要方式有电话交谈、书面交谈和网络交谈等。

正确答案:不谋面

第13题：

谈话活动与日常交谈的联系与区别？

正确答案:谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用，但两者之间还是有一定的差异。谈话活动是有目的、有计划地为幼儿创造交谈的机会，日常谈话是幼儿在日常生活中随机进行的谈话，是无预期目标和计划的谈话，具有自发性与随机性；前者明显体现出教师的指导作用，而后者则更多的是发挥幼儿的主动性，同时，二者又是相互促进，互为基础。在形式上，前者是在集体场合下进行，而后者往往是在两名或两名以上幼儿中发生的；从话题来说，前者是固定的，是教师根据教育目标，计划精心设计的，后者是非固定的，是幼儿随意发生的；从时间上来说，前者是利用正式活动时间专门进行的，后者则一般发生在自由活动中。

第14题：

精神检查的方法主要有（）

• A、体格检查
• B、交谈和观察
• C、脑电图和CT
• D、实验室检查

正确答案:B

第15题：

在工作和日常交往中，遇到熟悉的人所应表示的第一个礼貌形式就是（）。

• A、握手和介绍
• B、问候和致意
• C、交谈和问候
• D、握手和温和

正确答案:B

第16题：

什么是直接访谈和间接访谈法

正确答案:前者是双方面对面地坐在一起交谈的方式。后者是双方不直接见面，而是通过电话，电脑等工具进行信息交流的方式。

第17题：

第18题：

第19题：