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在多媒体网络教室中可以进行广播教学、教学示范、学习监视、遥控管理、分组教学、联机考试、文件管理等操作，但不能限制学生的网络访问。（）

题目

在多媒体网络教室中可以进行广播教学、教学示范、学习监视、遥控管理、分组教学、联机考试、文件管理等操作，但不能限制学生的网络访问。（）

相似考题

1.网络教学平台通常可以实现()教学与管理功能。A、网络学习资源与教学信息发送和利用B、网络教学通信交互和协作C、网络教学过程评价D、学习者电子学习档案生成E、网络教学管理

2.()是一种根据教学目标设计,表现特定的教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序,它可以用来存贮、传递和处理教学信息,能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出评价的教学媒体。A、电视教材B、教学实况录象片C、多媒体教学软件D、网络课程

3.（）就是利用计算机系统帮助教师管理和指导教学过程的一种信息处理系统，它可以帮助计算机完成教学管理的任务，包括辅助教师对学生的学习过程进行记录，对教学效果进行评估等。A、网络沟通平台B、网络教学平台C、计算机辅助教学D、计算机管理教学

4.马老师在高中任教已近30年，教学成绩突出，深受学生喜爱，曾获得过省级优秀教师等荣誉。但近年来随着多媒体教学和网络教学的普及，学校要求教学中必须使用多媒体进行教学。马老师对这种要求很不以为然，校长找他谈话并要求他学习电脑、网络和多媒体知识，他却说：“我课本、粉笔加黑板照样能讲过多媒体。” 试运用所学习的教师职业道德知识对马老师的做法和说法进行分析。

更多“在多媒体网络教室中可以进行广播教学、教学示范、学习监视、遥控管理、分组教学、联机考试、文件管理等操作，但不能限制学生的网络访问。（）”相关问题

  • 第1题：

    请阅读下列材料：信息与信息技术--信息的编码教学内容：数制的基本概念二进制的基本特点与应用教学重点：掌握二进制的原理教学难点：二进制的运算和原理教学方法：讲解法，分组谈论学习法等教学对象：初一年级2班学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务： （1）利用学生已有经验，设置认知冲突，激发学生要求，设计导入环节。 （2）结合教学对象特点，设计教学活动的主要环节。


    正确答案: （1）教师在黑板上写出“11”（或者用PPT中的幻灯片展示），要求学生回答这是多少。学生可能会回答：11或者3。老师：同学们的答案都是正确的，事实上，学习了今天的课程，你们会发现它可能是11，可能是3，可能是17，也可能是61。到底是怎么回事呢？留个小疑问，我们来学习这学期的第一课：计算机与二进制。（板书：第一课计算机与二进制）（2）新课讲解（一）十进制与二进制1.十进制的由来及其数制表示方法和进位方式…（10个1）=（代表10）千位百位十位个位十进制是由0～9这10个数构成的，最大的数字是9。十进制的进位方式是：“逢十进一，借一当十”。2.二进制及其运算规则十进制--“逢十进一，借一当十”最大的数字是：9十六进制--？最大的数字是：？八进制--？最大的数字是：？二进制--？最大的数字是：？答案在学生思考回答之后分条列出。“逢十六进一，借一当十六”15“逢八进一，借一当八”7“逢二进一，借一当二”1（二）数制的表示一般用“（）角标”来表示不同的进制。在计算机中，一般在数字后用特定的字母来表示该数的进制。B--二进制D--十进制O--八进制H--十六进制（三）计算机与二进制总结性知识：开关的“接通”与“断开”控制，电灯的“亮”与“灭”。利用二进制的“0”和“1”状态来表示计算机中的电路的通与断，电子元件的开与关等，非常简单、稳定，而且会大大地简化计算机的结构，提高计算机的性能和可靠性。三、课堂活动讨论：如果计算机采用十进制，会是怎样的呢？

  • 第2题：

    下面的（）不是多媒体网络教室所具有的功能。

    • A、教师可以通过网络将自己的屏幕、语音、教学课件、VCD、外接音视频源等教学节目传送给学生
    • B、教师可以对学生进行遥控辅导、锁定、复位或进行示范教学
    • C、提供电子论坛/分组讨论功能
    • D、投影实物和书本资料，进行现场实物讲解

    正确答案:D

  • 第3题：

    在多媒体网络教室中，（）包括各种多媒体教学网络课件、网络辅助备课资源、学科资源库和素材库等。

    • A、教师机
    • B、学生机
    • C、控制系统
    • D、资源系统

    正确答案:D

  • 第4题：

    下列关于运用多媒体进行教学，描述正确的有（）

    • A、运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流
    • B、运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式
    • C、运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性
    • D、不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    教师可以将屏幕内容传递给学生运用了多媒体网络教室的（）教学功能

    • A、实时广播教学功能
    • B、示范功能
    • C、远程控制功能
    • D、自动辅导功能

    正确答案:A

  • 第6题：

    多媒体网络教室的主要功能有（）等。

    • A、屏幕广播
    • B、学生示范
    • C、屏幕监视
    • D、电子论坛

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    在多媒体网络教室中，采用课程的成套计算机课件及计算机管理教学（CMI）系统软件，能够提供个别指导、操练与练习、以及联机测试、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程，为教师提供学习情况分析数据。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    信息化教学环境包括（）和多媒体网络教室

    • A、多媒体教学
    • B、多媒体课件
    • C、教学软件
    • D、电子白板

    正确答案:A

  • 第9题：

    校园网的教学应用主要有（）

    • A、多媒体网络教室
    • B、辅助电子备课
    • C、网络考试与作业

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    问答题
    请阅读下列材料：有效获取信息--信息的管理（初一）教学内容：①创建文件和文件夹②文件和文件夹的操作（复制、移动、删除、重命名等）③创建快捷方式教学对象：初一3班学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务： （1）试根据教学内容确定本节课的教学重难点。 （2）为本节课设置导入环节，要求能激发学生兴趣。

    正确答案： （1）教学重点：文件及文件夹的操作。教学难点：文件及文件夹的操作。
    （2）创设情境，导入新课活动：“连连看”游戏，在黑板上排列出常用文件图标、文件格式及文件类型。师：请几位同学将这些图标与文件格式、类型连接起来，看谁连得又快又准。生：踊跃举手，到黑板连线。老师对连线又快又准的同学进行表扬。目的：创设连线题，调动学生的积极性，同时明确了任务，利用学生的感观认识生活激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动接受任务。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是在多媒体计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。
    A

    网络沟通平台

    B

    网络教学平台

    C

    计算机辅助教学

    D

    计算机管理教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    计算机网络教室的教学优势，不包括（）。
    A

    提供丰富的多媒体教学资源

    B

    教师可以利用网络对学习进行指导和调控

    C

    增强了教师与学生、学生与学生间面对面的交流

    D

    提供评价反馈的平台


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    网络教室的教学功能包括学生管理。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    简述多媒体网络教室的教学模式。


    正确答案: （1）辅助教学模式。网络教室教学以辅助教学为主，将其作为传统课堂教学的一个补充，以增加课堂讨论的机会，增加教师与学生、学生与学生之间的交流。
    （2）混合教学模式。这种模式加大了网络教学的比例，使传统教学与网络教学紧密结合。除传统的课堂教学活动以外，用网络完成交作业、批改作业、模拟练习、小组讨论、合作解答问题等任务。
    （3）联机教学模式。在教学过程中，教师要事先准备好讲授的内容，这些内容通常以多媒体信息方式呈现，包括文本、图形、声音，视频。当教师讲授时，通过服务器把教学内容呈现给学生，学生对教学内容进行学习后，由教师与学生、学生与学生之间进行交流与讨论。
    （4）开放教学模式。这是一种比较高级的网络教学模式，需要有一定的网络教学经验和基础。开放网络，由多个学习者对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对教学内容有比较深刻的理解与掌握。

  • 第15题：

    老师在进行《词语盘点》的教学设计时，设计的环节有屏幕监视学生词语分类的情况、让有问题的学生通过电子举手进行个别辅导、让学生通过文字、语音、电子书包进行分组讨论、运用电子书包进行抢答等。老师需要将学生带到哪种教学环境下学习？（）

    • A、多媒体教室
    • B、多媒体网络教室
    • C、语音教室
    • D、普通教室

    正确答案:B

  • 第16题：

    校园网的教学应用主要是：（）。

    • A、多媒体网络教室
    • B、辅助电子备课
    • C、网络考试与作业
    • D、以上皆是

    正确答案:D

  • 第17题：

    教师对学生机进行锁定，解锁或开、关机属于多媒体网络教室教学功能中的（）

    • A、示范功能
    • B、学习监督功能
    • C、远程控制功能
    • D、学籍管理功能

    正确答案:C

  • 第18题：

    多媒体网络教室的功能及特点有（）。

    • A、多媒体演示教学。
    • B、分组教学。
    • C、监听监视。
    • D、交互式教学。
    • E、学生自主学习。
    • F、语言辅导教学。
    • G、网上学习。
    • H、资源共享。
    • I、进行教学测试和信息反馈分析。

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第19题：

    请阅读下列材料：有效获取信息--信息的管理（初一）教学内容：①创建文件和文件夹②文件和文件夹的操作（复制、移动、删除、重命名等）③创建快捷方式教学对象：初一3班学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务： （1）试根据教学内容确定本节课的教学重难点。 （2）为本节课设置导入环节，要求能激发学生兴趣。


    正确答案: （1）教学重点：文件及文件夹的操作。教学难点：文件及文件夹的操作。
    （2）创设情境，导入新课活动：“连连看”游戏，在黑板上排列出常用文件图标、文件格式及文件类型。师：请几位同学将这些图标与文件格式、类型连接起来，看谁连得又快又准。生：踊跃举手，到黑板连线。老师对连线又快又准的同学进行表扬。目的：创设连线题，调动学生的积极性，同时明确了任务，利用学生的感观认识生活激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动接受任务。

  • 第20题：

    计算机网络教室的教学优势，不包括（）。

    • A、提供丰富的多媒体教学资源
    • B、教师可以利用网络对学习进行指导和调控
    • C、增强了教师与学生、学生与学生间面对面的交流
    • D、提供评价反馈的平台

    正确答案:C

  • 第21题：

    （）是在多媒体计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。

    • A、网络沟通平台
    • B、网络教学平台
    • C、计算机辅助教学
    • D、计算机管理教学

    正确答案:C

  • 第22题：

    问答题
    简述多媒体网络教室的教学模式。

    正确答案： （1）辅助教学模式。网络教室教学以辅助教学为主，将其作为传统课堂教学的一个补充，以增加课堂讨论的机会，增加教师与学生、学生与学生之间的交流。
    （2）混合教学模式。这种模式加大了网络教学的比例，使传统教学与网络教学紧密结合。除传统的课堂教学活动以外，用网络完成交作业、批改作业、模拟练习、小组讨论、合作解答问题等任务。
    （3）联机教学模式。在教学过程中，教师要事先准备好讲授的内容，这些内容通常以多媒体信息方式呈现，包括文本、图形、声音，视频。当教师讲授时，通过服务器把教学内容呈现给学生，学生对教学内容进行学习后，由教师与学生、学生与学生之间进行交流与讨论。
    （4）开放教学模式。这是一种比较高级的网络教学模式，需要有一定的网络教学经验和基础。开放网络，由多个学习者对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对教学内容有比较深刻的理解与掌握。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在多媒体网络教室中，采用课程的成套计算机课件及计算机管理教学（CMI）系统软件，能够提供个别指导、操练与练习、以及联机测试、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程，为教师提供学习情况分析数据。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    信息化教学环境包括（）和多媒体网络教室
    A

    多媒体教学

    B

    多媒体课件

    C

    教学软件

    D

    电子白板


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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