niusouti.com

有以下程序 void f(int *q) { int i=0； for(；i＜5；i++) (*q)++； } main() { int a[5]={1，2，3，4，5}，i； f(a)； for(i=0；i＜5；i++)printf("%d，"，a[i])； } 程序运行后的输出结果是A．2，2，3，4，5，B．6，2，3，4，5，C．1，2，3，4，5，D．2，3，4，5，6，

题目

有以下程序 void f(int *q) { int i=0； for(；i＜5；i++) (*q)++； } main() { int a[5]={1，2，3，4，5}，i； f(a)； for(i=0；i＜5；i++)printf("%d，"，a[i])； } 程序运行后的输出结果是

A．2，2，3，4，5，

B．6，2，3，4，5，

C．1，2，3，4，5，

D．2，3，4，5，6，

相似考题

1.有以下程序void f(int *q){ int i=0;for( ; i<5;i++)(*q)++;}main( ){ int a[5]={1,2,3,4,5},i;f(a);for(i=0;i<5;i++)printf("%d,",a[i]);}程序运行后的输出结果是A)2,2,3,4,5,B)6,2,3,4,5,C)1,2,3,4,5,D) 2,3,4,5,6,

2.有以下程序：void f(int *x,int *y){ int *t; t=x; x=y ;y=t; *x=*y;}main(){ int a[8]={1,2,3,4,5,6,7,8},i,*p,*q; p=a;q=&a[7]; while(p>q) { f(p,q);p++;q--} for(i=0;i<8;i++)printf("d,",a[i]);}程序运行后的输出结果是（ ）。A．8,2,3,4,5,6,7,1,B．5,6,7,8,1,2,3,4,C．1,2,3,4,5,6,7,8,D．8,7,6,5,4,3,2,1,

3.有以下程序： void f(int*q) {int i=0； for(；i＜5；i++)(*q)++； } main() {int a[5]={1,2,3,4,5},i； f(A); for(i=0;i＜5;i++)printf("%d，"，a[i])； } 程序运行后的输出结果是( )。A．2,2,3,4,5,B．6,2,3,4,5,C．1,2,3,4,5,D．2,3,4,5,6,

4.有以下程序void f（int *q）{int i=0;for（ ; i<5;i++）（*q）++;}main（）{int a[5]={1,2,3,4,5},i;f（a）;for（i=0;i<5;i++）printf（“%d,”,a[i]）;}程序运行后的输出结果是（ ）。A．2,2,3,4,5,B．6,2,3,4,5,C．1,2,3,4,5,D．2,3,4,5,6,

参考答案和解析
正确答案：B
解析：调用函数f()时，将数组a的地址传递给了指针q，此时q指向的就是数组a的第一个元素a[0]。在5次循环过程中，q始终指向a[0]，因此a　[0]的值增加了5。最后的输出结果为“6，2，3，4，5”。
更多“有以下程序 void f(int *q) { int i=0; for(;i<5;i＋＋) (*q)＋＋; } main() ”相关问题

  • 第1题：

    有以下程序 void f(int *x，int *y) { int t； t=*X； *X=*y； *y=t； } main() { int a[8]={1，2，3，4，5，6，7，8}，i，*p，*q； p=a； q=&a[7)； while(p＞q) { f(p，q)； p++； q--； } for(i=0； i＜8； i++) printf("%d，"，a[i])； } 程序运行后的输出结果是

    A．8,2,3,4,5,6,7,1，

    B．5,6,7,8,1,2,3,4，

    C．1,2,3,4,5,6,7,8，

    D．8,7,6,5,4,3,2,1，


    正确答案：D
    解析：在C语言中，函数参数的默认传递方式是传值，即函数内部的形参只是调用时的实参的一个拷贝，改变形参，实参不会被改变．如果想要实现传址调用只能使用传递指针的方式来实现．利用指针作函数的参数时，无论形参指针还是实参指针所指的都是同一个内存地址，所以形参如果改变了这个地址中的内容，也就是改变了实参所指的地址内容．本题程序开头定义了一个函数f()，在函数中用一个临时变量t交换了两个指针参数所指的地址内容，所以该函数的作用就是交换两个参数所指的内容。在主函数中，首先定义了一个int型数组a，并定义了两个int型指针p、q分别指向数组a的第一个元素和最后一个元素。然后使用一个while循环调用函数f()不断交换两个指针所指的内容，每次交换后p往后移动一个元素，q往前移动一个元素，直到q不再大于p，即直到两个指针在数组a的中间相遇为止。所以，程序最终运行的结果是数组a中的所有元素全被反序排列一次。故应该选择选项D。

  • 第2题：

    有以下程序

    void f(int *q)

    {int i=0;

    for(;i<5; i++) (*q)++;

    }

    main()

    {int a[5] ={1,2,3,4,5}, i;

    f(a);

    for(i=0;i<5; i++) printf("%d,", a[i]);

    }

    程序运行后的输出结果是

    A．2,2,3,4,5,

    B．6,2,3,4,5,

    C．1,2,3,4,5,

    D．2,3,4,5,6,


    正确答案：B
    解析：调用函数f()时,将数组a的地址传递给了指针q,此时q指向的就是数组a的第一个元素a[0]。在5次循环过程中,q始终指向a[0],因此a[0]的值增加了5。最后的输出结果为"6,2,3,4,5"。

  • 第3题：

    有以下程序:include void f(int * x,int * y) int t;t= *x; *x= *y; *y=t;main ( ){in

    有以下程序:#include ＜stdio.h＞void f(int * x,int * y) int t; t= *x; *x= *y; *y=t;main ( ){ int a[8] = { 1,2,3,4,5,6,7,8} ,i, * p, * q; p=a;q =&a[7]; while(p＜q) { f(p,q) ;p ++ ;q --; } for(i =0;i＜8;i ++ ) printf(" % d," ,a[i]); }程序运行后的输出结果是( )。

    A．8,2,3,4.,5,6,7,1,

    B．5,6,7,8,1,2,3,4,

    C．1,2,3,4,5,6,7,8,

    D．8,7,6,5,4,3,2,1,


    正确答案：D
    解析：程序中函数f的作用是交换指针变量x和y所指向的存储单元的值。在main函数中，通过P=a；q=&a[7]；指针变量p指向数组的第一个元素，指针变量q指向数组的最后一个元素。通过调用函数f(p，q)进行前后对称位置上的数组元素的交换。当while循环4次(即p=q)后，a数组中各元素的值分别为8，7，6，5，4，3，2，1，所以程序输出的结果为：8，7，6，5，4，3，2，1，

  • 第4题：

    有以下程序

    void f(int *q)

    { int i=0;

    for(;i<5;i++) (*q)++;

    }

    main( )

    { int a[5]={1,2,3,4,5},i;

    f(a);

    for(i=0;i＜5;i++) printf("%d,",a[i]);

    }

    程序运行后的输出结果是

    A．2,2,3,4,5,

    B．6,2,3,4,5,

    C．1,2,3,4,5,

    D．2,3,4,5,6,


    正确答案：B
    解析：调用函数f( )时，将数组a的地址传递给了指针q，此时q指向的就是数组a的第一个元素a[0]。在5次循环过程中，q始终指向a[0]，因此a[0]的值增加了5。最后的输出结果为“6,2,3,4,5”。

  • 第5题：

    若有以下程序： void g(int **q) { (**q) ++; (*q) ++; } void main() { int line [5]; int *p=line; for (i=0; i＜5; i++) { *p=i; g(&P); } for (i=0; i＜5; i++) cout＜＜line[i]; cout＜＜end1; } 该程序运行后的输出结果为( )。

    A．12345

    B．1234

    C．11111

    D．55555


    正确答案：A
    解析：本题考核指针的运用。主函数的for循环中向函数g()传入实参&p，则在函数g()中执行“(**q)++；”相当于执行“(**(&p))++”，即(*p)++，其结果就是对相应的数组元素值加1。函数g()中执行“(*q)++；”相当于执行“(*(&p))++”，即p++。其结果为指针p指向下一个数组元素。这样通过for循环给数组元素分别赋值1、2、3、4、5。

相关内容