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传统教学评价的指导思想是()。A.创造适合儿童的教育B.吸取适合儿童的教育C.选择适合儿童的教育D.接受适合儿童的教育

题目
传统教学评价的指导思想是()。

A.创造适合儿童的教育

B.吸取适合儿童的教育

C.选择适合儿童的教育

D.接受适合儿童的教育

相似考题

1.教学评价的指导思想应该是 （ ） A．选拔适合于教学的学生 B．培养拔尖人才 C．形成促进学生发展的教学 D．优胜劣汰，适者生存

2.传统教学评价的弊端在于没有正确认识课堂教学评价的作用.把教学评价本身当作()与终结。A.教学B.策略C.方法D.目的

3.与传统课程相比，微课程特有的基本要素是（）A、教学目标B、教学内容C、教学活动与教学评价D、在线学习

4.教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生。（ ）此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教学策略的构成要素有（）。

    • A、心理测试
    • B、指导思想
    • C、实施程序
    • D、行为技术
    • E、效用评价

    正确答案:B,C,D,E

  • 第2题：

    发展性教学评价有别于传统的教学评价的主要表现在哪些方面？


    正确答案: 主要表现在评价目的、评价双方（评价者与评价对象）关系、评价标准的确定、评价周期等方面均有较大不同。

  • 第3题：

    关于教学评价描述不正确的是（）

    • A、当今的教学实践，“以学生为中心”的评价占据主导地位
    • B、传统的教学评价所要培养的是积极主动的自我成长者
    • C、传统的教学评价对于人的高级心理过程而言作用非常有限
    • D、传统的教学评价能够有效的评价当代丰富多样的、关注个人心智多方面发展的学习活动

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    传统教学评价的弊端在于没有正确认识课堂教学评价的作用，把教学评价本身当作（）与终结。


    正确答案:目的

  • 第5题：

    评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（）。

    • A、在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质
    • B、在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位
    • C、从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。（）


    正确答案:错误

  • 第7题：

    传统教学评价的指导思想是（）。

    • A、创造适合儿童的教育
    • B、吸取适合儿童的教育
    • C、选择适合儿童的教育
    • D、接受适合儿童的教育

    正确答案:C

  • 第8题：

    填空题
    传统教学评价的弊端在于没有正确认识课堂教学评价的作用，把教学评价本身当作（）与终结。

    正确答案： 目的
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    与传统课程相比，微课程特有的基本要素是（）
    A

    教学目标

    B

    教学内容

    C

    教学活动与教学评价

    D

    在线学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是（）。
    A

    传统的音乐教学评价主要是终结性评价

    B

    常见的表现形式主要为等级、分数等

    C

    忽视了作为主体学生的情感、兴趣

    D

    传统音乐教学评价完全不符合新课程标准，应给予否定


    正确答案： B
    解析： 虽然传统音乐教学评价有自身不足，但其直观、易操作性等特点是我们必须承认的，不应全盘否定。

  • 第11题：

    多选题
    关于教学评价描述不正确的是（）
    A

    当今的教学实践，“以学生为中心”的评价占据主导地位

    B

    传统的教学评价所要培养的是积极主动的自我成长者

    C

    传统的教学评价对于人的高级心理过程而言作用非常有限

    D

    传统的教学评价能够有效的评价当代丰富多样的、关注个人心智多方面发展的学习活动


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    试比较发展性评价与传统教学评价有何不同？


    正确答案:（1）目的不同：传统评价：过度注重选拔和甄别，发展性评价：体现促进学生发展的本质功能。
    （2）内容不同：传统评价：重视书面知识，重视评价结果，发展性评价：重视综合素养，重视过程方法、情感态度价值观的评价。
    （3）方法不同：传统评价：重量化分数轻质性评价，发展性评价：以质性评价统整量化评价。
    （4）主体不同：传统评价：单一的教师评价，发展性评价：评价主体的多元化和评价信息的多源化，重视自评互评的作用。

  • 第14题：

    对于传统教学与网络教学的对比，说法不正确的是（）

    • A、传统教学较适合于面对面的交流
    • B、网络教学优势在于能够记录学生的学习行为
    • C、传统教学很难评价学生的学习掌握情况
    • D、网络教学有益于评价学生的学习掌握情况

    正确答案:C

  • 第15题：

    教学模式的结构包括（）

    • A、指导思想
    • B、功能目标
    • C、操作顺序
    • D、实现条件
    • E、教学评价

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是（）。

    • A、传统的音乐教学评价主要是终结性评价
    • B、常见的表现形式主要为等级、分数等
    • C、忽视了作为主体学生的情感、兴趣
    • D、传统音乐教学评价完全不符合新课程标准，应给予否定

    正确答案:D

  • 第17题：

    教学评价的指导思想应该是（）。

    • A、提拔适合于教学的学生
    • B、培养拔尖人才
    • C、形成促进学生发展的教学
    • D、优胜劣汰，适者生存

    正确答案:C

  • 第18题：

    教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    多选题
    教学模式的结构包括（）
    A

    指导思想

    B

    功能目标

    C

    操作顺序

    D

    实现条件

    E

    教学评价


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    发展性教学评价有别于传统的教学评价的主要表现在哪些方面？

    正确答案： 主要表现在评价目的、评价双方（评价者与评价对象）关系、评价标准的确定、评价周期等方面均有较大不同。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    传统教学评价的指导思想是（）。
    A

    创造适合儿童的教育

    B

    吸取适合儿童的教育

    C

    选择适合儿童的教育

    D

    接受适合儿童的教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试比较发展性评价与传统教学评价有何不同？

    正确答案： （1）目的不同：传统评价：过度注重选拔和甄别，发展性评价：体现促进学生发展的本质功能。
    （2）内容不同：传统评价：重视书面知识，重视评价结果，发展性评价：重视综合素养，重视过程方法、情感态度价值观的评价。
    （3）方法不同：传统评价：重量化分数轻质性评价，发展性评价：以质性评价统整量化评价。
    （4）主体不同：传统评价：单一的教师评价，发展性评价：评价主体的多元化和评价信息的多源化，重视自评互评的作用。
    解析： 暂无解析

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