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  • 第1题:

    发展心理学中“连续论”与“阶段论”的争论是怎样的?


    答案:
    解析:
    连续论的观点:发展是连续的、渐进的。心理发展过程中分不出什么阶段,儿童和成人均以相同的方式对周围世界的刺激做出反应,不成熟和较为成熟的个体之间的差异主要表现在行为数量上的不同和复杂程度上的不同。阶段论的观点:发展就像一级一级向上的台阶,每个台阶(或阶段)对应于机能上更成熟的重新组织的行为方式,较高级的阶段是由较低级的阶段发展来的。阶段不会跳跃,更不会逆转。个体的心理发展是连续性和阶段性的统一:儿童认知发展既有阶段性又有连续性,是两者的统一。只有量的积累达到一定程度,才会发生质的飞跃,上升到一个新的阶段,然后,在新的阶段上发展,继续进行量的积累。

  • 第2题:

    (  )是世界上第一部发展心理学著作

    A.《发展心理学概论》
    B.《儿童心理》
    C.《儿童心理学》
    D.《发展心理学》

    答案:A
    解析:
    普莱尔在1882年出版的《儿童心理》,被公认为是一部科学的、系统的儿童心理学著作。此时,还不能用发展心理学的概念。美国心理学家何林渥斯于1930年出版了《发展心理学概论》,这是世界上第一部以发展心理学命名的著作。美国另一位心理学家古德伊洛弗于1935年也出版了一本《发展心理学》;1945年此书再版。此书在当时欧美的影响极广泛,在科学性和系统性方面均超过了何林渥斯的《发展心理学概论》。

  • 第3题:

    从发展心理学的基本问题的角度,论述“天才在于勤奋”的道理是否有理,这反应了什么样的发展观。


    (1)关于遗传和环境在心理发展上的作用问题 (2)关于心理发展的内因和外因问题 (3)关于心理发展的连续性和阶段性问题

  • 第4题:

    论述发展心理学中关于心理发展的几个基本理论问题。


    答案:
    解析:
    (1)遗传与环境之争:心理发展到底是由遗传决定的,还是由环境决定的?(2)心理发展的内因与外因问题:人是主动的发展,还是被动的发展?(3)心理发展的连续性与阶段性:心理发展到底是连续的,还是阶段的?(4)发展的终点是开放的,还是有最终目标的?

  • 第5题:

    坚持“三个有利于”标准,有利于(  )。
    A.解放思想、敢于实践
    B.少搞争论、多干实事
    C.否定阶级斗争存在论
    D.坚持党的基本路线不动摇


    答案:A,B
    解析:
    “三个有利于”标准有利于为制定各项政策提供标准;有利于少搞争论多干实事;有利于解放思想,敢于实践。