A、提供与小朋友玩耍的机会,鼓励幼儿发展同伴关系
B、玩“开火车”、“骑竹竿”、“过家家”等想象性和角色扮演游戏,保护和培养幼儿的兴趣和想象力
C、经常给幼儿讲故事,并鼓励幼儿复述简单故事,不断地丰富词汇,提高语言表达能力
D、练习双脚交替上楼梯、走脚印、跳远等,提高身体协调能力
E、逐步培养规律的生活习惯,学习自己洗手、进食、穿衣、大小便等生活技能
第1题:
A.6月龄
B.12月龄
C.18月龄
D.24月龄
E.36月龄
第2题:
第3题:
指导儿童欣赏美术作品,主要是帮助儿童分清哪些画是好的,哪些画不好。
A对
B错
第4题:
A.学前儿童、学前儿童的家长组成
B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成
C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
第5题:
在学前儿童科学教育中,常用的分类类型有哪些?如何对学前儿童进行有效的分类指导?
在学前儿童科学教育中,常用的分类类型有挑选分类、二元分类、多元分类等三种。
在指导学前儿童运用分类的方法时,应从以下几方面着手进行。
第一,指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类;
第二,帮助学前儿童学习不同的分类活动类型;
第三,指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类;
第四,帮助学前儿童明确分类标准,并鼓励他们自己确定分类标准。
略