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对30-36月龄儿童可进行哪些预见性指导?( )A、提供与小朋友玩耍的机会,鼓励幼儿发展同伴关系B、玩“开火车”、“骑竹竿”、“过家家”等想象性和角色扮演游戏,保护和培养幼儿的兴趣和想象力C、经常给幼儿讲故事,并鼓励幼儿复述简单故事,不断地丰富词汇,提高语言表达能力D、练习双脚交替上楼梯、走脚印、跳远等,提高身体协调能力E、逐步培养规律的生活习惯,学习自己洗手、进食、穿衣、大小便等生活技能

题目
对30-36月龄儿童可进行哪些预见性指导?( )

A、提供与小朋友玩耍的机会,鼓励幼儿发展同伴关系

B、玩“开火车”、“骑竹竿”、“过家家”等想象性和角色扮演游戏,保护和培养幼儿的兴趣和想象力

C、经常给幼儿讲故事,并鼓励幼儿复述简单故事,不断地丰富词汇,提高语言表达能力

D、练习双脚交替上楼梯、走脚印、跳远等,提高身体协调能力

E、逐步培养规律的生活习惯,学习自己洗手、进食、穿衣、大小便等生活技能


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参考答案和解析
参考答案:ABCDE
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  • 第1题:

    《国家基本公共卫生服务规范(2011年版)》要求对以下哪个月龄的儿童不需要常规使用听性行为观察法进行听力筛查()。

    A.6月龄

    B.12月龄

    C.18月龄

    D.24月龄

    E.36月龄


    正确答案:C

  • 第2题:

    对于巡防队工作,你有哪些可预见性的困难?


    参考答案:由于巡防队人员是社会招聘进来的,巡防队员的自身素质参差不齐,要与每个同事搞好关系可能有一定困难,但是我会努力提高自己,同事之间和谐相处。在与歹徒斗争中,经验不足,但是我会向前辈们虚心学习请教,争取让自己成为一名合格的巡防队员。

  • 第3题:

    指导儿童欣赏美术作品,主要是帮助儿童分清哪些画是好的,哪些画不好。

    A

    B



  • 第4题:

    参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象由()

    A.学前儿童、学前儿童的家长组成

    B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成

    C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成

    D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成


    参考答案:D

  • 第5题:

    在学前儿童科学教育中,常用的分类类型有哪些?如何对学前儿童进行有效的分类指导?
    在学前儿童科学教育中,常用的分类类型有挑选分类、二元分类、多元分类等三种。
    在指导学前儿童运用分类的方法时,应从以下几方面着手进行。
    第一,指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类;
    第二,帮助学前儿童学习不同的分类活动类型;
    第三,指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类;
    第四,帮助学前儿童明确分类标准,并鼓励他们自己确定分类标准。