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教育行动研究的基本特征,下列说法有误的是()。A.“探究一介入”的行动主旨B.行动研究的自我反思C.研究目的与问题的起始D.教育行动研究是公开形式的探究

题目
教育行动研究的基本特征,下列说法有误的是()。

A.“探究一介入”的行动主旨

B.行动研究的自我反思

C.研究目的与问题的起始

D.教育行动研究是公开形式的探究

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1.按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究

2.下列属于新兴的教育研究方法的是( )A.行动研究法 B.实地研究法 C.教育叙事研究 D.教育随笔

3.简述行动研究的基本特征。

4.下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是A．理论取向的教育行动研究B．技术取向的教育行动研究C．反思取向的教育行动研究D．批判取向的教育行动研究

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  • 第1题：

    凯米斯倡导的教育行动研究类型是

    A.理论取向的教育行动研究
    B.技术取向的教育行动研究
    C.反思取向的教育行动研究
    D.批判取向的教育行动研究

    答案：D
    解析：
    凯米斯提出教育行动研究是由社会情境（包括教育情境）的参加者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解，而进行的反思研究。凯米斯将行动研究视作一个螺旋式加深的发展过程，在每一个螺旋发展圈中包括四个相互联系、相互依赖的环节，即计划、行动、观察和反思。这里着重强调行动者对自己的实践进行批判性思考。

  • 第2题：

    行动研究法的基本特征是：“为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究”。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    【单选题】关于社会学对中国独特的社会运动的研究，下列说法有误的是（）。

    A．研究关注行动者本身

    B．研究关注抗争的结果

    C．研究注重行动相对于结构的优先性

    D．方法上更接近于实践社会学的研究取向


    研究关注抗争的结果

  • 第4题：

    下列说法不正确的是（　　）。

    A.行动研究最早产生于美国
    B.21世纪初行动研究被介绍到中国
    C.科特·勒温将行动研究应用到社会心理学研究上
    D.《改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来

    答案：B
    解析：
    行动研究最早产生于20世纪三四十年代的美国，是美国联邦政府印第安人事务局长柯利尔为改善印第安人与非印第安人的关系进行的一系列的研究。这是行动研究最早的尝试。随后，科特·勒温把行动研究直接应用到社会心理学的研究上。20世纪50年代，考瑞出版《的改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来。20世纪80年代，行动研究被介绍到中国：因此，B项不正确。

  • 第5题：

    1、下列关于语文教育行动研究的说法不正确的是

    A．对行动的研究

    B．对行动者研究

    C．在行动中研究

    D．为行动而研究


    教育行动研究是教育心理学领域中重要的研究方法之一

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