影响教育规划的因素主要有()。A、经济因素B、人口因素C、政治因素D、文化因素E、教育因素

第1题：

第2题：

简述教育规划与预测的经济因素。
1）经济发展水平
2）经济结构
3）经济体制
略

第3题：

影响教育规划准确性的因素是什么？
（1）教育规划资料
（2）教育预测结果
（3）教育规划方法
（4）教育规划人员素质
（5）教育规划体制
略

第4题：

影响遵从的因素主要有哪些？
有三大类因素影响遵从：
个体的特点：
1、总的结果。一般说来，研究表明，当个体期望将来还需要与群体交往，与个体认为将来不会再与群体交往相比，前者更会遵从。当个体认为该群体对他具有较大的吸引力，与个体认为该群体对他没有什么吸引力相比，前者更会遵从。个体在群体中所处地位相对较低，与个体在群体中处于较高地位相比，前者更会遵从。当个体感觉到群体对他没有完全接受时更会遵从。上述个体主要是遵从于群体的规范性压力；
2、个体的能力。另一些研究发现，如果一个人觉得完成任务的能力较强，他就不大可能去遵从；
3、性别差异问题。一系列早期的研究发现，女子比男子更容易遵从。然而有些研究指出，性别在遵从方面是没有系统差异的，而是由个体对有关项目的不确定性以及缺乏知识，而决定是否做出遵从的反应；
4、文化差异。一些跨文化研究发现了有一些民族成员比另一些民族成员更易遵从的证据。
群体的特点：
1、群体的规模。从规范性影响角度上说，当群体的规模从4人增加上去，我们不能期望遵从程度也会相应增加。当信息性的影响发挥着作用的时候，我们认为群体规范与遵从有着线性的关系，群体规范越大，遵从的程度也越大；
2、群体的一致性。群体的分歧有损于群体的力量，有损于迫使成员遵从的力量。
任务的特点：
1、为了回答被试对完成某些任务是要比另一些任务更会遵从；
2、当任务是困难的或者是模糊的时候，被试就把群体作为信息的来源。当任务容易或者比较清楚时，被试主要考虑群体的规范性压力；
3、当任务要求个体在听到其他群体成员反应之前，私下记录自己最初的反应时，遵从就减弱了；
4、任务指导语与遵从也有关系。
略

第5题：

论述影响教育规划准确性的因素？
一些不确定因素直接影响教育规划的准确程序，因此，在教育规划中要充分注意到这些不确定因素的作用。
（1）教育规划的资料。教育资料是探索教育发展变化规律和教育与其他事物相互关系的基本素材。
（2）教育预测结果。教育预测是教育规划准备阶段的重要组成部分，教育预测的结果是制定教育规划的主要依据。
（3）教育规划方法。教育规划方法是教育规划的手段，是影响教育规划准确性的关键因素之一。实践证明，任何一种教育规划方法都有它的使用范围和利弊。
（4）教育规划人员素质是影响教育规划准确性的几个因素中最重要的因素。
（5）教育规划体制。教育规划体制是指教育规划的组织制度、拟订的方式和事实的规范等。
略