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“认识－实践说”如何理解教学过程的本质。

题目
“认识－实践说”如何理解教学过程的本质。

相似考题

1.下列属于教学过程本质说的有（ ）。A.交往说B.传递说C.认识实践说D.统一说

2. 教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是( )A.特殊认识说 B.交往说 C.发展说 D.实践说

3.“所谓教学本质是学生在教师指导下，批判继承和探索创新的学习过程。”这属于教学过程本质说的( )A.统一说 B.学习说 C.实践说 D.认识说

4.有人认为，教学主要解决如何使学生从不知到知，从知之不多到知之较多的问题，这种观点属于教学过程本质中的（ ）A、教学发展说 B、教学认知说 C、实践认识说 D、教学交往说

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  • 第1题：

    下列属于教学过程本质说的是( )

    A.交往说
    B.传递说
    C.认识实践说
    D.统一说

    答案：A,B,C,D
    解析：
    教学过程的本质说大体上可以概括为九大类，即特殊认识说、发展说、层次类型说、传递说、学习说、统一说、实践说、认识实践说和交往说。

  • 第2题：

    8、我国形成最早、影响最大、在教学理论界一直居于主导地位的教学过程本质观是（）

    A．认识发展说

    B．认识实践说

    C．教学交往说

    D．特殊认识说


    特殊认识说;发展说;认识实践说;教学交往说

  • 第3题：

    认为教学过程的本质是学生的认识过程的是

    A．认识-发展说

    B．特殊-认识说

    C．认识说

    D．认识实践说


    特殊-认识说

  • 第4题：

    关于教学过程的本质问题，主要的观点是（　　）

    A.认识过程说
    B.认识和发展过程说
    C.实践说
    D.交往说
    E.对话说

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第5题：

    1、在有关教学过程本质探讨的各种学说中，特别关注教学活动中民主、平等等人际关系问题的是（）。

    A．教学交往说

    B．认识发展说

    C．认识实践说

    D．特殊认识说


    A

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