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更多“幼儿教师在语言师范时要把握好示范的时机和力度。() ”相关问题
  • 第1题:

    教师在运用语言教育的示范模仿方法时应做到()。

    A、教师的示范语言一定要规范到位

    B、教师要把握好示范的时机和力量

    C、教师要恰当地运用“显性示范”的手段

    D、教师要恰当地运用“隐性示范”的手段

    E、教师要积极观察儿童的语言表现,妥善地运用强化原则


    参考答案:ABCDE

  • 第2题:

    幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是( )。
    A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的
    B.幼儿好模仿
    C.幼儿分不清左右
    D.幼儿看得更清


    答案:A
    解析:
    幼儿是以自身为中心来辨别左右的,直到6岁以后,才能以客体为中心辨別左右。因此幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”。

  • 第3题:

    在运用口令指挥队列队形练习时,必须要正确掌握语言或哨子口令下达的时机,正确的时机包括?

    A.口令与动作节奏要一致;

    B.口令下达时机要准确;

    C.把握预令、动令是落在左脚或是右脚上;

    D.部分队形练习要把握口令下达的提前量


    B

  • 第4题:

    示范作业一般全程连贯实施,也可分段实施。教练员在组织示范作业时,应把握的三个问题是不包括:( )

    A.示范作业前,应培训好示范分队(人员)

    B.示范时要严密组织

    C.示范作业时要保证安全

    D.示范作业结束后要进行讲评


    正确答案:C

  • 第5题:

    把握好交际时机,首先要避开不当时机。


    C