公共关系的本质属性是什么?

第1题：

第2题：

第3题：

教育公共关系的特征和实质是什么？教育公共关系的构成要素都具有什么特点？
教育公共关系的特征有：第一，教育公共关系以公众为对象；第二，教育公共关系以塑造教育组织良好形象为目标；第三，教育公共关系以互利为原则；第四，教育公共关系以长远发展为方针；第五，教育公共关系以真诚为信条；第六，教育公共关系以传播、沟通为手段。
教育公共关系的实质就是教育组织协调与公众之间的利益，达到双赢或多赢。
教育公共关系的构成要素具有的特点：教育公共关系的主体――教育组织，决定着教育公共关系的状态、活动与发展方向。教育公共关系的对象――公众，与教育公共关系主体存在着一定利益关系并相互影响、相互作用的个人、群体或组织机构的总合。教育公共关系的中介――传播，沟通教育组织与公众的，是一种信息交流的过程。
略

第4题：

第5题：

公共关系调查的意义是什么？
1.通过公关调查，可以使组织能够准确地进行形象定位，便于塑造良好的组织形象。
2.公共关系调查为组织决策提供依据。
3.公共关系调查使组织能够及时把握公众舆论，监测社会环境。
4.提高组织公共关系活动的成功率。
略