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参考答案和解析
参考答案:培养小学生的道德信念,教师要注意以下几个方面:
第一、教育者要言行一致。教师或家长在对学生进行品德教育时,通常采取说理教育和榜样示范两种途径。说理是不可缺少的,但教师或家长的榜样示范显得更加重要,即身教重于言教。因为,榜样的力量是无穷的,给学生以巨大的影响,比抽象的说教具有更大感染性和说服力,如果教师或家长说的是一套,做的又是一套,就会对道德观念失去信任。所以,教师或家长要言行一致,以身作则。
第二、使学生获得道德实践经验。首先,学生只有通过自己亲身的实践证实并体验到道德要求的正确性,才能力求按照这些道德要求行动。只有这时学生的道德认识才能转化为道德信念。因此,为了尽早地使学生获得道德实践经验以形成道德信念。其次,教师在传授道德规范、提出道德要求时,应当为学生创设能够使他们获得足够行为经验的实践情境。
第三、培养学生道德评价的能力。首先,教师经常进行道德评价示范。其次,善于利用教学、教育的环节进行评价。
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  • 第1题:

    简述如何培养小学生创造想象的能力。


    答案:
    解析:
    (1)培养和保护学生的好奇心。激发和保护学生的好奇心,不抹杀学生的兴趣 和爱好。 (2)丰富学生知识,扩大表象储备。引导学生学会观察,获得感性经验,不断 丰富学生的表象。 (3)创设想象情境,引发学生积极的思考和想象。教师要培养学生的想象力, 需要创设合适的想象情境。 (4)利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象。例如,语文教学中的分角色朗 读、表演、给故事编结尾,自然学科中确切地运用比喻,绘画中的自由创作等, 都能有力地促进学生想象力的发展。

  • 第2题:

    道德信念的确立,不能忽视道德理想的教育和培养。( )


    答案:对
    解析:

  • 第3题:

    如何培养小学生的道德信念?
    (1)教育者的言行一致;
    (2)使学生获得道德实践的经验;
    (3)培养学生道德评价的能力。

  • 第4题:

    简述如何培养小学生的创造性


    答案:
    解析:
    (1)创设有利于创造性产生的适宜环境。 (2)注意创造性个性的塑造。
    (3)开设培养创造性的课程,进行创造性思维训练。

  • 第5题:

    如何培养小学生的学习兴趣


    答案:
    解析:
    (1)建立积极的心理准备状态;(2)营造融洽的师生关系;(3)充分利用本学科的特点优势.激发学生学习兴趣;(4)创设问题情境,激发学生学习兴趣;(5)改进教学方法,增强学生学习兴趣;(6)依据学习结果的反馈,激发学生进一步学好的愿望;(7)兴趣在第一课堂及第二课堂中共同培养。