作为教师,当幼儿利用观察法汲取科学知识时,教师应该如何做好指导()?A.利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣B.引导幼儿运用多种感官感知事物的特征C.引导幼儿全面、系统、有序地观察D.要鼓励幼儿用语言表达观察中的发现

第1题：

教师应如何做好幼儿入园工作？
教师做好幼儿入园工作应注意：
（1）进行家访，了解、熟悉幼儿的基本情况，并使幼儿与教师之间建立初步的联系；
（2）发放调查问卷，了解新入园幼儿的情况及家长的需求；
（3）召开家长会，与家长沟通，求得家长的密切配合；
（4）参观幼儿园，引起幼儿对幼儿园的兴趣和向往；
（5）把握好幼儿入园的第一个月；
（6）分批接收幼儿入园；
（7）重点帮助有困难的孩子。
略

第2题：

2.当幼儿不需要教师指导时，也可以做一个“隐形人”，在幼儿需要的时候再进行指导。

第3题：

2、2.当幼儿不需要教师指导时，也可以做一个“隐形人”，在幼儿需要的时候再进行指导。

第4题：

如何评价在幼儿游戏过程中教师的指导行为？
教师介入的方式主要有平行式介入、交叉式介入和垂直介入。教师在进行指导时，应采取语言和非语言等混合的方法对游戏行为进行指导。如教师的一个微笑、一声赞美，能鼓起幼儿战胜自我的信心和战胜困难的勇气。在以下特殊情况下教师可适度的介入：
（1）当幼儿在游戏中因遇到困难、挫折，难以实现自己的游戏愿望时：
（2）当幼儿在游戏中有不安全的倾向时；
（3）当幼儿主动寻求帮助时；
（4）当幼儿出现过激行为时。
略

第5题：

教师如何利用图书角促进幼儿的语言发展？