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学前儿童社会教育效果的内部评价的常用方法是()。A.指标体系法B.行动反思法C.社会测量法D.配对比较法

题目
学前儿童社会教育效果的内部评价的常用方法是()。

A.指标体系法

B.行动反思法

C.社会测量法

D.配对比较法

相似考题

1.学前儿童健康教育评价的内容从教育活动的过程和效果来看,包括()。A、学前儿童健康教育活动评价B、学前儿童发展状况评价C、对教师的评价D、对幼儿的评价

2.学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会救育活动的评价.()

3.学前儿童游戏的评价是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断,就是指对学前儿童游戏指导的评价。()此题为判断题(对，错)。

4.学前儿童社会教育()是一切学前儿童社会教育活动的指针。A.目标B.内容

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  • 第1题：

    常用的学前儿童社会教育研究方法有()。

    A、观察法

    B、调查研究法

    C、实验研究法

    D、个案研究法


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    学前儿童体格生长常用评价方法有哪些?


    参考答案：学前儿童体格生长常用评价方法有：(一)百分位数法(二)等级评价法(三)指数评价法

  • 第3题：

    2、学前儿童社会教育活动教育评评价的关键是

    A．活动内容评价

    B．活动效果评价

    C．活动目标评价

    D．活动过程评价


    目的性原则 客观性原则 全面性原则 静态评价和动态评价相结合的原则 定量评价和定性评价相结合的原则

  • 第4题：

    实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容?()

    A、评价活动目标

    B、评价活动的内容

    C、评价活动的准备

    D、评价活动的过程和活动的效果


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
    学前儿童语言教育评价的方法，是指通过一定的手段收集语言教育活动系统中各方面的信息，依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定。
    对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。
    略

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