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比较教育比较的类型可分为()。A、问题研究B、人种研究C、民族研究D、案例研究E、区域研究

题目
比较教育比较的类型可分为()。

A、问题研究

B、人种研究

C、民族研究

D、案例研究

E、区域研究

相似考题

1.论述中小学教育比较常用的测验类型及其适用范围。

2.按比较的性质可分为()A、对应比较;B、非对应比较;C、简单的比较;D、复杂的比较

3.按比较的排列形式可分为()A、对应比较;B、非对应比较;C、简单的比较;D、复杂的比较

4.对应比较可分为()A、单排比较;B、重叠比较;C、连线比较;D、并放比较,

参考答案和解析
参考答案：ABCDE
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  • 第1题：

    从比较的着眼点来划分,比较可分为()等类型。

    A.相同点比较

    B.相异点比较

    C.同异综合比较

    D.功能比较


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    高等教育比较法的类型包括（ ）。

    A.相异比较
    B.同类比较
    C.横向比较
    D.纵向比较

    答案：A,B,C,D
    解析：
    高等教育比较法的类型包括（相异比较、同类比较、横向比较、纵向比较）。

  • 第3题：

    在下列文献中，属于比较教育专业重要学术期刊的有（）。

    A《比较教育评论》

    B《比较教育》

    C《比较》

    D《比较教育研究》

    E《展望》


    A,B,C,D,E
    略

  • 第4题：

    英国的埃德蒙金是一位比较教育专家,他的《别国的学校和我们的学校一今日比较教育》一书。提出了不少新地见解。一是十分重视教育的历史背景;二是把比较教育的内容和方法同目的联系起来,强调比较教育地研究应对当前重文教育问题的决策和行动作出贡献;三是()。

    A、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析概念。

    B、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析框架。

    C、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析类型。

    D、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析方法。


    参考答案：B

  • 第5题：

    美国国际与比较教育学会的会刊是（）。

    A《比较教育评论》

    B《比较教育》

    C《比较》

    D《比较教育研究》


    A
    略

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