A.农业化的过程
B.汉化的过程
C.封建化的过程
D.内迁定居的过程
1.课程的改革从实质上讲就是课程的_____问题。
2.五代、辽、宋、夏、金、元时期社会发展的趋势是:()A、封建经济进一步发展,民族融合进一步加强。B、民族间的相互战争,封建经济受到破坏。C、民族间的相互战争,最后元朝统一全国。D、封建经济继续发展,长期推行民族分化政策。
3.压力管道是_____。A.从安全角度讲的B.从管道输送介质危害程度讲的C.从管道内压力角度讲的
4.从美学角度来分析,旅游的过程实质上就是游客寻觅美、______和______的过程.
第1题:
南北朝时期和宋元时期的民族融合过程,从经济发展的角度讲,实质上就是少数民族()
A.内迁的过程
C.农业化的过程
D.封建化的过程
第2题:
第3题:
关于计算思维,简单地讲就是从计算的角度用计算的概念去解决问题。
第4题:
第5题:
54、()从制造角度讲,基孔制的特点就是先加工孔,基轴制的特点就是先加工轴。