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幼儿园日常生活行为教育活动设计的目的就是要让学前儿童明白生活的()。A.基本知识B.规则和技能C.培养具有基本的生活自理能力D.掌握安全保护技能

题目
幼儿园日常生活行为教育活动设计的目的就是要让学前儿童明白生活的()。

A.基本知识

B.规则和技能

C.培养具有基本的生活自理能力

D.掌握安全保护技能

相似考题

1.学前儿童健康教育实施的主要途径包括()。A.渗透在日常生活中B.开展教育活动C.专门课程D.家园联合

2.《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点,统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。()此题为判断题(对，错)。

3.学前儿童日常生活行为教育活动设计应该包括:活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动反思(教师小结)五部分。()此题为判断题(对，错)。

4.所谓“学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园除了集体教学外的非正规性科学活动,幼儿园一日生活中的()和家庭社区中学前儿童科学教育活动。A.偶发性科学活动B.科学探究活动C.自然角实验活动D.开放性实验活动

参考答案和解析
参考答案：ABCD
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  • 第1题：

    学前儿童社会教育的途径有幼儿园的正规社会性教育活动和日常生活中的养成教育。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    渗透的学前儿童科学教育活动包括（　　）。

    A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
    B.集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育
    C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其他教育活动中的科学教育
    D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育

    答案：D
    解析：
    渗透的学前儿童科学教育活动包括：日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育，其他教育活动中的科学教育等。

  • 第3题：

    幼儿园日常生活活动是指学前教育机构中满足儿童基本生活需要的活动。它的主要特点是（）、（）、（）和（）。
    自在性；习惯性；情感性；指导性
    略

  • 第4题：

    下列关于学前社会教育的论述，不正确的是（ ）

    A.学前社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现
    B.学前社会教育是幼儿社会性发展所需要
    C.学前社会教育应该从幼儿的生活经验出发
    D.学前社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中

    答案：A
    解析：
    社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童的性灵，培育有良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。

  • 第5题：

    学前教育机构满足儿童基本生活需要的活动指的就是幼儿园的教育活动。

    A对

    B错


    错
    略

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