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他()再怎么忙,每天都要看报纸。A.虽然B.不管C.即使D.尽管

题目
他()再怎么忙,每天都要看报纸。

A.虽然

B.不管

C.即使

D.尽管

相似考题

1.他每天早餐前都有浏览好几份报纸。(look through )

2.读报看新闻是晓明的爱好,但最近不见他买报纸了。他解释说:*家里电脑上网了。*他的意思是()。A.在家看网上电子报刊B.上网玩游戏，没时间看新闻C.上网花费时间大没时间读报D.上网比读报看新闻有趣

3.李老师是教学骨干，他喜欢读书，他认为读书好，你怎么看？

4.卖报童模型是用来()A、确定报纸价格B、确定每天应订报纸数C、确定每天应卖报纸数D、确定每天是否看报纸

更多“他()再怎么忙,每天都要看报纸。 ”相关问题

  • 第1题：

    小明上课老讲话，黄老师让他站起来上课，你怎么看?


    答案：
    解析：
    我有如下看法
    第一，对黄老师的愤怒予以理解，但不应当让孩子站立上课，不然可能涉及体罚学生。
    第二，站立上课可能会伤害到学生的自尊心，使学生无心学习，且会影响后排学生的学习效果。第三，应与学生沟通，了解学生说话内容是否与课堂内容有关，有关内容可作为分享，无关内容应立即制止，课后对学生进行教育。

  • 第2题：

    学生学习成绩不好，老师认为他学习习惯不好，你怎么看？


    答案：
    解析：
    我认为老师的看法有些片面：
    (1)影响学生成绩的因素很多，学习习惯只是其中之，老师不能武断下结论。
    (2)学生是发展中的人，作为教师，我们应该相信学生是可以成长的，不能直接否定学生。
    (3)老师应该找学生了解情况，做到因材施教。

  • 第3题：

    报童每天清晨从邮局购进报纸零售，晚上卖不出去的退回，设报纸每份的购进价为b ，零售价为a ，退回价为c ，当然应有a＞ b＞ c ．请你给报童筹划一下，他应如何确定每天购进报纸的数量，以获得最大的收入.


    需求量与订购量之间的最小值

  • 第4题：

    某老师上课提问无人回答，他批评学生，你怎么看?


    答案：
    解析：
    我不赞同老师的做法，对此我有如下看法：
    第一，从教育观念来看，“以人为本"的学生观认为学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。因此，教师应该树立正确的学生观，教师应该选择更加有效的方式与学生进行沟通，题目中教师的这种方式对教师与学生的沟通极为不利。
    第二，从教学方法来看，要了解为什么会出现上课提问无人回答的情况，针对性的处理。
    第三，从师生关系角度来看，一方的努力并不能建立良好师生关系，尊敬教师、爱护学生是师生交往的基本原则，师生之间只有相互尊重，才能建立良好的师生关系。

  • 第5题：

    小韩玩游戏不认真，老师罚他多做几遍你怎么看？


    答案：
    解析：
    针对上述现象，我做如下处理
    第一，教师存在错误的儿童观，她认为多罚幼儿做几遍就能够解决问题，儿童是发展中的人，教室应该用发展的眼光看孩子。
    第二，教师的做法是错误的，小韩玩游戏不认真，说明小韩的注意力不够集中，应该让小韩积极主动参与活动，起到带头作用。
    第三，从师幼关系看，这种做法不利于师幼关系的形成作为老师应该对孩子
    多了解、多倾听，正确引导。
    总之，如果有幸成为一名幼儿园教师，我会一视同仁地对待每一位幼儿，用自己的爱心、耐心、责任心、童心与孩子友好的相处，成为孩子启蒙教育的引路人、做孩子成长的陪伴人。

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