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在学校随便给别人起外号,严重侮辱别人是()行为A、合法B、合理C、违法D、正确

题目
在学校随便给别人起外号,严重侮辱别人是()行为

A、合法

B、合理

C、违法

D、正确

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1.下列关于用户“标签”的说法错误的是?A构建客户画像的核心工作B通过对客户信息分析而来的C高度精炼的特征标志D 随便给客户起外号

2.在朋友聚会中,别人开了自己的玩笑,如果个体认为是侮辱,就会产生愤怒,而如果认为只是别人善意的举动,就会减轻愤怒的情绪,这就是情绪调节过程中的调整反应。()此题为判断题(对，错)。

3.在生活中,随便给别人贴负面标签其实没什么大不了的。()此题为判断题(对，错)。

4.下列（）属于侵害他人姓名权的行为A.与别人同姓同名B.不准别人改姓换名C.盗用他人的姓名D.侮辱他人

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  • 第1题：

    别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。
    （）


    答案：错
    解析：
    他人在场或与别人一起工作，并不总是带来社会助长作用。随着工作难度的增加，社会助长作用会逐渐下降，乃至最终变为社会干扰。

  • 第2题：

    （ ）也称社会助长作用，指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。


    答案：
    解析：
    社会助长

  • 第3题：

    一名小学生经常给别人起侮辱性外号，这种现象属于（）

    A．工具性攻击

    B．言语攻击

    C．身体攻击

    D．关系攻击


    言语攻击

  • 第4题：

    （ ）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。

    A.社会助长
    B.社会消退
    C.社会惰化
    D.社会干扰

    答案：A
    解析：
    社会助长也称社会助长作用，指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。如果别人在场或与别人一起活动，造成了行为效率的下降，就称为社会惰化或社会干扰。因此，答案为A。

  • 第5题：

    别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。


    答案：
    解析：
    错误。
    别人在场或与别人一起活动可以引起人们行为效率在量上的增加，还可以在有些工作上提高行为的质量。但是，另一方面，他人在场或与别人一起工作，并不总是带来社会助长作用。随着工作难度的增加，社会助长作用会逐渐下降，乃至最终变为社会干扰。

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