简述单元测试的目标和任务。

第1题：

第2题：

简述单元测试的内容。
单元测试的内容有：
（1）模块接口测试：对通过被测模块的数据流进行测试。为此，对模块接口，包括参数表、调用子模块的参数、全程数据、文件输入/输出操作都必须检查。
（2）局部数据结构测试：设计测试用例检查数据类型说明、初始化、缺省值等方面的问题，还要查清全程数据对模块的影响。
（3）路径测试：选择适当的测试用例，对模块中重要的执行路径进行测试。对基本执行路径和循环进行测试可以发现大量路径错误。
（4）错误处理测试：检查模块的错误处理功能是否包含有错误或缺陷。例如，是否拒绝不合理的输入；出错的描述是否难以理解、是否对错误定位有误、是否出错原因报告有误、是否对错误条件的处理不正确；在对错误处理之前错误条件是否已经引起系统的干预等。
（5）边界测试：要特别注意数据流、控制流中刚好等于、大于或小于确定的比较值时出错的可能性。对这些地方要仔细地选择测试用例，认真加以测试。
（6）此外，如果对模块运行时间有要求的话，还要专门进行关键路径测试，以确定最坏情况下和平均意义下影响模块运行时间的因素。这类信息对进行性能评价是十分有用的。
略

第3题：

简述科学方法的四个目标及其要实现的任务。
（1）描述。描述指的是研究者用来定义、区分、分类或者把事件以及它们之间的关系归类的过程。心理学家试图通过运用一般规律研究法和定量分析法描述事件和变量之间的关系。心理学研究经常需要大量的被试，建立适用于多样性总体的广泛概括和一般规律。定量研究比定性研究用的多，它涉及的结果主要来自统计汇总和分析。
（2）预测。对事件及事件间关系的描述是预测的基础。相关关系允许心理学家对行为和事件作出预测，但不允许心理学家推断引起这些关系的原因。有效的预测并不在于知道为什么两列变量之间存在某种关系。
（3）解释。研究者通常用实验的方法找出现象的原因，只有找出这些原因，才能理解和解释这些现象。也就是说，解释的最终目的是作出因果推论。
（4）应用。在应用研究中，心理学家运用他们的知识和研究方法改善人们的生活，心理学家进行基础研究是为了获得有关行为和心理过程的知识，以及对理论进行检验。
略

第4题：

简述物流管理信息系统规划的目标、主要任务和阶段。
（1）目标：制订出物流管理信息系统的长期发展方案，决定物流管理信息系统在整个生命周期内的发展方向、规模和发展进程。
（2）主要任务：①制订物流管理信息系统的发展战略；②确定组织的主要信息需求，形成物流管理信息系统的总体结构方案，安排项目开发；③制订系统建设的资源分配计划。
（3）三个主要阶段：①物流管理信息系统战略规划；②组织的信息需求分析；③资源分配。
略

第5题：

简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。
A.各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。
B.最终的体育教学目标是实现了体育教学目的的标志。
C.体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标所应该做的实际工作和责任。
略