A.为治疗师提供全面理解活动行为的方法
B.了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员
C.通过适应和改造设备、环境及简化活动,来确定转换活动的方式
D.在选择可以满足特殊需要的活动时,练习解决问题的技能
E.为了达到治疗目标
第1题:
下列哪项不是作业活动分析的目的
A、使治疗师能选择适当的活动以改善患者的功能水平
B、将活动分成不同的等级,以适应患者的功能水平,循序渐进地对患者进行治疗
C、可确定活动的布局、结构、完成地点与时间
D、可掌握活动中的不安全因素,以防意外发生
E、以上均对
第2题:
为了把一个任务迁移到另一个任务,学生需要对技能迁移进行练习。如果学生从来就没有练习技能迁移的机会,就不能期望他们能在测试环境中达到要求。这是()。
A.设计学习活动的信息加工观点
B.设计学习活动的行为主义原则
C.设计学习活动的建构主义观点
D.设计学习活动的情境认知观点
第3题:
A.明确活动的方式
B.选择活动类型
C.分析选择活动的理由
D.对文化程度进行分析
E.确定活动场地
第4题:
A.心理空间
B.班级物质环境
C.心理环境
D.班级精神环境
第5题:
A.为治疗师提供全面理解活动行为的方法
B.了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人力
C.通过适应和改造设备、环境及简化活动,来确定转换活动的方式
D.在选择可满足特殊需要的活动时,练习解决问题的技能
E.为了达到治疗目标
第6题:
作业活动分析可分为简单分析和详细分析,下面不属于简单分析的是
A.明确活动的方式
B.选择活动类型
C.对文化程度进行分析
D.分析选择活动的理由
E.确定活动的场地
第7题:
不属于生物力学分析的是
A.提出治疗目标和选择一项活动
B.列出该活动的每一动作步骤
C.分析完成该项活动所必须具备的功能和能力
D.分析完成该活动的外部因素
E.进行该活动时人与物品的位置以及彼此间的定位关系
第8题:
作业活动分析后应使治疗师了解该项活动
A.所需技能水平
B.完成的时间
C.安全性
D.重复性
E.以上均对
第9题:
第10题:
下列哪项不是进行活动分析的目的。()
第11题:
关节活动度测量目的不确定的是()
第12题:
确定日常生活活动独立的程度
为制定康复治疗计划提供依据
为改造患者的生活环境提供依据
确定日常生活活动是否需要帮助及帮助的程度
评估康复治疗疗效
第13题:
下列哪项不属于生物力学分析的内容?( )
A、提出治疗目标和选择一项活动
B、列出该活动的每一动作步骤
C、分析完成该项活动所必须具备的功能和能力
D、分析完成该活动的外部因素
E、进行该活动时人与物品的位置及彼此间的定位关系
第14题:
A.活动
B.概念
C.技能
D.知识
第15题:
A.分析该项作业活动的基本组成成分及患者功能状况
B.分析作业活动的类型和患者的兴趣
C.分析作业活动的环境影响因素
D.评定患者的功能等级
E.分析和评定患者完成作业治疗的效果
第16题:
A.活动空间
B.活动材料
C.教师态度
D.活动设备
第17题:
关于作业疗法的描述,下列哪项不正确
A.作业治疗师的职责是改善患者的多种状态
B.作业活动只是改善患者状态的手段
C.作业治疗的目的首先在于恢复患者的日常生活技能
D.作业活动应由患者自己选择
E.作业疗法是让患者做有针对性的作业活动来治疗患者
第18题:
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是();选择教育内容;创设教育环境;选择教育的途径、形式和方法;实施教育活动;进行教育评价。
A.了解儿童的想法
B.确定教育目标
C.激发儿童的兴趣
D.准备玩具材料
第19题:
关于作业疗法的描述,下列哪项正确
A.作业治疗可改善患者的多种状态
B.作业活动一般只改善患者某一方面的功能
C.作业治疗的目的只在于恢复患者的日常生活技能
D.作业治疗活动必须完全由患者根据自己的兴趣来选择
E.作为治疗活动必须由作业治疗师来确定
第20题:
作业活动分析的目的是
A.使治疗师能选择适当的活动以改善患者的功能水平
B.将活动分成不同的等级,以适应患者的功能水平,循序渐进地对患者进行治疗
C.可确定活动的布局、结构、完成地点与时间
D.可掌握活动中的不安全因素,以防意外发生
E.以上均对
第21题:
第22题:
ADL评定目的包括()
第23题:
为治疗师提供全面理解活动行为的方法
了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花贵、时间、空间可及人员
通过适应和改造设备、环境及简化活动,来确定转换活动的方式
在选择可满足特殊需要的活动时,练习解决问题的技能
为了达到治疗目标