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作业治疗师在生活技能训练中的作用有A．计划者B．教育者C．激励者D．协助者E．以上均对

题目

作业治疗师在生活技能训练中的作用有

A．计划者

B．教育者

C．激励者

D．协助者

E．以上均对

相似考题

1.护士最重要的角色是A.护理计划者B.护理活动执行者C.健康教育者D.健康协调者

2.对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，都可称为()．A．教育对象B．教导者C．教育措施D．教育者

3.护士通过开展科研工作来改革护理服务力式，此时护士的角色是A．护理者B．计划者C．管理者D．教育者E．研究者

4.对学习障碍儿童开展矫正治疗训练的方法有()A.社会技能训练B.结构化训练C.视觉分析训练D.感觉统合训练E.手眼协调训练

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  • 第1题：

    儿科护士不应当承担的角色是()

    A.护理计划者

    B.护理活动执行者

    C.医疗诊治者

    D.健康教育者

    E.护理研究者


    参考答案：C

  • 第2题：

    作业治疗师面临的问题主要有

    A．生物学问题

    B．心理方面的问题

    C．社会问题

    D．以上均对

    E．以上均不对


    正确答案：D

  • 第3题：

    作业治疗师的作用是

    A．教育者

    B．辩护人

    C．导师

    D．看护人

    E．以上均对


    正确答案：E

  • 第4题：

    纺织作业的治疗作用不包括

    A．改善眼手协调能力

    B．改善手指的灵巧性

    C．训练手的抓握能力

    D．增强下肢肌力

    E．以上均对


    正确答案：D

  • 第5题：

    生活技能训练方法包括

    A．致能训练

    B．复能训练

    C．补偿训练

    D．发育训练

    E．以上均对


    正确答案：E

  • 第6题：

    作业治疗中最基本的是

    A．家务活动训练

    B．职业技巧训练

    C．家居环境咨询

    D．日常生活活动训练

    E．以上均不是


    正确答案：D

  • 第7题：

    护士运用专业知识和技能，收集护理对象的相关资料，评估其健康状况，提出护理问题，制订切实可行的护理计划，并负责护理计划的实施、评价，是何种护士角色的体现

    A.护理者
    B.科研者
    C.计划者
    D.教育者
    E.维护者

    答案：C
    解析：

  • 第8题：

    作业治疗定义不正确的是

    A.提高伤、病、残者生存质量
    B.应用有目的、经过选择的作业活动
    C.不对心理功能障碍者进行治疗和训练
    D.对躯体功能障碍者进行治疗和训练
    E.恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力

    答案：C
    解析：

  • 第9题：

    系统理论应用在社会工作实务过程中，在宏观层面，社会工作者扮演的角色有（ ）。

    A.协调者
    B.教育者
    C.倡导者
    D.计划者
    E.治疗者

    答案：C,D
    解析：
    考点：系统理论下社会工作者的角色。 社会工作者在处理不同层面的问题时，所扮演的角色是不同的。在微观层面，社会工作者的角色有媒介者、治疗者、教育者、调解者；在中观层面，社会工作者的角色有倡导者、行动者、协调者、监督者；在宏观层面，社会工作者的角色有倡导者、计划者。

  • 第10题：

    作业治疗师在治疗性作业活动中所起的作用包括（）

    • A、信息交流者
    • B、计划者
    • C、角色扮演者
    • D、指导和教育者
    • E、参与者

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第11题：

    多选题
    作业治疗师在治疗性作业活动中所起的作用包括（）
    A

    信息交流者

    B

    计划者

    C

    角色扮演者

    D

    指导和教育者

    E

    参与者


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    作业治疗师的作用包括（）
    A

    信息交流者

    B

    评估者

    C

    计划者

    D

    看护人


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    总体来讲,最常用的高危儿运动干预治疗包括()。

    A.感觉综合治疗

    B.日常生活技能训练

    C.神经发育治疗

    D.知觉能力训练

    E.手一眼协调训练


    正确答案：AC

  • 第14题：

    作业治疗师的作用不包括()

    A.信息交流者

    B.评估者

    C.计划者

    D.看护人

    E.心理咨询者


    参考答案：D

  • 第15题：

    作业活动分析后应使治疗师了解该项活动

    A．所需技能水平

    B．完成的时间

    C．安全性

    D．重复性

    E．以上均对


    正确答案：E

  • 第16题：

    阻止患者作业能力下降的措施有

    A．预防

    B．治疗

    C．代偿

    D．以上均对

    E．以上均不对


    正确答案：D

  • 第17题：

    护士在健康教育中的角色是

    A．教育者、组织者

    B．计划者、实施者

    C．教育者、组织者、评价者

    D．教育者、计划者、实施者

    E．教育者、组织者、实施者、协调者


    正确答案：E

  • 第18题：

    套圈作业可训练

    A．肘关节屈伸

    B．上肢前方伸展

    C．平衡能力

    D．以上均对

    E．以上均不对


    正确答案：D

  • 第19题：

    下列哪项不是儿科护士的角色

    A.护理活动执行者
    B.护理计划者
    C.健康教育者
    D.患儿家属代言人
    E.护理研究者

    答案：D
    解析：
    儿科护士的角色包括护理活动执行者、护理计划者、健康教育者、健康协调者、健康咨询者、患者代言人、护理研究者。

  • 第20题：

    护士与医生和其他护士联络，讨论有关患儿的治疗及护理方案。在此过程中，护士承担的角色是（ ）。

    A.护理计划者
    B.健康教育者
    C.健康协调者
    D.健康咨询者
    E.护理研究者

    答案：C
    解析：
    健康协调者体现在：护士需联系并协调与有关人员及机构的相互关系，维持一个有效的沟通网，以使诊断、治疗、救助与有关的儿童保健工作得以互相协调、配合，保证小儿获得最适宜的整体性医护照顾。如护士需与医生联络，讨论有关治疗和护理方案；护士还需与营养师联系，讨论有关膳食的安排。

  • 第21题：

    在本案例中，咨询师接下来最可能做的事情是（　　）。

    A.向求助者解说ABC理论
    B.与求助者的不合理信念进行辩论
    C.给求助布置家庭作业
    D.对求助者进行技能训练

    答案：A
    解析：
    该案例咨询过程处在合理情绪疗法的心理诊断阶段，咨询师要向求助者解说合理情绪疗法关于情绪的ABC理论，即A是诱发事件，B是不合理信念，C是情绪或行为的表现。A不是导致C的原因，B才是C的原因。

  • 第22题：

    作业治疗师的作用包括（）

    • A、信息交流者
    • B、评估者
    • C、计划者
    • D、看护人

    正确答案:A,B,C

  • 第23题：

    单选题
    护士在健康教育中的角色是（）
    A

    教育者、组织者

    B

    计划者、实施者

    C

    教育者、组织者、评价者

    D

    教育者、计划者、实施者

    E

    教育者、组织者、实施者、协调者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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