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欲知中、小学生贫血患病率有无差别，可选用A．成组t检验B．配对t检验C．秩和检验D．成组X2检验E．配对X2检验

题目

欲知中、小学生贫血患病率有无差别，可选用

A．成组t检验

B．配对t检验

C．秩和检验

D．成组X2检验

E．配对X2检验

相似考题

1.欲研究中、小学近视患病率有无差别，应选用A.t检验B.两样本均数比较t检验C.两样本率比较的X 2检验D.配对X 2检验E.秩和检验

2.欲比较新药与常规药治疗某种疾病的疗效是否有差别(疗效分为有效、无效),宜选择的统计方法为A、成组设计的X2检验B、成组设计的秩和检验C、配对设计的t检验D、配对设计的秩和检验E、两样本率比较的u检验

3.某地调查中小学生贫血患病情况抽查小学生410名，有贫血患者120名；抽查中学生320名，有贫血患者58名该资料的类型是A、配对计量资料B、成组计量资料C、成组分类资料D、配对分类资料E、等级资料欲知中、小学生贫血患病率有无区别，可选用A、配对t检验B、方差分析C、成组秩和检验D、成组卡方检验E、配对卡方检验

4.欲知中、小学生贫血患病率有无差别，可选用A．t检验B．方差分析C．秩和检验D．卡方检验E．配对卡方检验

更多“欲知中、小学生贫血患病率有无差别,可选用A.成组t检验B.配对t检验C.秩和检验D.成组X2检验E.配对X2 ”相关问题

  • 第1题：

    某地对中、小学生贫血患病情况进行调查，抽查小学生410名，有贫血患者120名；抽查中学生320名，有贫血患者58名。该资料属于A、配对计量资料

    B、成组计量资料

    C、成组分类资料

    D、配对分类资料

    E、等级资料

    欲知中、小学生贫血患病率有无差别，可选用A、t检验

    B、方差分析

    C、秩和检验

    D、卡方检验

    E、配对卡方检验


    参考答案：问题 1 答案：C


    问题 2 答案：D

  • 第2题：

    某地调查中小学生贫血患病情况，抽查小学生410名，有贫血患者120名；抽查中学生320名，有贫血患者58名

    欲知中、小学生贫血患病率有无差别，可选用
    A.成组γ检验
    B.秩和检验
    C.配对γ检验
    D.成组t检验
    E.配对t检验

    答案：A
    解析：

  • 第3题：


    欲比较A、B两药疗效是否有差别，宜采用的检验方法是( )
    A.
    B.配对t检验
    C.成组t检验
    D.配对设计差值的符号秩和检验
    E.成组设计两样本比较的秩和检验

    答案：C
    解析：
    1题：分别比较A、B两药是否有效，属于配对设计。又因血沉(mm/h)属于定量资料，且已知A、B两药各自治疗前后的血沉之差服从正态分布，宜采用配对t检验，故选项B正确。2题：将某病患者随机分为两组，分别用A、B两药治疗，并比较A、B两药治疗前后的血沉之差有无差异，属于成组设计，血沉(mm/h)差值也属于定量资料，故选项D正确。3题：因血沉(mm/h)属于定量资料，且已知A、B两药各自治疗前后的血沉之差服从正态分布，方差相等，宜采用成组t检验，故选项C正确。

  • 第4题：


    某地调查中小学生贫血患病情况，抽查小学生410名，有贫血患者120名；抽查中学生320名，有贫血患者58名。

    欲知中学生、小学生贫血患病率有无差别，可选用
    A.成组t检验
    B.配对t检验
    C.秩和检验
    D.成组检验
    E.配对检验

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    欲比较新药与常规药治疗某种疾病的疗效是否有差别（疗效分为有效、无效），宜选择的统计方法为

    A.配对设计的秩和检验
    B.成组设计的秩和检验
    C.两样本率比较的u检验
    D.成组设计的X2检验
    E.配对设计的t检验

    答案：D
    解析：

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