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关于存现业务,下列表述不恰当的是()。A.出纳去银行存现之前，需要将送存的票币整点清楚B.现金交款单由单位内部交款人员填写C.存现要填写银行存款凭证D.银行存款凭证填写包括日期、单位全称等

题目
关于存现业务,下列表述不恰当的是()。

A.出纳去银行存现之前，需要将送存的票币整点清楚

B.现金交款单由单位内部交款人员填写

C.存现要填写银行存款凭证

D.银行存款凭证填写包括日期、单位全称等

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1.关于银行结算方式下列表述不恰当的是()。A、现金支票属于通用结算方式B、实务中转账支票也可用于异地结算C、电汇业务需要支付异地手续费D、银行结算方式不同使用的票据也有不同

2.下列关于电子政务内涵的表述,不恰当的一项是()A、电子政府B、电子信息C、政府上网D、数字政府

3.下列关于取现业务的流程说法恰当的是()。A.取现业务用到的支票是转账支票B.现金支票可以不必加盖预留印鉴C.支票填写的金额可以超过银行账户中金额D.取现之前需要查询银行余额

4.下列关于现金日记账的登记规则表述不恰当的是()。A、逐日逐笔登记B、定期核对账存数和实存数C、及时结出余额D、可以调整登记日期

参考答案和解析
答案B
更多“关于存现业务,下列表述不恰当的是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    关于现金“日清业务”,下列表述不恰当的是()。

    A.可以按月进行登记现金日记账

    B.根据当天的现金收支业务登记现金日记账

    C.盘点并核对现金

    D.单据移交会计做账


    答案A

  • 第2题：

    2007年，在各项银行卡业务中，业务金额增长幅度低于业务笔数增长幅度的是（ ）。

    A存现
    B取现
    C转账
    D消费


    答案：D
    解析：
    根据资料，“消费业务174118.86万笔，金额29940.87亿元，同比分别增长和”。

    故正确答案为D。

  • 第3题：

    下列关于师生关系属性的表述中，不恰当的是（　　）。

    A.教育关系
    B.心理关系
    C.伦理关系
    D.合作关系

    答案：D
    解析：
    师生关系是指教师与学生在教育交往过程中所发生的联系，现代师生关系的内容包括教育关系、心理关系和伦理关系。教育关系是师生关系中最基本的表现形式，也是师生关系的核心。心理关系是师生为完成共同的教学任务而产生的心理交往和情感交流，这种关系能把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中。实现情感信息的传递和交流。伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。伦理关系处于师生关系体系中的最高层次，对其他关系形式具有约束和规范作用。

  • 第4题：

    下列关于员工借款、还款、报销业务表述不恰当的是()。

    A.部分企业根据业务可以采用“白条抵库”处理借款业务

    B.员工归还借款时，需根据借款台账核销借款信息

    C.员工归还借款时，出纳必须开具相关的证明给员工

    D.员工还款大多都是以报销的形式为主


    答案A

  • 第5题：

    关于私人银行业务，下列表述不恰当的是（　　）。

    A.金融机构可从中收取服务费
    B.向个人业务中高资产净值客户提供全方位理财业务
    C.限于为客户提供资产管理、投资规划
    D.实际上属于综合化服务

    答案：C
    解析：
    私人银行业务是一种向高净值客户提供的金融服务，它不仅为客户提供投资理财产品、投资规划，还为客户进行个人理财，也提供与个人理财相关的专业顾问服务。故选C描述不准确。

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