“会计教育不仅要传授必需的技巧与知识,而且要灌输道德标准和敬业精神。”这是我国《会计法》的规定。( )
第1题:
健康教育与卫生宣教主要区别是
A.注重知识灌输
B.注重环境改善
C.注重效果评价
D.不仅注重知识改变而且注重行为改变
E.注重教育方法
第2题:
根据《会计人员继续教育规定》,会计人员继续教育的内容主要包括().
A.会计理论与实务
B.财务、会计法规制度
C.会计职业道德规范
D.其他相关的知识与法规
第3题:
普及_______是会计职业道德教育的基础,也是重要的一环。
A.会计相关知识
B.会计法律知识
C.会计职业道德规范教育
D.会计职业道德基础知识
第4题:
健康教育与卫生宣传的主要区别是
A.注重知识灌输
B.注重环境改善
C.注重效果评价
D.不仅注重知识改变而且注重行为改变
E.注重计划教育
第5题:
第6题:
将诚信认知和诚信行为结合起来,企业应当做到()。
第7题:
健康教育与卫生宣传的区别点在于()
第8题:
教育不仅要教给人们知识和技能,而且要教会人们驾驭知识技能,教会人们怀疑知识技能。
第9题:
教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识,而且要具有()。
第10题:
注重知识灌输
注重环境改善
注重教育效果评价
不仅注重知识改变而且注重行为改变
注重计划教育
第11题:
注重知识灌输
注重环境改善
注重效果评价
不仅注重知识改变而且注重行为改变
注重教育方法
第12题:
对
错
第13题:
“会计教育不仅要传授必需的技巧与知识,而且要灌输道德标准和敬业精神”。这是我国《会计法》的规定。 ( )
第14题:
“会计教育不仅要传授必需的技巧与知识,而且要灌输道德标准和敬业精神”。这是我国《会计法》的规定。
此题为判断题(对,错)。
第15题:
在教学过程中,不仅要向学生传授系统的文化科学知识,而且要___ 。
第16题:
第17题:
建构主义学习理论强调以学生为中心,它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为()的主体、()的主动建构者;而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。
信息加工;知识意义
略
第18题:
从教育的内容看,教育是对人的教育,其中不仅涉及知识、品德等的传授和熏陶,而且包括价值导向,以及人与人、人与社会等诸多方面关系的处理,因此教育问题又是个道德问题。
第19题:
教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教,而且要研究教育的科学内容。( )
第20题:
知识的()是教育和心理发展之间的中间环节。
第21题:
下列各选项中,属于在研究制定会计职业道德标准时,应当重点考虑的因素有()
第22题:
要遵循我国全民道德建设的要求
要结合我国会计法律法规的要求
要体现我国会计事业发展的要求
要遵循会计人员自身道德的要求
第23题:
示范性
创造性
主体性
复杂性
第24题:
对
错