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更多“通过模仿而习得的固有文化关怀知识与技能是()。 A.一般关怀B.文化关怀C.专业关怀D.护理关怀E.特殊关怀”相关问题
  • 第1题:

    二维构面理论的领导行为其坐标领导方式效果最佳的是()。

    A.高定规和低关怀

    B.低定规和低关怀

    C.高定规和高关怀

    D.高关怀低关怀

    E.高定规和中关怀


    正确答案:C

  • 第2题:

    下述临终关怀的特点中,正确的是:

    A.临终关怀的主要对象为临床患者
    B.临终关怀应积极治疗,不惜一切代价挽救生命
    C.临终关怀应积极治疗,努力延长患者生存时间
    D.临终关怀应提供家庭式的爱抚与关怀
    E.临终关怀由临床医务人员实施,不应吸纳非专业人员、参与

    答案:D
    解析:

  • 第3题:

    Leininger创立的跨文化护理理论,其主要内容包括( )

    A.文化关怀分为普通关怀和专业关怀
    B.文化背景影响就医方式
    C.不同文化的民族具有文化关怀的共性和特性
    D.文化关怀是人类生存的必需条件
    E.文化背景影响病人对疾病的反应

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第4题:

    日出模式中,文化关怀是一般关怀和护理专业关怀间连接的桥梁。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    莱宁格在跨文化护理理论中主要阐明()

    • A、专业关怀存在于日常生活中
    • B、护理的本质是文化关怀
    • C、护理专业关怀仅存在于护患关系中
    • D、护理的任务是为患者提供舒适安全的环境
    • E、文化关怀是人类社会发展的基础

    正确答案:B

  • 第6题:

    用一些易被接受的表达方式,提供适合他人文化背景的帮助性行为是:()

    • A、文化关怀
    • B、一般关怀
    • C、专业关怀

    正确答案:A

  • 第7题:

    通过规范学习获得的专业关怀知识和技能是()

    • A、一般关怀
    • B、文化关怀
    • C、专业关怀
    • D、护理关怀
    • E、特殊关怀

    正确答案:C

  • 第8题:

    用一些易被接受的表达方式,提供与文化背景相应的帮助性行为是()

    • A、一般关怀
    • B、文化关怀
    • C、专业关怀
    • D、护理关怀
    • E、特殊关怀

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    通过规范学习获得的专业关怀知识和技能是()
    A

    一般关怀

    B

    文化关怀

    C

    专业关怀

    D

    护理关怀

    E

    特殊关怀


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式,或塑造一个全新的有利于健康的生活行为,属于跨文化护理方法中的()
    A

    文化关怀保存

    B

    文化关怀调适

    C

    文化关怀重建

    D

    与文化相匹配的护理关怀


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    日出模式中,文化关怀是一般关怀和护理专业关怀间连接的桥梁。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    通过模仿而习得的固有文化关怀知识与技能是()
    A

    一般关怀

    B

    文化关怀

    C

    专业关怀

    D

    护理关怀

    E

    特殊关怀


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    有关莱宁格的跨文化护理理论以下说法错误的是()。

    A、文化关怀分为普通关怀和专业关怀

    B、世界上不同文化的民族不具有文化关怀的共性

    C、文化关怀是人类生存的必需条件

    D、护理的本质是文化关怀


    参考答案:B

  • 第14题:

    通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式,或塑造一个全新的有利于健康的生活行为,属于跨文化护理方法中的()

    A.文化关怀保存
    B.文化关怀调适
    C.文化关怀重建
    D.与文化相匹配的护理关怀
    J.=LEFT(J156,2)

    答案:C
    解析:

  • 第15题:

    通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式,或塑造一个全新的有利于健康的生活行为,属于跨文化护理方法中的()

    A文化关怀保存

    B文化关怀调适

    C文化关怀重建

    D与文化相匹配的护理关怀


    C

  • 第16题:

    对临终患者实施整体护理的最后步骤是()

    • A、信仰关怀
    • B、心理关怀
    • C、生理关怀
    • D、终极关怀

    正确答案:D

  • 第17题:

    以服务对象健康为目的,通过规范学习而获得的实践技能是()

    • A、文化关怀
    • B、一般关怀
    • C、专业关怀

    正确答案:C

  • 第18题:

    通过模仿而习得的固有的文化关怀知识和技能是()

    • A、文化关怀
    • B、一般关怀
    • C、专业关怀

    正确答案:B

  • 第19题:

    通过模仿而习得的固有文化关怀知识与技能是()

    • A、一般关怀
    • B、文化关怀
    • C、专业关怀
    • D、护理关怀
    • E、特殊关怀

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    以服务对象健康为目的,通过规范学习而获得的实践技能是()
    A

    文化关怀

    B

    一般关怀

    C

    专业关怀


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    通过帮助性、支持性和促进性专业文化行为或决策,帮助特定文化中的人群维持其有利于健康的生活方式属于 ( )
    A

    文化关怀保存

    B

    文化关怀调适

    C

    文化关怀重建

    D

    与文化相匹配的护理关怀


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    通过模仿而习得的固有的文化关怀知识和技能是()
    A

    文化关怀

    B

    一般关怀

    C

    专业关怀


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    用一些易被接受的表达方式,提供与文化背景相应的帮助性行为是()
    A

    一般关怀

    B

    文化关怀

    C

    专业关怀

    D

    护理关怀

    E

    特殊关怀


    正确答案: D
    解析: 暂无解析