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智囊角色、组织者角色以及公共活动家角色都是( )的转化与延伸。A助手角色B智囊角色C策划者角色D组织者角色

题目
智囊角色、组织者角色以及公共活动家角色都是( )的转化与延伸。

A助手角色

B智囊角色

C策划者角色

D组织者角色

相似考题

1.()是指一定组织或集团中负责出谋划策的社会角色。A、组织者角色B、助手角色C、智囊角色D、策划者角色

2.在小组工作的初期，社会工作者的角色主要是( )。A．资源提供者的角色B．鼓励的角色C．组织者的角色D．统筹的角色E．领导的角色

3.培训师的职责与角色主要有______。A．“学习专家”角色B．“开发者”角色C．“咨询、顾问”角色D．“大型活动组织者”角色

4.秘书角色的多重性包括()A.助手角色B.智囊角色C.组织者角色D.公共关系活动家角色

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  • 第1题：

    教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，这属于教师的（ ）。

    A.教学者角色
    B.管理者角色
    C.社会活动家角色
    D.朋友角色

    答案：A
    解析：
    教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，是教师作为教学者的角色，是教师职业的中心角色。教师的这一角色，主要是通过教学活动来实现的。

  • 第2题：

    下列角色中，督导者扮演的角色包括()。

    A:缓冲器角色
    B:倡导者角色
    C:服务者角色
    D:组织者角色
    E:机构变迁推动人角色

    答案：A,B,E
    解析：
    督导者扮演多种角色包括：①缓冲器；②倡导者；③机构变迁推动人。

  • 第3题：

    秘书所扮演的社会角色的本质是（ ）。

    A.智囊角色
    B.公共关系活动家角色
    C.领导角色
    D.助手角色

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    （）即活动本身所赋予组织者的角色。这一角色所体现的只是对组织者的最基本要求，且带有必须履行和不可违背的性质。

    • A、指定角色
    • B、理想角色
    • C、主观角色
    • D、实际角色

    正确答案:A

  • 第5题：

    （）即活动组织者主观上对自身扮演角色的规定。指定角色反应群体的要求，理想角色体现社会期望，而个人如何看待这些要求和期望，直接影响主观角色的形象。

    • A、指定角色
    • B、理想角色
    • C、主观角色
    • D、实际角色

    正确答案:C

  • 第6题：

    秘书在其职能活动中所扮演的基本角色是（）。

    • A、智囊角色
    • B、公共关系活动家角色
    • C、领导角色
    • D、助手角色

    正确答案:D

  • 第7题：

    秘书容易发生角色位移、角色冲突的主要原因是（）。

    • A、秘书扮演了助手角色
    • B、秘书扮演了智囊角色
    • C、秘书扮演了公共关系活动家角色
    • D、秘书活动主体角色的多重性

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    秘书容易发生角色位移、角色冲突的主要原因是（）。
    A

    秘书扮演了助手角色

    B

    秘书扮演了智囊角色

    C

    秘书扮演了公共关系活动家角色

    D

    秘书活动主体角色的多重性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）即行为上表现出来的角色。这种角色如果背离了最基本要求的角色，那么活动组织者自身往往要作出必要的调整和矫正。
    A

    指定角色

    B

    理想角色

    C

    主观角色

    D

    实际角色


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    秘书在其职能活动中所扮演的基本角色是（）。
    A

    智囊角色

    B

    公共关系活动家角色

    C

    领导角色

    D

    助手角色


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    秘书人员在秘书活动中扮演了以下角色（）。
    A

    助手角色

    B

    智囊角色

    C

    公共关系活动家角色

    D

    领导角色


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师的课堂角色中，最为主要的是（）
    A

    组织者角色

    B

    传授者角色

    C

    创造者角色

    D

    协调者角色


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列角色中，（　　）属于行政性督导中的督导者扮演的角色。
    ?

    A.缓冲器角色

    B.倡导者角色

    C.服务者角色

    D.组织者角色

    E.机构变迁推动人

    答案：A,B,E
    解析：
    督导者在社会工作中扮演着多种角色，具体包括： ①缓冲器角色；②倡导者角色； ③机构变迁推动人。

  • 第14题：

    下列角色中，督导者扮演的角色包括（ ）。

    A.缓冲器角色
    B.倡导者角色
    C.服务者角色
    D.组织者角色
    E.机构变迁推动人

    答案：A,B,E
    解析：
    督导者扮演多种角色包括：①缓冲器角色；②倡导者角色；③机构变迁推动人。

  • 第15题：

    （）即行为上表现出来的角色。这种角色如果背离了最基本要求的角色，那么活动组织者自身往往要作出必要的调整和矫正。

    • A、指定角色
    • B、理想角色
    • C、主观角色
    • D、实际角色

    正确答案:D

  • 第16题：

    （）即活动组织者向往和期待的指定角色。在一个充满活力的青年活动中，组织者通常不满足于指定角色，而是以理想角色的标准衡量和鞭策自我。

    • A、指定角色
    • B、理想角色
    • C、主观角色
    • D、实际角色

    正确答案:B

  • 第17题：

    教师的课堂角色中，最为主要的是（）

    • A、组织者角色（错）
    • B、传授者角色
    • C、创造者角色
    • D、协调者角色

    正确答案:C

  • 第18题：

    秘书人员在秘书活动中扮演了以下角色（）。

    • A、助手角色
    • B、智囊角色
    • C、公共关系活动家角色
    • D、领导角色

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    教师的课堂角色中，最为主要的是（）

    • A、组织者角色
    • B、传授者角色
    • C、创造者角色
    • D、协调者角色

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    （）即活动本身所赋予组织者的角色。这一角色所体现的只是对组织者的最基本要求，且带有必须履行和不可违背的性质。
    A

    指定角色

    B

    理想角色

    C

    主观角色

    D

    实际角色


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）即活动组织者向往和期待的指定角色。在一个充满活力的青年活动中，组织者通常不满足于指定角色，而是以理想角色的标准衡量和鞭策自我。
    A

    指定角色

    B

    理想角色

    C

    主观角色

    D

    实际角色


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）即活动组织者主观上对自身扮演角色的规定。指定角色反应群体的要求，理想角色体现社会期望，而个人如何看待这些要求和期望，直接影响主观角色的形象。
    A

    指定角色

    B

    理想角色

    C

    主观角色

    D

    实际角色


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，这属于教师的()
    A

    教学者角色

    B

    管理者角色

    C

    社会活动家角色

    D

    朋友角色


    正确答案： A
    解析：

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