niusouti.com

根据考生能力成正态分布的规律,将原始分转化位标准分,以确定其在考生团体中的位置,叫做()A、百分位常模B、标准分常模C、年龄常模D、年级常模

题目
根据考生能力成正态分布的规律,将原始分转化位标准分,以确定其在考生团体中的位置,叫做()

A、百分位常模

B、标准分常模

C、年龄常模

D、年级常模

相似考题

1.某次高考分数呈正态分布,以此为基础可以()A.确定某一分数界限内的考生比例B.知道计划录取人数后确定录取分数线C.由P值，计算z值D.计算考生的标准分数

2.抽样调查表明，考生的外语成绩(百分制)近似服从正态分布，平均成绩72分，已知90分以上的考生占2.3%，试求考生成绩在63至81分之间的概率。

3.某次高考分数呈正态分布，以此为基础可以 A.计算考生的标准分数 B.由P值，计算Z值 C.确定某一分数界限内的考生比例 D.知道计划录取人数后确定录取分数线

4.标准分数是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。()

更多“根据考生能力成正态分布的规律,将原始分转化位标准分,以确定其在考生团体中的位置,叫做() ”相关问题

  • 第1题：

    将非正态分布的分数转化成正态分布，需要

    A.将原始分数转化为标准分数
    B.将原始分数转换为丁分数
    C.将标准分数转换为丁分数

    答案：A
    解析：
    当原始分数的分布不是正态的时候，可以进行非线性转换，将非正态的分布扭转成正态分布。具体做 法是将每个原始分数转换为百分等级，然后使用正态分布表，找出所对应的Z值，这个Z值叫做正态化的标准分数。

  • 第2题：

    某年高考文科数学全国平均成绩是70 分，标准差是12 分，考生甲数学原始分数是82分，那考生甲的标准分数是多少？

    A．1

    B．12.7

    C．6.8

    D．5.8


    5.8

  • 第3题：

    设某次考试的学生成绩服从正态分布，从中随机抽取36位考生的成绩，算得平均成绩66.5分，标准差15分。在显著性水平0.05下， 可以认为这次考试全体考生的平均成绩为70分。（回答“正确”或“错误”）


    假设该次考试的考生成绩为XX～N(μσ 2 )把从X中抽取的容量为n的样本均值记为 样本标准差为S则本题是在显著性水平α=0．05的条件下检验假设H 0 ：μ=70H 1 ：μ≠70其拒绝域为 因为n=36X=66．5S=15t 0．975 (36—1)=2．0301计算可得 所以接受假设H 0 ：u=70即在显著性水平0．05条件下可以认为这次考试全体考生的平均成绩为70分． 假设该次考试的考生成绩为X,X～N(μ,σ2),把从X中抽取的容量为n的样本均值记为,样本标准差为S,则本题是在显著性水平α=0．05的条件下检验假设H0：μ=70,H1：μ≠70,其拒绝域为因为n=36,X=66．5,S=15,t0．975(36—1)=2．0301,计算可得所以接受假设H0：u=70,即在显著性水平0．05条件下,可以认为这次考试全体考生的平均成绩为70分．

  • 第4题：

    某次高考分数呈正态分布，以此为基础可以（2009年全国统考）

    A．计算考生的标准分数

    B．由P值，计算Z值

    C．确定某一分数界限内的考生比例

    D．知道计划录取人数后确定录取分数线


    计算考生的标准分数;由P值，计算Z值;确定某一分数界限内考生比例;知道计划录取人数后确定录取分数线

  • 第5题：

    已知某校的一次考试不呈正态分布。从中抽取64位考生，其平均成绩为65分，标准差s=16，试求全体考生成绩均值μ的95%的置信区间。


    0.1 试题分析：由已知随机变量X服从正态分布 ，则其正态曲线关于纵轴对称，则 由 知 ，所以 ，故应填入：0.1．

相关内容