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参考答案和解析
参考答案:A
更多“赋予知识以普遍性必然性的范畴形式,是主体先天具有的,是先于经验而存在的。是谁提出的观点() ”相关问题
  • 第1题:

    “人的自然存在先于人的社会本质而存在”是下面哪一位的观点?()

    • A、萨特
    • B、芝诺
    • C、黑格尔
    • D、康德

    正确答案:A

  • 第2题:

    康德对认识论的看法是什么?()

    • A、知识必须符合对象
    • B、对象必须符合认识主体的先天认识形式
    • C、知识完全来源于经验
    • D、知识完全来源于理性

    正确答案:B

  • 第3题:

    从()上讲,知识是经验的、后天的。

    • A、内容
    • B、形式
    • C、主体
    • D、客体

    正确答案:B

  • 第4题:

    哲学是一门具有普遍性而不具有必然性的学科。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    唯心主义认识论()。

    • A、承认认识是主体对客体的反映
    • B、把认识看成是先于物质的
    • C、把认识看成是先于实践经验的
    • D、否认认识是主体对客体的反映
    • E、把认识看成是人头脑中国有的

    正确答案:B,C,D,E

  • 第6题:

    知识的普遍性和必然性与经验论和唯理论的区别是()。


    正确答案:逻辑形式

  • 第7题:

    康德所说的“范畴应用于经验的客观有效性”中的“客观”,可以理解为()

    • A、客体
    • B、对象
    • C、主观对立面
    • D、普遍性和必然性

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    康德所说的“范畴应用于经验的客观有效性”中的“客观”,可以理解为()
    A

    客体

    B

    对象

    C

    主观对立面

    D

    普遍性和必然性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    知识是一种力量这是谁提出的观点()
    A

    培根

    B

    鲁迅

    C

    福尔摩斯

    D

    毛泽东


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    知识的普遍性和必然性与经验论和唯理论的区别是()。

    正确答案: 逻辑形式
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    (2015山东)教学不是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识经验,促进知识经验的“生长”,促进学生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是()。
    A

    行为主义

    B

    存在主义

    C

    建构主义

    D

    人本主义


    正确答案: A
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    不属于一般法律关系特征的是( )
    A

    主体是一国或一定时空条件下的所有组织和个人

    B

    基于某种自然事实得以存在

    C

    具有普遍性和稳定性

    D

    以主体的某一具体行为或基于某一具体的事件存在为前提


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    按照康德的观点,知识的普遍性必然性从何而来?


    正确答案: 真正的知识:具有(被规定为)普遍性、必然性的认识。
    必然性:相反的命题不能成立;普遍性:全部包容,没有例外。知识总是表现为判断的形式,肯定或否定。
    普遍性、必然性不是导源于感觉或知觉,而是在理性、在知性中有其渊源,即先于经验。
    知识存在于先验(先天)的综合判断里。

  • 第14题:

    先天知识是指不依赖于()而具有的知识。

    • A、经验
    • B、真理
    • C、认识
    • D、逻辑

    正确答案:A

  • 第15题:

    ()是单纯经验的判断不带有任何普遍性和必然性。

    • A、分析判断
    • B、先天综合判断
    • C、直觉判断
    • D、后天综合判断

    正确答案:D

  • 第16题:

    关于建构主义知识的说法正确的是()。

    • A、知识不是被动接受的
    • B、知识是由认知主体主动建构起来的
    • C、建构论以社会为立足点
    • D、建构是通过新旧经验的相互作用而实现的
    • E、建构是组织自己的经验世界的过程

    正确答案:A,B,D,E

  • 第17题:

    知识是一种力量这是谁提出的观点()

    • A、培根
    • B、鲁迅
    • C、福尔摩斯
    • D、毛泽东

    正确答案:A

  • 第18题:

    康德认为,如果科学知识具有普遍性和必然性,那么先天和后天是可以结合的。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    是师生通过相互提问,以引导学生运用已有的知识和经验,通过推理获取新知识,巩固旧知识,增进记忆的一种方法。()

    • A、谈话法
    • B、参观点
    • C、演示法
    • D、讨论法

    正确答案:A

  • 第20题:

    判断题
    康德认为,如果科学知识具有普遍性和必然性,那么先天和后天是可以结合的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ()是单纯经验的判断不带有任何普遍性和必然性。
    A

    分析判断

    B

    先天综合判断

    C

    直觉判断

    D

    后天综合判断


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    赋予知识以普遍性必然性的范畴形式,是主体先天具有的,是先于经验而存在的。是谁提出的观点()
    A

    康德

    B

    柏拉图

    C

    黑格尔

    D

    马克思


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    先天知识是指不依赖于()而具有的知识。
    A

    经验

    B

    真理

    C

    认识

    D

    逻辑


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    按照康德的观点,知识的普遍性必然性从何而来?

    正确答案: 真正的知识:具有(被规定为)普遍性、必然性的认识。
    必然性:相反的命题不能成立;普遍性:全部包容,没有例外。知识总是表现为判断的形式,肯定或否定。
    普遍性、必然性不是导源于感觉或知觉,而是在理性、在知性中有其渊源,即先于经验。
    知识存在于先验(先天)的综合判断里。
    解析: 暂无解析