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察举制是如何选拔人才的，如何理解其教育功能？

题目

察举制是如何选拔人才的，如何理解其教育功能？

相似考题

1.隋唐时期的人才选拔制度是()A.察举制B.九品中正制C.科举制D.世袭制

2.察举制的教育功能。

3.我国最早实行的人才选拔制度是（）A.选贤贡士制度B.察举制C.九品中正制D.科举制

4.隋唐时期在选拔人才方面的主要举措是:()A.九品中正制B.恩荫制C.科举制D.察举征辟制

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  • 第1题：

    隋唐时期最主要的人才选拔制度是（）

    A.科举制

    B.世袭制

    C.察举制

    D.九品中正制


    参考答案：A

  • 第2题：

    汉朝建立的察举制度，其中察举的含义是（）

    A.自上而下推选人才为官的制度

    B.通过视察发现人才的制度

    C.通过选举来选拔人才为官的制度

    D.通过民主方式选拔人才的制度


    参考答案：C

  • 第3题：

    我国最早实行的人才选拔制度是（）

    • A、选贤贡士制度
    • B、察举制
    • C、九品中正制
    • D、科举制

    正确答案:A

  • 第4题：

    两汉通过察举制选拔人才，汉武帝以后，除了贤良文学这一察举科目外，察举增加的新科目有（）（）（）（）。


    正确答案:秀才科、孝廉科、明法科、明经科

  • 第5题：

    察举制的教育管理功能


    正确答案: ⑴调动了世人读书求学的积极性，从而促进了学校教育、社会教育和家庭教育的发展。⑵统一了教育的目标。⑶规范了教学的内容，察举制以《五经》为教材。

  • 第6题：

    察举制是如何选拔人才的，如何理解其教育功能？


    正确答案: 1、察举制度的主要科目，一为经常性举行的科目，称作常科，一般是每年由州郡长官按规定的名额、标准向朝廷推荐人才。通常包括孝廉、秀才两科；另一为特科，是皇帝根据临时制定选士的标准和名目的科目，主要有贤良方正、明经、童子等科。
    2、察举制度首先调动了世人读书求学的积极性，从而促进了学校教育、社会教育和家庭教育的发展。其次统一了教育标准。在此规范了教育内容。
    3、规范经学内容的主要手段及其具体内容
    ①统一经学标准。西汉甘露三年（前51年）汉宣帝主持召开石渠阁会议；东汉建初四年（79年）汉章帝主持召开著名的白虎观会议。撰成《白虎通》一书。经学有了同意的标准，官学和私学也有了规范的教学内容。②刊刻石经。汉灵帝准奏，蔡邕便令人将自己手书的经文刻于石碑，立于太学门外。这就是熹平石碑。熹平石碑，为学校及自学者提供了标准、规范教科书。是我国教育史上的一大创举，最初是封建国家加强对教育进行宏观管理的手段，后来则成为国家重视教育、独尊儒术的象征。

  • 第7题：

    《后汉书·左雄传》记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法（经术），文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”据材料可知，左雄建议东汉察举制要（）①改变单凭“德”选拔人才的标准②规定察举年龄必须在四十岁以上③辅以考试来甄别察举对象的能力④结合科举制度多种途径选拔人才

    • A、①③
    • B、②③
    • C、①②③
    • D、②③④

    正确答案:A

  • 第8题：

    中国古代时人评说：“举秀才不知书，察孝廉父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这番评说反映了下列哪项人才选拔制度的弊端（）

    • A、世袭制
    • B、军功爵制
    • C、察举制
    • D、科举制

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    汉朝建立的察举制度，其中察举的含义是（）
    A

    自上而下推选人才为官的制度

    B

    通过视察发现人才的制度

    C

    通过选举来选拔人才为官的制度

    D

    通过民主方式选拔人才的制度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我国最早实行的人才选拔制度是（）
    A

    选贤贡士制度

    B

    察举制

    C

    九品中正制

    D

    科举制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    两汉通过察举制选拔人才，汉武帝以后，除了贤良文学这一察举科目外，察举增加的新科目有（）（）（）（）。

    正确答案： 秀才科、孝廉科、明法科、明经科
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    察举制是如何选拔人才的，如何理解其教育功能？

    正确答案： 1、察举制度的主要科目，一为经常性举行的科目，称作常科，一般是每年由州郡长官按规定的名额、标准向朝廷推荐人才。通常包括孝廉、秀才两科；另一为特科，是皇帝根据临时制定选士的标准和名目的科目，主要有贤良方正、明经、童子等科。
    2、察举制度首先调动了世人读书求学的积极性，从而促进了学校教育、社会教育和家庭教育的发展。其次统一了教育标准。在此规范了教育内容。
    3、规范经学内容的主要手段及其具体内容
    ①统一经学标准。西汉甘露三年（前51年）汉宣帝主持召开石渠阁会议；东汉建初四年（79年）汉章帝主持召开著名的白虎观会议。撰成《白虎通》一书。经学有了同意的标准，官学和私学也有了规范的教学内容。②刊刻石经。汉灵帝准奏，蔡邕便令人将自己手书的经文刻于石碑，立于太学门外。这就是熹平石碑。熹平石碑，为学校及自学者提供了标准、规范教科书。是我国教育史上的一大创举，最初是封建国家加强对教育进行宏观管理的手段，后来则成为国家重视教育、独尊儒术的象征。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述科举制是如何选拔人才的。


    参考答案：

    （1）科举的种类。科举制分常科和制科两种。常科是经常设置的科目，包括秀才、明经、明法、明算、进士、明字等科目，其中以明经科和进士课最被世人热衷和最被统治者看重，通常所说的科举就是指常科。制科是指为天子特诏举行，以求非常之士。
    （2）科举考生的种类。参加科举的考生主要是“生徒”和“乡贡”。生徒是指各类官学的学生，乡贡是指生徒以外的志愿报考的读书人，即私学的学生和州县自学的士人。
    （3）科举报考的程序。生徒先通过校内的毕业考试，合格者报送中央尚书省礼部，即获得参加礼部试的资格。乡贡须先持证件在本县报名，由县令考选后，由州刺史复核，然后被送至中央，准备参加礼部的考试。乡贡和生徒被送至尚书省后，都要填写自己的姓名、三代履历和保结，经户部审查后，再将名册送至礼部，然后由礼部定期命题考试，即“省试”。
    （4）科举考试的内容和方法。科举考试的内容和方法因科目不同而有所区别。总的来说，内容主要是儒家经典，《五经正义》是科举考试的标准；方法主要有帖经、墨义、对策、诗赋4种。
    综上可以看出，科举制是通过设置不同的科目、不同的考生通过不同的程序参加考试、以儒家经典为主要内容、采用不同的考试方法，以考试成绩作为取舍的依据来选拔人才的。


  • 第14题：

    中国古代对人才选拔主要形式为“举孝廉”的是什么制度？（）

    • A、察举制
    • B、九品中正制
    • C、世卿世禄制
    • D、科举制

    正确答案:A

  • 第15题：

    汉朝建立的察举制度，其中察举的含义是（）

    • A、自上而下推选人才为官的制度
    • B、通过视察发现人才的制度
    • C、通过选举来选拔人才为官的制度
    • D、通过民主方式选拔人才的制度

    正确答案:C

  • 第16题：

    举制是怎样选拔人才的？对教育管理有何影响？


    正确答案: 第一、科举制的创立，是中央集权的需要，是察举制发展的结果。主要是因为
    （1）、要加强中央集权，必须收回选用人才的大权；
    （2）、要巩固政治，必须最大限度的网络和笼络知识分子，为他们提供参政的机会，以扩大统治基础；
    （3）、全国统一，封建官僚机器日益完备，必须选拔大量的适应封建大一统政治需要的人才来充任各级吏员。
    第二、唐代科举依汉代察举制分为常科和制举两类。

  • 第17题：

    隋唐时期最主要的人才选拔制度是（）

    • A、科举制
    • B、世袭制
    • C、察举制
    • D、九品中正制

    正确答案:A

  • 第18题：

    “贡院”，就是古代选拔人才贡献给皇帝的那座院子的简称，民间称之为“考棚”。当时选拔人才的制度是指（）

    • A、世卿世禄制
    • B、察举制
    • C、九品中正制
    • D、科举制

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列哪个不是选拔人才的方式（）

    • A、九品中正制
    • B、察举制
    • C、科举制
    • D、奴隶制

    正确答案:D

  • 第20题：

    问答题
    察举制的教育功能。

    正确答案： 察举制度首先调动了世人读书求学的积极性，从而促进了学校教育、社会教育和家庭教育的发展。其次统一了教育标准。在此规范了教育内容。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    中国古代对人才选拔主要形式为“举孝廉”的是什么制度？（）
    A

    察举制

    B

    九品中正制

    C

    世卿世禄制

    D

    科举制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    举制是怎样选拔人才的？对教育管理有何影响？

    正确答案： 第一、科举制的创立，是中央集权的需要，是察举制发展的结果。主要是因为
    （1）、要加强中央集权，必须收回选用人才的大权；
    （2）、要巩固政治，必须最大限度的网络和笼络知识分子，为他们提供参政的机会，以扩大统治基础；
    （3）、全国统一，封建官僚机器日益完备，必须选拔大量的适应封建大一统政治需要的人才来充任各级吏员。
    第二、唐代科举依汉代察举制分为常科和制举两类。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列哪个不是选拔人才的方式（）
    A

    九品中正制

    B

    察举制

    C

    科举制

    D

    奴隶制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    隋唐时期最主要的人才选拔制度是（）
    A

    科举制

    B

    世袭制

    C

    察举制

    D

    九品中正制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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