标志法国现代教育管理制度确立的法案有（）A.《郎之万－华伦教育改革方案》B.《法国现代学校体制现代化的建议》C.《教育改革法令》D.《国家与私立学校关系法案》E.《高等教育方向指导法案》

第1题：

第2题：

在近代的法国确立起义务、免费、世俗化的国民教育制度的法案是（）。
1881年和1882年的《费里法案》
略

第3题：

法国在1880、1882、1886、1887年先后颁布了一系列普及初等义务教育的法案，统称为《费里法案》。这些法案确立了法国国民教育的三大原则：义务、（）、（）。

第4题：

标志法国现代教育管理制度确立的法案有（）

• A、《郎之万－华伦教育改革方案》
• B、《法国现代学校体制现代化的建议》
• C、《教育改革法令》
• D、《国家与私立学校关系法案》
• E、《高等教育方向指导法案》

第5题：

德国现代教育管理制度确立的标志是（）

• A、《汉堡协定》
• B、《教育结构计划》
• C、《巴特勒法案》
• D、《巴尔福法案》

第6题：

法国在1882年（）的颁布，确立了国民教育义务，免费，世俗化三项原则。

• A、《福斯特法案》
• B、《基佐法案》
• C、《法卢法案》
• D、《费里法案》

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

以法国郎之万—瓦隆法案为例，分析西方现代教育制度的主要特征。
（1）《郎之万——瓦隆法案》是法国战后教育改革的基础，也是法国现代教育制度建立的重要基础。
《郎之万——瓦隆法案》的主要目标是现代化、民主化。
主要内容：六条教改原则
（2）现代教育制度的主要特征
①重视和加强教育，延长受教育时间，学前和继续教育。
②民主化：A.天赋平等B.职业平等C.根据学生才能，建立不同类型学校。
③多样化：多样化的学校类型。
④加强对学生的全面指导。
略

第14题：

法国确立集体谈判原则的法律是（）

• A、《劳动法》
• B、《劳工法案》
• C、《劳资协议法》
• D、《奥罗法》

第15题：

《费里法案》确立了法国国民教育的三大原则：（）、免费、世俗。

第16题：

下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志（）

• A、《毛雷尔法案》 
• B、《中等教育的基本原则》 
• C、《史密斯—休士法案》 
• D、《国防教育法》 
• E、《初等与中等教育法》

第17题：

行为科学51、英国现代教育制度确立的标志是1944年颁布的（）

第18题：

法国确立“强制集体谈判原则”的法律是（）

• A、《劳动法》
• B、《劳工法案》
• C、《劳资协议法》
• D、《奥罗法》

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：