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古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。

题目

古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。

相似考题

1.罗马教育家昆体良提出人的教育应从摇篮开始，强调周围环境对儿童最初概念形成的重要影响。()

2. 古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（） A.高尚品质的培奍 B.雄辩技巧的练习 C.优雅举止的训练 D.文雅风度的练习

3.世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{pz_填空}。

4.昆体良教育目的主要是培养雄辩家。()

参考答案和解析
参考答案：雄辩家
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  • 第1题：

    世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{ }。


    答案：《雄辩术原理》,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题：

    古罗马教育家昆体良在教育理论方面的主要贡献集中在对（）的论述。

    • A、教育目的
    • B、教育内容
    • C、教学法
    • D、道德教育

    正确答案:C

  • 第3题：

    古罗马著名雄辩家和教育家是（）。

    • A、柏拉图
    • B、亚里士多德
    • C、昆体良
    • D、西亚罗

    正确答案:C

  • 第4题：

    （）著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

    • A、古希腊
    • B、英国
    • C、古罗马
    • D、美国

    正确答案:C

  • 第5题：

    古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。


    正确答案:雄辩家

  • 第6题：

    下列属于古罗马共和时期的教育家为（）

    • A、奥古斯丁
    • B、昆体良
    • C、德谟克里特
    • D、西塞罗

    正确答案:D

  • 第7题：

    《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写

    • A、西塞罗
    • B、塞涅卡
    • C、奥古斯丁
    • D、昆体良

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是（）。
    A

    古希腊人

    B

    英国人

    C

    古罗马人

    D

    美国人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对古罗马教育家昆体良产生直接影响的另一位雄辩术教育家是（）
    A

    奥古斯丁

    B

    托马斯·阿奎那

    C

    凯萨

    D

    西塞罗


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写
    A

    西塞罗

    B

    塞涅卡

    C

    奥古斯丁

    D

    昆体良


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
    A

    恺撒

    B

    加图

    C

    昆体良

    D

    西塞罗


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    在学校教育和家庭教育的作用孰优孰劣的问题上，古罗马著名教育家昆体良的观点是（）。

    正确答案： 学校教育优于家庭教育
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是（）。

    A古希腊人

    B英国人

    C古罗马人

    D美国人


    C
    略

  • 第14题：

    古罗马时期唯一留下系统教育著作的教育家是（）。

    • A、柏拉图
    • B、亚里士多德
    • C、苏格拉底
    • D、昆体良

    正确答案:D

  • 第15题：

    古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

    • A、柏拉图
    • B、亚里士多德
    • C、昆体良
    • D、西塞罗

    正确答案:C

  • 第16题：

    对古罗马教育家昆体良产生直接影响的另一位雄辩术教育家是（）

    • A、奥古斯丁
    • B、托马斯·阿奎那
    • C、凯萨
    • D、西塞罗

    正确答案:D

  • 第17题：

    以下几个人物，哪一个不是古罗马的教育家（）

    • A、昆体良
    • B、西塞罗
    • C、狄德罗
    • D、奥古斯丁

    正确答案:C

  • 第18题：

    在学校教育和家庭教育的作用孰优孰劣的问题上，古罗马著名教育家昆体良的观点是（）。


    正确答案:学校教育优于家庭教育

  • 第19题：

    单选题
    古罗马时期唯一留下系统教育著作的教育家是（）。
    A

    柏拉图

    B

    亚里士多德

    C

    苏格拉底

    D

    昆体良


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以下几个人物，哪一个不是古罗马的教育家（）
    A

    昆体良

    B

    西塞罗

    C

    狄德罗

    D

    奥古斯丁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。

    正确答案： 雄辩家
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
    A

    柏拉图

    B

    亚里士多德

    C

    昆体良

    D

    西塞罗


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    古罗马教育家昆体良在教育理论方面的主要贡献集中在对（）的论述。
    A

    教育目的

    B

    教育内容

    C

    教学法

    D

    道德教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列属于古罗马共和时期的教育家为（）
    A

    奥古斯丁

    B

    昆体良

    C

    德谟克里特

    D

    西塞罗


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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