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元代为实行“尊孔崇儒、兴学设教”的文教政策而采取的措施有（）A.加封孔子为“大成至圣文宣王”B.在京都建立国子监C.重用理学家为国子监丞、司业D.以《四书》为科举考试的主要内容和标准E.正式确定理学的统治地位

题目

元代为实行“尊孔崇儒、兴学设教”的文教政策而采取的措施有（）

A.加封孔子为“大成至圣文宣王”

B.在京都建立国子监

C.重用理学家为国子监丞、司业

D.以《四书》为科举考试的主要内容和标准

E.正式确定理学的统治地位

相似考题

1.下列属于明清的文教政策的是( )。A、重振儒术B、尊孔崇儒C、尊孔崇儒，以程朱理学为指导思想D、文化专制，禁锢思想

2.下列属于北宋的三次兴学的是( )。A、庆历兴学和胡嫚“苏湖教法”B、熙宁、元丰兴学和王安石的教育改革C、崇宁兴学D、尊经崇儒

3.辽金元的统治者大力推行“汉化”的文教政策,尊孔崇儒,兴学设教是这一文教政策的集中体现。()此题为判断题(对，错)。

4.下行哪些是宋朝“重文”的文教政策。( )A、重振儒术B、尊孔崇儒C、提倡佛道D、促使理学的形成与发展

更多“元代为实行“尊孔崇儒、兴学设教”的文教政策而采取的措施有（） ”相关问题

  • 第1题：

    宋初出现过几次兴学分别为_______。

    A.庆历兴学

    B.熙宁、元丰兴学

    C.崇宁兴学

    D.建隆兴学


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    纵观宋朝历史，“兴文教”的政策，在不同时期有不同的侧重点。概要地说，它表现为以下方面（）

    A.重视科举，重用士人

    B.三次兴学，广设学校

    C.尊孔崇儒，提倡佛道

    D.罢科举，改由学校取士

    E.官学等级制度更加严格


    参考答案：A, B, C

  • 第3题：

    秦朝在文化教育方面，从崇法排儒的基本政策出发，采取了（）措施。

    • A、“书同文，行同伦”
    • B、颁“挟书令”和“禁私学以吏为师”
    • C、“设三老以掌教化”
    • D、“罢黜百家，独尊儒术”

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    北宋改革教育的三次兴学运动为：（）、熙宁、元丰兴学和崇宁兴学。


    正确答案:庆历兴学

  • 第5题：

    北宋时期改革教育的三次兴学运动是指庆历兴学、熙宁——元丰兴学和（）

    • A、景祐兴学
    • B、元祐兴学
    • C、政和兴学
    • D、崇宁兴学

    正确答案:D

  • 第6题：

    宋代尊孔崇儒的首要步骤是修复被战乱破坏的各地文宣王庙。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    隋朝儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，主张以儒学为主并吸收佛教、道教的理论。唐朝统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。这一变化的出现是由于（）

    • A、儒学正统地位不断受佛道冲击
    • B、为了发展和完善儒家思想的需要
    • C、唐朝中外思想文化的广泛交流
    • D、统治者要加强对思想文化的控制

    正确答案:A

  • 第8题：

    填空题
    辽金元时期文教政策的集中体现是尊孔崇儒和（）

    正确答案： 兴学设教
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    宋代尊孔崇儒的首要步骤是修复被战乱破坏的各地文宣王庙。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    北宋改革教育的三次兴学运动为：（）、熙宁、元丰兴学和崇宁兴学。

    正确答案： 庆历兴学
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    纵观宋朝历史，“兴文教”的政策，在不同时期有不同的侧重点。概要地说，它表现为以下方面（）
    A

    重视科举，重用士人

    B

    三次兴学，广设学校

    C

    尊孔崇儒，提倡佛道

    D

    罢科举，改由学校取士

    E

    官学等级制度更加严格


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    北宋时期改革教育的三次兴学运动是指庆历兴学、熙宁——元丰兴学和（）
    A

    景祐兴学

    B

    元祐兴学

    C

    政和兴学

    D

    崇宁兴学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。


    参考答案：

    （1）设《五经》博士。汉武帝仅设立执掌《五经》的儒学博士，将儒家以外的博士均排除在外，从而大大地提高了儒术的地位。
    （2）建立博士弟子制。这一制度的实行，标志着汉代太学的建立。
    （3）以儒术取士。以儒术取士，不仅为独尊儒术的推行和落实提供了保证，而且对士子进德修业具有鲜明的导向作用。
    （4）视学制度。君子视学自古有之，皇帝每次视学都要聚众亲自宣讲，以弘扬儒学。


  • 第14题：

    秦朝在文化教育方面，从崇法排儒的基本政策出发，采取了（）措施。

    A.“书同文，行同伦”

    B.颁“挟书令”和“禁私学以吏为师”

    C.“设三老以掌教化”

    D.“罢黜百家，独尊儒术”


    参考答案：A, B, C

  • 第15题：

    明朝建立后，实行了（）的文教政策。

    • A、儒、佛、道并重
    • B、提倡汉学
    • C、推崇理学
    • D、引进西学

    正确答案:C

  • 第16题：

    辽金元时期文教政策的集中体现是尊孔崇儒和（）


    正确答案:兴学设教

  • 第17题：

    简述秦代为巩固统一而采取的文教政策。


    正确答案: （1）书同文，即以小篆作为统一的文字标准。
    （2）行同论，即匡正异风异俗，使原六国遗民的旧习俗风尚均合乎秦朝的法度。
    （3）设三老以掌教化，即由乡官之一的“三老”负责向乡民宣教统治阶级的思想、法度、纲纪、伦理道德行为规范。
    （4）禁止私学，焚书坑儒，以钳制异端学说，扼杀民间学术活动。
    （5）以法为教，以吏为师，即法令是唯一的学习内容，法教的任务由执法的官吏来担任。

  • 第18题：

    纵观宋朝历史，“兴文教”的政策，在不同时期有不同的侧重点。概要地说，它表现为以下方面（）

    • A、重视科举，重用士人
    • B、三次兴学，广设学校
    • C、尊孔崇儒，提倡佛道
    • D、罢科举，改由学校取士
    • E、官学等级制度更加严格

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    多选题
    元代为实行“尊孔崇儒、兴学设教”的文教政策而采取的措施有（）
    A

    加封孔子为“大成至圣文宣王”

    B

    在京都建立国子监

    C

    重用理学家为国子监丞、司业

    D

    以《四书》为科举考试的主要内容和标准

    E

    正式确定理学的统治地位


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    秦朝在文化教育方面，从崇法排儒的基本政策出发，采取了（）措施。
    A

    “书同文，行同伦”

    B

    颁“挟书令”和“禁私学以吏为师”

    C

    “设三老以掌教化”

    D

    “罢黜百家，独尊儒术”


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。

    正确答案： （1）设《五经》博士。汉武帝仅设立执掌《五经》的儒学博士，将儒家以外的博士均排除在外，从而大大地提高了儒术的地位。
    （2）建立博士弟子制。这一制度的实行，标志着汉代太学的建立。
    （3）以儒术取士。以儒术取士，不仅为独尊儒术的推行和落实提供了保证，而且对士子进德修业具有鲜明的导向作用。
    （4）视学制度。君子视学自古有之，皇帝每次视学都要聚众亲自宣讲，以弘扬儒学。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    明朝建立后，实行了（）的文教政策。
    A

    儒、佛、道并重

    B

    提倡汉学

    C

    推崇理学

    D

    引进西学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述秦代为巩固统一而采取的文教政策。

    正确答案： （1）书同文，即以小篆作为统一的文字标准。
    （2）行同论，即匡正异风异俗，使原六国遗民的旧习俗风尚均合乎秦朝的法度。
    （3）设三老以掌教化，即由乡官之一的“三老”负责向乡民宣教统治阶级的思想、法度、纲纪、伦理道德行为规范。
    （4）禁止私学，焚书坑儒，以钳制异端学说，扼杀民间学术活动。
    （5）以法为教，以吏为师，即法令是唯一的学习内容，法教的任务由执法的官吏来担任。
    解析： 暂无解析

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