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国民政府在高等学校课程管理上的特点有（）A.注重中文教学B.注重外文教学C.注重学生德、智、体全面发展D.注重提高学生实践能力E.注重提高学生研究能力

题目

国民政府在高等学校课程管理上的特点有（）

A.注重中文教学

B.注重外文教学

C.注重学生德、智、体全面发展

D.注重提高学生实践能力

E.注重提高学生研究能力

相似考题

1.高等学校教师劳动有哪些特点？

2.高等学校如何建立合理的课程结构

3.国民政府在高等学校课程的管理上的特点？

4.论述高等学校课程的结构体系。

参考答案和解析
参考答案：A, B, C, D, E
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  • 第1题：

    高等学校应当设置适当的国防教育课程。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    宋代书院在组织管理上，形成了以下特点（）。

    • A、课程设置比较灵活，富有弹性
    • B、机构简单，管理人员较少
    • C、书院经费自主
    • D、设置、颁布严格的学规

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    国民政府在高等学校课程管理上的特点有（）

    • A、注重中文教学
    • B、注重外文教学
    • C、注重学生德、智、体全面发展
    • D、注重提高学生实践能力
    • E、注重提高学生研究能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    简述国民政府时期高等学校教学管理的制度和措施。


    正确答案: 1.课程设置和教材建设。1938—1939年颁发了各学院共同必修科目表和分系必修及选修科目表。
    2.招生制度。1937年单独招生制度，1939年全国统一招生，1941年停止统一招生，改为单独招生，会考和与升学联合考试等。
    3.学生学习成绩考核。1929年学分制，1931年学年制兼学分制，1940年颁布考核办法。
    4.学位制的颁定，由高等学校或国家授予专业水平专门人才以学位。
    5.导师制的推行。1938年《中等以上学校导师制纲要》，通令中等以上学校施行导师制。

  • 第5题：

    高等学校各门课程都具有（），所有教师都负有（）。


    正确答案:育人功能；育人职责

  • 第6题：

    高等学校课程的横向结构是以课程对于（）来划分的。


    正确答案:专业适用性

  • 第7题：

    高等教育评价的内容包括（）。

    • A、高等学校的综合评估
    • B、高等学校的课程评估
    • C、高等学校的教师评估
    • D、高等学校的学生评估

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    高等学校教师的心理特点有哪些？


    正确答案: 1、对所充实的专业具有持久稳定的兴趣
    2、强烈的实现自我价值的需要
    3、渴望得到社会和他人的关注
    4、高度的群体意识

  • 第9题：

    问答题
    简述国民政府时期高等学校教学管理的制度和措施。

    正确答案： 1.课程设置和教材建设。1938—1939年颁发了各学院共同必修科目表和分系必修及选修科目表。
    2.招生制度。1937年单独招生制度，1939年全国统一招生，1941年停止统一招生，改为单独招生，会考和与升学联合考试等。
    3.学生学习成绩考核。1929年学分制，1931年学年制兼学分制，1940年颁布考核办法。
    4.学位制的颁定，由高等学校或国家授予专业水平专门人才以学位。
    5.导师制的推行。1938年《中等以上学校导师制纲要》，通令中等以上学校施行导师制。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    国民政府在高等学校课程的管理上的特点？

    正确答案： （1）注重中文和外文的教学。
    （2）注重学生德、智、体全面民展。
    （3）注意提高学生实践和研究的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    首次在高等学校设置比较教育课程的国家是（）
    A

    法国

    B

    德国

    C

    英国

    D

    美国


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    宋代书院在组织管理上有以下特点：（）
    A

    课程设置比较灵活，富有弹性

    B

    机构简单，管理人员较少

    C

    书院经费自主

    D

    设置、颁布严格的学规


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    宋代书院在组织管理上有以下特点：（）

    • A、课程设置比较灵活，富有弹性
    • B、机构简单，管理人员较少
    • C、书院经费自主
    • D、设置、颁布严格的学规

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    首次在高等学校设置比较教育课程的国家是（）

    • A、法国
    • B、德国
    • C、英国
    • D、美国

    正确答案:D

  • 第15题：

    北洋政府统治时期，新学制在课程管理上规定：大学实行（）制。


    正确答案:选科

  • 第16题：

    简述国民政府在高等学校课程管理上的突出特点。


    正确答案: 1.注重中文和外文的教学
    2.注重学生德、智、体全面发展
    3.注重提高学生实践和研究的能力。
    4.重视大学教材的编写。

  • 第17题：

    高等学校教材有哪些特点？


    正确答案: 1.共识性和探索性的统一
    2.学科性和职业性的统一
    3.体系性和协调性的统一
    4.逻辑性和历史性的统一
    5.学术性和可读性的统一

  • 第18题：

    高等学校课程编制的原则是什么？


    正确答案: 1.符合社会主义的教育目的和高等学校的培养目标
    2.适合高等教育阶段学生的身心发展特点
    3.适合教学的认识规律
    4.要有统一性，相对的完整性和一定的灵活性

  • 第19题：

    简述高等学校的课程设置


    正确答案: 课程是为实现学校的教育目标而规定的教学科目、结构及其进程，是为学生的个性全面发展而创设的学校环境的全部内容。
    课程特点：专业性、前沿性、探究性
    课程设置发展趋势：综合化、多样化、职业化、国际化、人文化

  • 第20题：

    高等学校课程管理主要包括课程制定者的管理、课程编制内容的管理以及课程编制活动的管理。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    问答题
    简述国民政府在高等学校课程管理上的突出特点。

    正确答案： 1.注重中文和外文的教学
    2.注重学生德、智、体全面发展
    3.注重提高学生实践和研究的能力。
    4.重视大学教材的编写。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    国民政府在高等学校课程管理上的特点有（）
    A

    注重中文教学

    B

    注重外文教学

    C

    注重学生德、智、体全面发展

    D

    注重提高学生实践能力

    E

    注重提高学生研究能力


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    宋代书院在组织管理上，形成了以下特点（）。
    A

    课程设置比较灵活，富有弹性

    B

    机构简单，管理人员较少

    C

    书院经费自主

    D

    设置、颁布严格的学规


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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