中国北宋时期割据北方的辽国属于哪个民族的政权？（）A.匈奴B.鲜卑族C.突厥D.契丹

第1题：

第2题：

第3题：

五代十国时期，在北方和东北地区建立辽王朝的少数民族是（）。

• A、女真
• B、契丹
• C、蒙古
• D、党项

正确答案:B

第4题：

辽与西夏分别是契丹与党项建立的少数民族政权，两者的相似之处是（）

• A、两族均源出秦汉时期的东胡
• B、创立政权在宋朝建立之后
• C、仿汉字结构创制本民族文字
• D、均曾与北宋结为兄弟之国

正确答案:C

第5题：

北宋时期一个少数民族政权的疆域“东尽黄河，西界玉门，南接萧关（宁夏固原），北控大漠，地方万余里”。这个少数民族政权是（）

• A、西夏
• B、辽
• C、金
• D、吐蕃

正确答案:A

第6题：

与北宋并存的少数民族政权有（）

• A、辽
• B、金
• C、元
• D、西夏

正确答案:A,B,D

第7题：

下面是某历史教师在讲授《民族政权并立的时代》一课时的教学片段：教师A：“同学们，宋真宗的时候，辽军向北宋猖狂进攻……”。教师B：“当北宋和辽签订了澶渊之盟，刚刚安抚好辽以后，西夏又窜了出来……”。教师C://“我们北宋与辽议和”“我们北宋每年给辽岁币”。问题：请评价这几位老师的说法。

正确答案:在讲授辽宋西夏更替的知识点的时候，三位老师都采取了讲授法，并且，几位老师都融入了自己的情感态度及价值观：即在这段历史时期中，以北宋为主体，宋是正义并且是遭受侵略的。这种说法是不利于学生情感态度与价值观的形成的。随着当今时代和社会的变化，新课标要求培养具有社会主义核心价值观的公民。要求教师将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中，使学生通过历史的学习形成正确的、全面的世界观、人生观和价值观。这里以北宋为中心的价值观带着一些大汉主义情绪，与当今倡导的民族交流、融合的价值观相违背，不利于学生多角度全面地看待问题。因此教师应该注意自身的讲授，不应该把自身的情感代入到历史课中，需要学生站在历史的角度，全面地看待问题。

第8题：

从三国后期到西晋，位于北方地区的政权战胜其他割据政权形成统一的主要因素是（）

• A、北方地区的社会经济发展迅速，打破了南北均势
• B、北方地区出现了民族大融合的高潮
• C、北方政权成功地削弱了导致分裂的豪强地主势力
• D、北方政权进一步完善了专制主义的中央集权制度

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

中国北宋时期割据北方的辽国属于哪个民族的政权？（）

• A、匈奴
• B、鲜卑族
• C、突厥
• D、契丹

正确答案:D

第15题：

五代十国时期，东亚世界的强权落入哪个政权的手中（）

• A、五代
• B、十国
• C、辽
• D、西夏

正确答案:C

第16题：

五代十国时期，与五代几乎同时存在的十个割据政权中，处在北方山西的是（）

• A、北周
• B、后周
• C、北魏
• D、北汉

正确答案:D

第17题：

在秦汉时期，来自北方的强大的游牧政权指的是（）。

• A、匈奴
• B、金人
• C、辽国
• D、西域

正确答案:A

第18题：

与北宋长期并立的少数民族政权有辽和（）。

正确答案:西夏

第19题：

辽、宋、夏、金时期的政治局势的特点，表述正确的是（）

• A、地方军阀割据
• B、南北政权对峙
• C、民族政权并立
• D、战乱长期不息

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：