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1914年,任鸿隽与赵元任、胡明复等留美学者在美国发起组织(),倡导科学教育,主张将科学教育内容与方法渗入各项社会事业,次年刊发《科学》杂志,向国内宣传其主张,科学教育遂蔚为社会思潮。

题目

1914年,任鸿隽与赵元任、胡明复等留美学者在美国发起组织(),倡导科学教育,主张将科学教育内容与方法渗入各项社会事业,次年刊发《科学》杂志,向国内宣传其主张,科学教育遂蔚为社会思潮。


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更多“1914年,任鸿隽与赵元任、胡明复等留美学者在美国发起组织(),倡导科学教育,主张将科学教育内容与方 ”相关问题
  • 第1题:

    陶行知倡导把教育与()打通。

    A、生长

    B、生活

    C、科学


    答案B

  • 第2题:

    美国比较教育学者诺和埃克斯坦在《比较教育科学的探索》一书中指出,比较教育代表“社会科学、教学研究和跨国家性质的交叉”。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第3题:

    任鸿隽先生于1916年在“科学精神论”一文中首次明确提出科学精神的概念“科学精神者何?求真理是已。”美国著名学者莱科维茨将科学精神概括为激情(enthusiasm)、创造性和诚信三个方面。可见,科学精神是在长期的科学实践活动中形成的、贯穿于科研活动全过程的共同信念、价值、态度和行为规范的总称。下列不属于科学精神的内涵的是()。

    • A、求真精神
    • B、理性的怀疑精神
    • C、民主精神
    • D、激情状态

    正确答案:D

  • 第4题:

    ()是以突出科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。

    • A、STS教育
    • B、科学教育
    • C、科学技术
    • D、社会学教育

    正确答案:A

  • 第5题:

    蔡元培在《美术与科学的关系》中,提出了以道德教育、军国民教育、实例教育等为内容的教育方针。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出,比较教育代表“()的交叉”。

    • A、教育研究
    • B、跨国家性质
    • C、文学
    • D、社会科学

    正确答案:A,B,D

  • 第7题:

    科学教育内容在经过缜密的选择之后,还要加以合理与适当的组织,才能使科学教育活动获得最好的效果。其一般的组织方法有以下两种:理论的组织法和科学组织法。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    试述教育学与教育方计政策、教育实践经验及教育科学的关系。


    正确答案: (1)教育学不等于教育方针政策。教育学揭示教育规律,具有客观性。教育方针政策是一定的阶级、集团为了教育上的利益而制定的,具有主观性。教育方针政策的制定要考虑教育学所阐述的教育规律;教育学也要围绕教育方针政策提出的问题,开展科学研究和探讨,提出可供参考的意见。
    (2)教育学不等于教育实践经验。教育学源于教育实践经验,又高于教育实践经验,它是运用理性思考对实践经验的系统化、科学化概括。教育实践经验是学习、研究、发展教育学的基础之一。
    (3)教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。教育科学是有关教育问题的各种科学理论的学科群,它包含教育社会学、教育经济学、教学论、课程论、教育技术学等。教育学研究的是教育基本的、一般的问题,是从总体上分析教育问题的,而其他学科则是从某个角度对某个方面问题的研究。其中,普通教育学是研究教育的一般原理和中小学教育规律的一门科学,是师范学校的一门公共必修课程,是理论性和应用性相结合的学科。

  • 第9题:

    1914年,任鸿隽与赵元任、胡明复等留美学者在美国发起组织(),倡导科学教育,主张将科学教育内容与方法渗入各项社会事业,次年刊发《科学》杂志,向国内宣传其主张,科学教育遂蔚为社会思潮。


    正确答案:中国科学社

  • 第10题:

    填空题
    1914年,任鸿隽与赵元任、胡明复等留美学者在美国发起组织(),倡导科学教育,主张将科学教育内容与方法渗入各项社会事业,次年刊发《科学》杂志,向国内宣传其主张,科学教育遂蔚为社会思潮。

    正确答案: 中国科学社
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    科学教育内容在经过缜密的选择之后,还要加以合理与适当的组织,才能使科学教育活动获得最好的效果。其一般的组织方法有以下两种:理论的组织法和科学组织法。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出,比较教育代表“()的交叉”。
    A

    教育研究

    B

    跨国家性质

    C

    文学

    D

    社会科学


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用以季节为主线选编内容的方式选编幼儿科学教育内容。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第14题:

    请简要说明在《幼儿园教育指导纲要》中,科学教育的内容与要求。


    答案:
    解析:
    (1)引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望;
    (2)为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验;
    (3)提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种多官、多种方式进行探索提供活动的条件;
    (4)通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果;
    (5)引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题;
    (6)从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬;
    (7)在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

  • 第15题:

    目前常用的学前儿童科学教育选编方法是:根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容(),这是采用以季节为主线选编内容的方式选编幼儿科学教育内容。


    正确答案:集中编排

  • 第17题:

    下列哪些体现了科学技术的教育功能()

    • A、科学技术促进了教育观念的转变
    • B、科学技术促进了教育内容的改变
    • C、科学技术决定了教育内容
    • D、科学技术的进步与教育的进步完全同步
    • E、科学技术促进了教育方式的改变

    正确答案:A,B,E

  • 第18题:

    以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用()的方式选编幼儿科学教育内容。


    正确答案:以季节为主线选编内容

  • 第19题:

    ()美国学者()等提出医院管理是一门独立的科学,提倡对医院管理人员进行管理教育。


    正确答案:1910年;豪兰

  • 第20题:

    在人文教育与科学教育的关系问题上,应()。

    • A、坚持人文教育为主
    • B、坚持科学教育为主
    • C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
    • D、要看情况而定

    正确答案:C

  • 第21题:

    在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是()。

    • A、坚持人文教育为主;
    • B、坚持科学教育为主;
    • C、坚持人文教育与科学教育的携手并进;
    • D、要看情况而定

    正确答案:C

  • 第22题:

    填空题
    以认识春夏秋冬为主线,将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用()选编科学教育内容的方法。

    正确答案: 以季节为主线
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    下列哪些体现了科学技术的教育功能()
    A

    科学技术促进了教育观念的转变

    B

    科学技术促进了教育内容的改变

    C

    科学技术决定了教育内容

    D

    科学技术的进步与教育的进步完全同步

    E

    科学技术促进了教育方式的改变


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容(),这是采用以季节为主线选编内容的方式选编幼儿科学教育内容。

    正确答案: 集中编排
    解析: 暂无解析