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更多“如何从符号学中认识塔的意义。 ”相关问题
  • 第1题:

    在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指()

    A.从外在形象到内在本质的飞跃
    B.从个性认识到共性认识的飞跃
    C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃
    D.从理性认识到实践的飞跃

    答案:D
    解析:
    认识过程分为两个阶段,第一阶段是从感性认识到理性认识的飞跃,第二阶段是从理性认识到实践的飞跃。认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃具有更加重大的意义,是因为:(1)只有经过第二次飞跃,才能把理论用于指导实践,实现对客观世界的改造;(2)只有经过第二次飞跃,使理性认识再回到实践中去,才能使之得到检验、丰富和发展。

  • 第2题:

    简述利用符号学关系去认识词义。
    词义可分解为四部分:
    (1)能指意义,即概念意义,就是一般词典中对词的释义。
    (2)结构意义,表现为词在语言体系中的相互关系。
    (3)语用意义,表现为使用语言的人与词的相互关系。
    (4)语境意义,表现为词与具体语境中所指对象的关系。

  • 第3题:

    如何认识国防动员在国家战略中的意义?


    正确答案: 一、国防动员是确定军事战略的重要依据。
    二、国防动员是国防行为的核心内容。
    三、国防动员是实行国家总体战的有效组织形式。
    四、国防动员是实现国家安全与发展目标的中枢:
    ①国防动员是力量转化的中心枢纽;
    ②国防动员是遏制危机的有效手段;
    ③国防动员是打赢战争的关键因素;
    ④国防动员是开展人民战争的基本条件。

  • 第4题:

    如何从文化遗址中认识闽台人缘的密切关系?


    正确答案:闽台人同缘,要追溯到原始人起源,在闽台两地发掘的文化遗址中分析,从台湾岛的考古发现来看,祖国大陆的文化在旧石器时代就己传到台湾。台湾各地相继发掘出土的石器、黑陶、彩陶和殷代两翼式铜镞等大量的文物证明,台湾的史前文化与祖国大陆同属一脉。
    其中有代表性的如:
    A、左镇人:在台南县左镇乡菜寮溪发现旧石器时代晚期的人类化石,其年代距今约3万至2万年。“左镇人”是已知台湾最早的住民,与北京周口店“山顶洞人”的时代大体相同,同属晚期智人。“左镇人”是从大陆经由福建长途跋涉,移居台湾的。“左镇人”说明人类开发台湾的历史至少提前了1万多年。
    B、长滨文化:在台东县长滨乡八仙洞发现了丰富的旧石器时代先陶文化“长滨文化”,距今约1.5万年,长滨文化的主人以洞穴为家,过狩猎、捕捞和采集生活。其石器类型和制作技术,同大陆南方发现的旧石器相似,已经是旧石器时代晚期人类活动的场所。长滨文化说明台湾与大陆原始文化的源流关系,可追溯到1.5万年前的旧石器时代。
    C、大坌坑文化:台北县八里乡大坌坑发现了新石器时代遗址。大坌坑文化遗址出土的陶器多为褐色砂陶。说明那时人们的经济生活以渔猎、采集为主。大坌坑文化距今约6400年,是台湾最早的新石器时代文化。其绳纹陶器,同比它早的江西万年县仙人洞遗址和浙江余姚河姆渡遗址出土的相似。大坌坑文化实际上是大陆东南沿海古代文化的一部分,与闽南、粤东沿海同时代文化之间有密切的亲缘关系。
    D、圆山文化:圆山文化,距今约4400—3100年,分布在台北盆地,延伸到北部沿海一带。石器多属磨制石器。出土的有段石锛与福建、广东等地出土的有段石锛都属于同一类型,是我国东南地区新石器文化的重要特征之一。出土的陶器以棕灰色细砂陶为主。这些遗物同大陆东南沿海出土的有许多相似之处,从大陆传播过来的。晚期出现少许青铜器,与商周时代的同类器近似。
    E、凤鼻头文化:在台湾西海岸的中南部地区,与圆山文化同时,先后存在着三种类型的文化遗存,都归属凤鼻头文化。
    第一种是红陶文化类型,以高雄县林园乡凤鼻头中层遗址为代表,距今约为4500—3500年。石器多为磨制。经济生活以农业为主,兼营渔猎。墓葬有石棺墓,人骨上见有拔牙习俗。
    第二种是素面和刻纹黑陶文化类型,主要遗址有高雄县风鼻头上层、台中县营埔等,距今约3500—2000年。营埔出土陶片上发现有稻壳印痕。
    第三种是印纹和刻划纹灰黑陶文化类型,已属铁器时代遗存。风鼻头文化继承发展了大坌坑文化,更明显地受到大陆文化的影响。其红陶、黑陶文化,同位于福建闽江下游的闽侯昙石山文化遗址中层和上层的遗物十分相似,同属于闽台地区以几何印纹硬陶和彩陶共存为特征的古文化遗存。

  • 第5题:

    如何认识遵守社会公德的意义?


    正确答案: 遵守社会公德是一个社会精神文明的综合标志,是社会风尚最起码的要求,是社会道德的基石和支柱,是人类社会文明进步的反映和标志。

  • 第6题:

    如何认识文化冲突的意义?


    正确答案:文化冲突是人类文化发展过程中的普遍现象。文化冲突是文化发展的重要动力。它促成了文化的分化,打破了旧的文化体系,诞生出新的文化体系;它导致了文化的整合,使不同的文化系统之间在矛盾冲突过程中相互吸收、融合,以至于逐步趋于一体化。因此,在一定程度上我们可以说,文化冲突是文化发展的必经阶段,对于推动文化的发展具有积极意义。

  • 第7题:

    如何认识人民电影事业建立的历史意义?


    正确答案:解放区人民电影事业的建立,预示着中国电影中一个新的历史传统的开创,极其深远地影响到新中国电影的发展道路。1938年春陕甘宁边区成立了“陕甘宁边区抗敌电影社”。1938年夏天,袁牧之、吴印咸等人到延安,于1938年10月开始拍摄人民电影事业的第一部影片,反映根据地人民生活斗争的纪录片《延安与八路军》,并成立了解放区的第一个电影制片组织“八路军总政治部电影团”,即人们通常说的“延安电影团”。
    在抗战八年中,电影工作者转战前线和后方,在极为艰难的条件下,拍摄了大量纪录革命领袖和人民斗争生活的珍贵历史资料。
    抗战胜利后,人民的电影事业开始从延安向全国各地发展,先后成立了延安电影制片厂、西北电影工学队、华北电影队和东北电影制片厂等组织。拍摄了不少历史资料,还为未来的新中国电影事业培养和积聚了一批干部。
    在党建立的电影组织机构中最重要的是东北电影制片厂。“东影”是解放区建立的第一个较正规的电影制片厂,新中国的第一批故事片,就是“东影”从解放前夕就开始制作的。“东影”为建立党领导下的正规电影企业进行了一系列探索和尝试,在这些工作的成果中,有许多都对解放后中国电影的发展产生了极为深远的影响。

  • 第8题:

    在符号学视野中,将符号与现实世界的事物联系起来进行思考之际的意义属于()。

    • A、外延意义
    • B、内涵意义
    • C、区别性意义
    • D、指示性意义

    正确答案:D

  • 第9题:

    问答题
    如何认识行政监督的意义和作用?

    正确答案: 增强公务人员的公仆意识;
    保障行政机关正确行使权力;
    保护公民、法人和其他组织的合法权益;
    克服官僚主义和腐败现象。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    如何从符号学中认识塔的意义。

    正确答案: 1.符号学属于语言学范畴,通过一个代码,在基于约定俗成、一定的文化背景和参照系(即参符)下,表达一定的意义和思想(能指) 代码、参符、所指构成一个三角形。
    2.中国塔本是外来文化,进入中国后注重参照系,根据中国本土国情进行变化而建立一种代码,从而成功地表达一定的意义,成为中国本身的文化。他的成功运用了以下手法及对我们的意义有:
    ①注重文化传统,形式要表达一定的含义,必须在一定的约定俗成的文化背景之下,对建筑师来说,若要创一个符号,这个符号的能指与所指,建筑师必须熟悉,百姓也必须是熟悉的,这样大家才能整体接受,以免产生歧义。
    ②重复出现,若一个符号是新的,若要被大家接受,就必须不断重复出现,形成一种强迫接受的力量,最终成为熟悉的、自身的东西。如贝聿铭的香山饭店的方形符号就是不断重复,成为人们熟悉的符号。
    ③裂变、解析、重组。塔是外来的,又有中国的,楼阁式中国的,塔刹是外来的,原来理解的加上增加的,产生新的形式,表达出不同的观念。如文丘里的泰克住宅,既有现代式的主体,又有传统的坡屋顶。
    3.符号在建筑上非常重要,但也不能滥用,用得好,产生深刻涵义,用得不好,是符号的大杂烩。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在认识过程中更为重要意义的飞跃是指()
    A

    从外在形象到内在本质的飞跃

    B

    从个性认识到共性认识的飞跃

    C

    从肯定阶段到否定阶段的飞跃

    D

    从理性认识到实践的飞跃


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    如何认识教师读书的意义?

    正确答案: 读书是教师作为一名文化人的标志之一、他能提高教师的文化格调,强化教师的文化人格,他能带来教师的日常工作需要的理性状态,能够促进教育智慧的形成,是教师摆脱职业倦怠的最有效的方法之一。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    对数学图表的认识、对瓜果树木的认识、对各种机床的认识等,属于符号学习。
    ()


    答案:对
    解析:
    符号学习不限于语言符号(词),也包括非语言符号(如实物、图像、图表、图形等)。

  • 第14题:

    怎样认识辛亥革命的伟大意义?(或者如何认识毛泽东指出的“中国反帝反封建的资产阶级民主革命,正规地说起来,是从孙中山先生开始的”?)


    正确答案: 辛亥革命是资产阶级领导的以反对君主专制制度、建立资产阶级共和国为目的的革命,是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命。正如毛泽东指出的:“中国反帝反封建的资产阶级民主革命,正规地说起来,是从孙中山先生开始的。”在近代历史上,辛亥革命是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑.它使中国发生了历史性的巨变,具有伟大的历史意义。
    第一,辛亥革命推翻了封建势力的政治代表、帝国主义在中国的代理人——清王朝的统治,沉重打击了中外反动势力,使中国反动统治者在政治上乱了阵脚。从此,帝国主义和封建势力在中国再也不能建立起比较稳定的统治,从而为中国人民斗争的发展开辟了道路。
    第二,辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度,建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府,使民主共和的观念开始深入人心,并在中国形成了
    “敢有帝制自为者,天下共击之”的民主主义观念。正因为如此,当袁世凯、张勋先后复辟帝制时,均受到了社会舆论的强烈谴责和人民群众的坚决反抗。
    第三,辛亥革命给人们带来一次思想上的解放。自古以来,皇帝被看做是至高无上、神圣不可侵犯的绝对权威,如今连皇帝都可以被打倒,那么还有什么陈腐的东西不可以被怀疑、不可以被抛弃?辛亥革命激发了人民的爱国热情和民族觉醒,打开了思想进步的闸门。
    第四,辛亥革命促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。南京临时政府成立后,以振兴实业为目标,设立实业部,先后颁布了一系列有利于工商业发展的政策和措施,以推动民族资本主义经济的发展,使随后的几年了资本主义发展的“黄金时代”。革命政府还提倡社会新风,扫除旧时代的“风俗之害”。如:以公元纪年,改用公历;下级官吏见上级官吏不再行跪拜礼;男子以“先生”、“君”的称呼取代“老爷”等的称呼;男子剪辫、女子放足之风迅速席卷全国等。这些变化不仅改变了社会风气,也有助于人们的精神解放。
    第五,辛亥革命不仅在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力,而且推动了亚洲各国民族解放运动的高涨。列宁指出:“中国人民的革命斗争具有世界意义,为它将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治”。

  • 第15题:

    如何理解产品色彩的符号学功能。


    正确答案:产品色彩的运用也可以发挥符号学功能,由于色的明度、彩度和色相的变化可以使人产生冷热、轻重、强弱、远近、进退、胀缩以及兴奋与宁静等不同视觉效果。利用这一效果可以调整空间比例、改变环境界面的限制和增减体量感,有助于显示物体层次、体面关系和导向等。对于危机人的安全的部位,可以利用红色的示警作用给以提示。
    符号学是研究人类社会使用符号及符号系统规律的学科

  • 第16题:

    如何从符号学中认识塔的意义。


    正确答案: 1.符号学属于语言学范畴,通过一个代码,在基于约定俗成、一定的文化背景和参照系(即参符)下,表达一定的意义和思想(能指) 代码、参符、所指构成一个三角形。
    2.中国塔本是外来文化,进入中国后注重参照系,根据中国本土国情进行变化而建立一种代码,从而成功地表达一定的意义,成为中国本身的文化。他的成功运用了以下手法及对我们的意义有:
    ①注重文化传统,形式要表达一定的含义,必须在一定的约定俗成的文化背景之下,对建筑师来说,若要创一个符号,这个符号的能指与所指,建筑师必须熟悉,百姓也必须是熟悉的,这样大家才能整体接受,以免产生歧义。
    ②重复出现,若一个符号是新的,若要被大家接受,就必须不断重复出现,形成一种强迫接受的力量,最终成为熟悉的、自身的东西。如贝聿铭的香山饭店的方形符号就是不断重复,成为人们熟悉的符号。
    ③裂变、解析、重组。塔是外来的,又有中国的,楼阁式中国的,塔刹是外来的,原来理解的加上增加的,产生新的形式,表达出不同的观念。如文丘里的泰克住宅,既有现代式的主体,又有传统的坡屋顶。
    3.符号在建筑上非常重要,但也不能滥用,用得好,产生深刻涵义,用得不好,是符号的大杂烩。

  • 第17题:

    第一符号学排斥了个人的作用和意义,所以第二符号学重新从拉康的()理论中寻找理论支持。


    正确答案:精神分析

  • 第18题:

    在认识过程中更为重要意义的飞跃是指()

    • A、从外在形象到内在本质的飞跃
    • B、从个性认识到共性认识的飞跃
    • C、从肯定阶段到否定阶段的飞跃
    • D、从理性认识到实践的飞跃

    正确答案:D

  • 第19题:

    如何认识当代在实践中丰富和发展马克思主义的重大意义?


    正确答案:(1)当今时代世界历史发生了许多引人注目的重大变化,马克思主义既面临折严重挑战,又面临着极好的发展机遇。
    (2)明确现今时代和实践的变化向马克思主义提出的研究课题。
    (3)丰富和发展马克思主义必须与马克思主义创始人的观点前后相继、一脉相承。
    (4)对马克思主义进行理论创新是十分严肃而艰巨的工作,不能把理论创新简单化、庸俗化。

  • 第20题:

    格式塔学派是如何认识学习的?


    正确答案:该理论认为思维是整体的、有意义的知觉,而不是联结起来的表象的简单集合,他们重视知觉组织和解决问题的过程以及创造性思维。
    (1)学习是对问题情境的整体知觉和理解,是对完整结构(完型)的组织,而不是形成刺激—反应的联结;
    (2)学习的过程在于顿悟而不是试误。

  • 第21题:

    问答题
    如何认识证据意义?

    正确答案: 1)证据是公安、司法机关进行立案、侦查、起诉和审理,以及定罪判刑和正确认定事实的依据,是司法人员查明和认定案件事实的基础。
    2)在刑事诉讼中,证据是揭露犯罪、证实犯罪的重要手段,是追使犯罪分子认罪伏法、接受改造的有力武器。
    3)在民事诉讼和行政诉讼中,双方当事人权利、义务关系发生争议时,证据是解决发生争议案件的事实基础。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指(  )。
    A

    从现象认识到本质认识的飞跃

    B

    从感性认识到理性认识的飞跃

    C

    从理性认识到实践的飞跃


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    如何认识国防动员在国家战略中的意义?

    正确答案: 一、国防动员是确定军事战略的重要依据。
    二、国防动员是国防行为的核心内容。
    三、国防动员是实行国家总体战的有效组织形式。
    四、国防动员是实现国家安全与发展目标的中枢:
    ①国防动员是力量转化的中心枢纽;
    ②国防动员是遏制危机的有效手段;
    ③国防动员是打赢战争的关键因素;
    ④国防动员是开展人民战争的基本条件。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    简述利用符号学关系去认识词义。

    正确答案: 词义可分解为四部分:
    (1)能指意义,即概念意义,就是一般词典中对词的释义。
    (2)结构意义,表现为词在语言体系中的相互关系。
    (3)语用意义,表现为使用语言的人与词的相互关系。
    (4)语境意义,表现为词与具体语境中所指对象的关系。
    解析: 暂无解析