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篆刻以“印从书出”，对后世篆刻影响很大的是清代（），并被康有为成为清代篆书的集大成者。A.吴让之B.邓石如C.伊秉绶D.赵之谦
题目
篆刻以“印从书出”，对后世篆刻影响很大的是清代（），并被康有为成为清代篆书的集大成者。
A.吴让之
B.邓石如
C.伊秉绶
D.赵之谦
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第1题：
在《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》一课的教学中，教学重点是()。A.掌握篆刻的历史
B.了解篆刻的用刀技法
C.了解何为阴文、阳文
D.进行篆刻练习答案：C解析：从题目中就知道了篆刻教学中要掌握的重点是阴文和阳文。在“九大模块”的教学重难点中，“篆刻”模块的教学重点是在了解篆刻的基础知识(特别是有关篆刻艺术的专业术语)基础上．了解篆刻发展的基本轨迹及与传统文化的关系。 -
第2题：
被康有为誉为“千年以来无与比”的清代书法家是：（）
正确答案:张裕钊 -
第3题：
在把篆刻发展成为一门独立的艺术中，作出突出贡献的篆刻家是（）。
- A、文彭
- B、邓石如
- C、赵之谦
- D、吴昌硕
正确答案:A -
第4题：
篆刻中常用的印石有（）、（）、昌化石、巴林石等。
正确答案:青田石；寿山石 -
第5题：
清代篆书的发展及其特征。
正确答案: 篆书在清代的早、中、晚时期表现出不同的风貌。清代早期写篆书的人不多，知名的篆书家有王澍、洪亮吉、孙星衍、钱坫等人，他们烧毫写“玉筋篆”，基本上以秦篆为范本。其中钱坫（1714——1806）较为杰出，他在摹古的同时也进行了积极的探索，他在晚年，把钟鼎、石鼓、秦汉铜器款识等揉为一体，忽圆忽方，似篆似隶，形成了一种古茂生动的新貌。
到了清代中期，由于碑学大倡，社会的审美观发生了大的转变，篆书家纷纷出现，这时篆书的面貌基本上摆脱了秦篆的束缚。邓石如（1743——1805）首先崛起，打破了篆书千年来死气沉沉的局面，他从三代鼎彝、石鼓刻石、汉碑额、瓦当等古文字中吸取营养，用笔运指绞毫，布局计白当黑，笔势流畅，神采飞动，使其篆书别开生面，而成为开宗立派的大家。同时，形成了以他为首的一大流派——邓派。邓派中的风云人物有吴熙载、程荃、莫友之、杨沂孙、徐三庚、吴育、邓传密、赵之谦等人，其以杨沂孙、赵之谦最为杰出。到了清代晚期，书坛上的有识之士力求摆脱邓石如的影响，纷纷在邓派篆书之外别寻蹊径。这样，在篆书形态和风格上出现了百花齐放的局面。独具一格者有陈介祺、吴大瀓、吴昌硕、丁佛言、范永祺、章炳麟、李瑞清等人。其中造诣高、影响大的要数吴大瀓、吴昌硕等人。吴大瀓（1835——1902），一生好集古器，研究小学，其篆书吸收了石鼓、金文、秦诏版的意味，故结体方正，笔力沈雄，富有金石气。吴昌硕（1844——1927），其书法、绘画、治印均为一代巨擘。他力攻石鼓文，并陶熔三代金石文字，能融入画法和篆刻的刀法，故其书气格不凡。晚年的篆书结构茂密壮伟，取势峻峭，笔力凝炼遒劲，力能扛鼎，远非一般名手所比，是邓石如之后篆书第一人。
光绪廿五年，殷墟出土了大量的甲骨文字，又为书家们开一宝山。后来，以工书甲骨文而名世者，有丁佛言、罗振玉、丁辅之、董作宾等人。至今能工甲骨书法者也不乏其人。纵观清代早、中、晚三个时期的篆书艺术状况，从小篆到大篆，再到甲骨文，向着文字发展的反方向发展。这个有趣的现象说明了清代碑学把篆书艺术开拓到了多么广阔的境界。 -
第6题：
邓石如的书法以篆、隶见长，尤以（）著称于世，以长锋羊毫写出富有弹性和变化的笔画，运笔流畅中见刚毅，改变了以往只重结构的单调的篆书审美定式，开一代风气。他的“邓派”篆刻也融入了书法的用笔美，后人称其“（）、（）”，对后世影响极大。
正确答案:篆书，“印从书出、书从印入” -
第7题：
吴昌硕篆刻以石鼓文笔意融入汉印，又于汉砖瓦文字及封泥中得到启发，印风苍浑豪放，形成具有（）特征的一代印风，世称“（）”，他被公推为（）第一任社长。
正确答案:大写意，“吴派”，西泠印社 -
第8题：
怀宁籍清代书法家邓石如流传下来的作品有《完白山人篆刻偶成》、《邓石如印存》、（）。
- A、《科学与人生观》
- B、《完白山人印谱》
- C、《科学概论》
正确答案:B -
第9题：
填空题黄士陵在篆刻上以光洁劲挺、平中见奇的印风独树一帜，为“（）”开山鼻祖，对后世有很大影响。正确答案： 黟山派解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题篆刻家何震生活在（）。A宋代
B元代
C明代
D清代
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题邓石如的书法以篆、隶见长，尤以（）著称于世，以长锋羊毫写出富有弹性和变化的笔画，运笔流畅中见刚毅，改变了以往只重结构的单调的篆书审美定式，开一代风气。他的“邓派”篆刻也融入了书法的用笔美，后人称其“（）、（）”，对后世影响极大。正确答案： 篆书，“印从书出、书从印入”解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（ ）。A掌握篆刻艺术的发展轨迹
B掌握篆刻线条的审美趣味
C掌握篆刻刀法的基本动作要领
D掌握篆书特点及印章结构
正确答案： C解析： -
第13题：
下列选项中，关于高中篆刻教学合适的观点是（ ）。
A.篆刻因为工具材料的限制，应当以欣赏为主
B.应当要求学生尽快形成自己的篆刻风格
C.篆刻教学应当与欣赏、临摹与创作相结合
D.篆刻教学的核心是促进实践技能的提高答案：C解析：本题主要考查对《普通高中美术课程标准（实验）》中各个模块内容标准及学习活动建议的掌握。《普通高中美术课程标准（实验）》学习活动建议第二条指出：通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、篆法、刻法等技法及表现形式，并进行实践，表达自己的思想和个性。C项正确。
A项：《普通高中美术课程标准》学习活动建议第三条指出：使用不同的毛笔、刻刀等工具以及宣纸、刻石等材料，体验不同的艺术效果。除此之外还可以通过观摩、分析、临摹、实践等方式展开教学。与题干不符，排除。
B项：《普通高中美术课程标准》书法篆刻模块成就标准中第四条指出：初步掌握一种书体的书写规范或篆刻的一般技法，创作两件以上的书法或篆刻作品，表达自己的思想和个性。与题干不符，排除。
D项：《普通高中美术课程标准》学习活动建议第一条指出：篆刻教学更多是引导学生鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的篆刻作品，学习和了解中国篆刻艺术发展的基本过程及其与中国传统文化的关系，用美术术语表达自己的感受与认识。与题干不符，排除。 -
第14题：
仙都摩崖题记由（）篆书名家李阳冰篆刻“倪翁洞”三字。
- A、唐代
- B、宋代
- C、明代
- D、清代
正确答案:A -
第15题：
藏书印是书法、（）、刀法三者完美结合的艺术。
- A、篆刻
- B、章法
- C、笔法
- D、印章
正确答案:B -
第16题：
四位清代篆书家？
正确答案: 邓石如、吴熙载、吴昌硕、杨沂孙 -
第17题：
清代泰山上的篆书刻石是由书法家（）所书。
- A、康有为
- B、邓石如
- C、尹秉绶
- D、吴大澄
正确答案:D -
第18题：
被康有为誉为“千年以来无与比”的清代书家是（）。
正确答案:张裕钊 -
第19题：
篆刻以“印从书出”，对后世篆刻影响很大的是清代（），并被康有为成为清代篆书的集大成者。
- A、吴让之
- B、邓石如
- C、伊秉绶
- D、赵之谦
正确答案:B -
第20题：
邓石如被清代康有为誉为“千年一人”的书法篆刻大师。
正确答案:正确 -
第21题：
填空题篆刻中常用的印石有（）、（）、昌化石、巴林石等。正确答案： 青田石,寿山石解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题仙都摩崖题记由（）篆书名家李阳冰篆刻“倪翁洞”三字。A唐代
B宋代
C明代
D清代
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题篆刻分为阴文印和阳文印，北京奥运会徽“中国印”是（）A阴文印
B阳文印
正确答案： A解析： 暂无解析