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托多罗夫把叙事作品的叙事关系分为（）。A.作品中故事发生时间和作者叙事时间的关系B.作品中人物和作者的关系C.叙述者向我们陈述、描写事件的方式D.顺叙和倒叙的关系

题目

托多罗夫把叙事作品的叙事关系分为（）。

A.作品中故事发生时间和作者叙事时间的关系

B.作品中人物和作者的关系

C.叙述者向我们陈述、描写事件的方式

D.顺叙和倒叙的关系

相似考题

1.“三分法”把文学作品分为三大类,即()A、诗歌、小说、散文B、史诗、悲剧、喜剧C、叙事作品、抒情作品、戏剧作品D、再现作品、表现作品、戏剧作品

2.《河边的错误》主要运用的是( )A、纯客观叙事B、限制叙事C、全知叙事D、多视角

3.（）通过实验说明了电影蒙太奇的叙事功能。A维尔托夫B普多夫金C爱森斯坦D库里肖夫

4.()是叙事性文学作品内容构成的要素之一,它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。A故事B情节C叙事D布局

更多“托多罗夫把叙事作品的叙事关系分为（）。 ”相关问题

  • 第1题：

    叙事治疗中的“叙事”主要指的是什么？（）

    • A、叙事作品的故事内容和人物刻画
    • B、叙事作品展开的时间长度和想象世界
    • C、叙事作品的语言风格和文体特色
    • D、叙事作品的思想内涵和表达手法

    正确答案:B

  • 第2题：

    托多罗夫把叙事作品的叙事关系分为（）。

    • A、作品中故事发生时间和作者叙事时间的关系
    • B、作品中人物和作者的关系
    • C、叙述者向我们陈述、描写事件的方式
    • D、顺叙和倒叙的关系

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    叙事作品中的时序


    正确答案: 叙事作品的时序是指文本时间顺序与故事时间顺序相互对照形成的关系。所谓文本时间顺序是文本中展开叙述的前后顺序，即叙述者讲述故事时从开头到结尾的次序。而故事时间顺序是故事内容从开始发生到结束的自然法发展顺序。具体来说，包括三种时序，即顺序、倒叙和插叙。

  • 第4题：

    叙事作品中的结构可以分为两层：一层是表层结构，即（）自身的结构；另一层是深层结构，即超出叙事文本的文化结构。


    正确答案:叙事文本

  • 第5题：

    叙事结构包括哪些？叙事视点可分为哪几种？（叙事模式由叙事结构、叙事视点等因素组成）


    正确答案: 叙事结构包括戏剧式结构、诗性与散文诗结构、时空交错式结构。
    戏剧式结构往往以冲突律为基本叙事框架，以讲故事为重点，人物形象从属于故事情节，以与舞台演出相似的戏剧性段落场面为基本叙事单位，按照戏剧的原则来构建叙事体。（如电影霸王别姬、一个都不能少、秋菊打官司、魂断蓝桥、克莱默夫妇；电视剧康熙王朝、大宅门、永不瞑目等）
    诗性与散文诗结构往往不讲究曲折离奇的情节，没有复杂而激烈的戏剧冲突，叙事如生活中一样，自然而然地进行，却又充满感情、意境深远，形散而神不散，类似文学作品中的诗或散文。其特点是：
    1、段落与段落之间通常没有必然的依存或因果关系（如黄土地是从柯蓝的散文深谷回声汲取灵感创作的）
    2、没有戏剧式结构中必须有的高潮和结局（如吴贻弓的城南旧事）3、在表现手法上，往往较多地采用隐喻式的影视语言，诸如象征的形象、概括的形象（如《战舰波将金号》中跃起的石狮子，《母亲》中解冻的冰河）
    时空交错式结构是一种突破文学与戏剧的模式，按照影视艺术本身的特点来进行在总体安排的结构方式。它不受时间和空间的限制，往往将不同时空发生的故事并列、穿插、交叉起来。形成多场景、多穿插的格局。
    叙事视点可分为全知叙事、限制叙事、纯客观叙事
    全知叙事：叙述者无处不在，无所不知，既知道人物外部动作，又了解任务内心活动。热奈特称之为“零度调焦”。
    限制叙事：叙述者与人物知道得同样多，人物没有找到事件解释之前，叙述者无权提供。热奈特称之为“内部调焦”
    纯客观叙事：叙述者比任何一个人物知道得都少，托多罗夫成为叙述者小于人物（如《九。一八大案纪实》）

  • 第6题：

    19世纪，俄国批判现实主义绘画作品《少校求婚》是（）所作。

    • A、彼罗夫
    • B、列宾
    • C、普基廖夫
    • D、菲多托夫

    正确答案:D

  • 第7题：

    叙事性作品


    正确答案:叙事性作品是文学作品中同抒情性作品相区别的一种基本的类型。

  • 第8题：

    单选题
    19世纪，俄国批判现实主义绘画作品《少校求婚》是（）所作。
    A

    彼罗夫

    B

    列宾

    C

    普基廖夫

    D

    菲多托夫


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述：叙事作品中的两种时间关系

    正确答案： 叙事作品中的两种时间关系。
    1）故事时间指的是所叙述的故事内容
    中虚构的事件过程。文本时间指阅读作品文本需要的实际时间。前者是虚构的，只存在于作品中世界的时间关系。而后者是与叙述行为直接相关，存在于现实世界。现实的文本写作与阅读活动中的时间关系。
    2）但在叙事语言中，这两个时间却形成了对照关系，由这两种互相对照的时间关系构成了叙述时间。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试分析叙事作品中叙述者与接受者的关系。

    正确答案： 作者在作为叙述者讲述故事时，心目中必然要有一个潜在的叙述接受者，例如18世纪德国诗人歌德的《少年维特之烦恼》在前言就设定了接受者：“有关可怜的维特的事迹，凡是我能够找到的，我已经尽力搜集，并把它们呈现在你们面前，我知道你们会因此感谢我的。对于他的精神和品格，你们不可能抑制自己的钦佩和爱慕，对于他的遭遇，你们不可能吝惜自己的眼泪。至于你，善良的灵魂啊，你正在感受像他那样的苦恼，从他的悲痛中汲取安慰吧。如果由于命运或者你自己的过错，无法找到一个更亲密的知己，那就让这本小书做你的朋友吧。”叙述者在这里对接受者提出了明确的要求：应发是钦佩和爱慕维特品格的，为他的遭遇而伤感的“善良的灵魂”；说到底，应当是一个具有“狂飙突进”式热情、敏感乃至脆弱、孤芳自赏的人。当然，绝大多数普希金的读者并无驿站经验，歌德的读者更远远不限于18世纪德国的小资产阶级，但任何一位读者要想真正领会叙述者发出的信息，就不能不尽可能地向那个潜在的叙述接受者的身份与心理接近。《少年维特之烦恼》的叙述者期待着叙述接受者能够感受到维特的苦恼，能够从他的痛苦中汲取安慰，这意味着叙述是个双向的活动：一方面叙述者在讲述，另一方面在接收故事的信息时读者产生预期的反应。离开了叙述接受者的特定条件，这种双向活动就不会发生，作者所期待的阅读活动也就落空了。
    需要注意的是，这种由作者所设定的叙述接受者只是作者心目中的理想接受者即隐含的接受者。实际阅读作品的读者很难符合这种理想化的要求，尤其是不同时代、不同民族的读者由于语境的差异，就与理想的接受者之间存在更大距离。现实中的读者与理想的接受者靠拢才有可能相对比较正确地理解作品。当然，不同语境中的读者几乎不可能真正达到作者所要求的理想接受者的水平，因此面形成了对文本理解的多样性。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）通过实验说明了电影蒙太奇的叙事功能。
    A

    维尔托夫

    B

    普多夫金

    C

    爱森斯坦

    D

    库里肖夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    托多罗夫把叙事作品的叙事关系分为（）
    A

    作品中故事发生时间和作者叙事时间的关系

    B

    作品中人物和作者的关系

    C

    叙述者向我们陈述、描写事件的方式

    D

    顺叙和倒叙的关系

    E

    两个主人公的对话


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    叙事艺术作品的主题思想，是要通过对（）的塑造才能得到体现的。所以，（）在叙事艺术作品中处于一个很重要的位置。它是叙事艺术作品的核心，因此，高尔基把“文学”称做“（）”。


    正确答案:人物；人物；人学

  • 第14题：

    西方学界多沿用亚理士多德的三分法，把文类分为哪三种（）

    • A、叙事文学
    • B、抒情文学
    • C、戏剧文学
    • D、小说
    • E、叙事诗

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    叙事作品的结构


    正确答案: 指作品中各个成份或单元之间关系的整体形态。

  • 第16题：

    试分析叙事作品中叙述者与接受者的关系。


    正确答案: 作者在作为叙述者讲述故事时，心目中必然要有一个潜在的叙述接受者，例如18世纪德国诗人歌德的《少年维特之烦恼》在前言就设定了接受者：“有关可怜的维特的事迹，凡是我能够找到的，我已经尽力搜集，并把它们呈现在你们面前，我知道你们会因此感谢我的。对于他的精神和品格，你们不可能抑制自己的钦佩和爱慕，对于他的遭遇，你们不可能吝惜自己的眼泪。至于你，善良的灵魂啊，你正在感受像他那样的苦恼，从他的悲痛中汲取安慰吧。如果由于命运或者你自己的过错，无法找到一个更亲密的知己，那就让这本小书做你的朋友吧。”叙述者在这里对接受者提出了明确的要求：应发是钦佩和爱慕维特品格的，为他的遭遇而伤感的“善良的灵魂”；说到底，应当是一个具有“狂飙突进”式热情、敏感乃至脆弱、孤芳自赏的人。当然，绝大多数普希金的读者并无驿站经验，歌德的读者更远远不限于18世纪德国的小资产阶级，但任何一位读者要想真正领会叙述者发出的信息，就不能不尽可能地向那个潜在的叙述接受者的身份与心理接近。《少年维特之烦恼》的叙述者期待着叙述接受者能够感受到维特的苦恼，能够从他的痛苦中汲取安慰，这意味着叙述是个双向的活动：一方面叙述者在讲述，另一方面在接收故事的信息时读者产生预期的反应。离开了叙述接受者的特定条件，这种双向活动就不会发生，作者所期待的阅读活动也就落空了。
    需要注意的是，这种由作者所设定的叙述接受者只是作者心目中的理想接受者即隐含的接受者。实际阅读作品的读者很难符合这种理想化的要求，尤其是不同时代、不同民族的读者由于语境的差异，就与理想的接受者之间存在更大距离。现实中的读者与理想的接受者靠拢才有可能相对比较正确地理解作品。当然，不同语境中的读者几乎不可能真正达到作者所要求的理想接受者的水平，因此面形成了对文本理解的多样性。

  • 第17题：

    普多夫金强调叙事性剧本创作的重要作用。


    正确答案: “整个电影剧本分成若干部分，每个部分分成若干段落，每个段落又分成若干场面，最后，每个场面则由一系列从不同角度拍摄的镜头构成。”普多夫金在剧本的创作阶段就明确地规定了影片的蒙太奇的结构形式。这一结构形式是严格地按照故事情节加以思考和组织的。普多夫金注重演员工作的基础作用，他的影片一般都依靠杰出的演员来扮演剧中人物普多夫金还从蒙太奇理论立场出发提出了“电影演员工作的非连续性”和“蒙太奇形象”的理论，他在电影创作中依靠演员的表演，强调在电影中保留演员表现的性质。

  • 第18题：

    叙事学这一概念最早由（）提出。

    • A、格雷马斯
    • B、热奈特
    • C、巴特
    • D、托多罗夫

    正确答案:D

  • 第19题：

    简述：叙事作品中的两种时间关系


    正确答案:叙事作品中的两种时间关系。
    1）故事时间指的是所叙述的故事内容
    中虚构的事件过程。文本时间指阅读作品文本需要的实际时间。前者是虚构的，只存在于作品中世界的时间关系。而后者是与叙述行为直接相关，存在于现实世界。现实的文本写作与阅读活动中的时间关系。
    2）但在叙事语言中，这两个时间却形成了对照关系，由这两种互相对照的时间关系构成了叙述时间。

  • 第20题：

    单选题
    叙事治疗中的“叙事”主要指的是什么？（）
    A

    叙事作品的故事内容和人物刻画

    B

    叙事作品展开的时间长度和想象世界

    C

    叙事作品的语言风格和文体特色

    D

    叙事作品的思想内涵和表达手法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。
    A

    故事

    B

    情节

    C

    叙事

    D

    布局


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    叙事学这一概念最早由（）提出。
    A

    格雷马斯

    B

    热奈特

    C

    巴特

    D

    托多罗夫


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    托多罗夫把叙事作品的叙事关系分为（）。
    A

    作品中故事发生时间和作者叙事时间的关系

    B

    作品中人物和作者的关系

    C

    叙述者向我们陈述、描写事件的方式

    D

    顺叙和倒叙的关系


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    叙事艺术作品的主题思想，是要通过对（）的塑造才能得到体现的。所以，（）在叙事艺术作品中处于一个很重要的位置。它是叙事艺术作品的核心，因此，高尔基把“文学”称做“（）”。

    正确答案： 人物,人物,人学
    解析： 暂无解析

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