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试述科学管理理论对教育管理思想发展的影响。
题目
试述科学管理理论对教育管理思想发展的影响。
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第1题：
科学管理理论的主要管理思想是什么？
正确答案: ①管理的中心问题是提高劳动生产率；
②科学管理的精髓在于劳资双方的密切合作，目的在于雇主和雇员实现最大限度的富裕；
③一切管理制度和管理方法都应建立在科学研究的基础上，要用科学知识代替个人经验。 -
第2题：
试述行为科学对教育管理理论研究的影响。
正确答案: 从20世纪50年代起，管理科学步入行为科学阶段。行为科学是一门全新的学科，它运用心理学、社会学、政治学、经济学、人类学等多学科知识，探讨人的行为问题。主要有巴纳德的社会系统理论，西蒙的决策理论，领导行为的研究，激励理论等。除了上述领域外，行为科学家还在人际沟通、组织发展和变革、角色冲突、组织文化、参与决策等方面进行了广泛的探讨。
影响：它对教育管理的影响是深远的：从理论角度来讲，在行为科学的影响和启发之下，教育管理领域进行了大量的理论化工作，如围绕学校组织的性质，作为社会系统的学校的意义，教育领导，教育决策，学校人际沟通，学校组织氛围，教师激励等，研究者在实证调查基础上提出了大量的理论，这些理论极大充实了教育管理的理论体系。
在研究方法上，行为科学基本的研究手段是实证研究，包括编制问卷、访谈调查、实地观察、个案分析等，被大量运用到教育管理领域，打破了以前的研究框式，使得教育管理的研究更为严谨和科学。
在学科建设方面，由于采用了行为科学的理论和研究方法，教育管理学的学科建设出现了极大改变，科学的成分大大增强，学科的体系也日趋严密和完善。 -
第3题：
管理理论和管理思想发展的第一个阶段是以泰罗和法约尔为代表的行为科学管理理论阶段。
正确答案:错误 -
第4题：
试述文艺复兴对管理思想发展的影响。
正确答案: 文艺复兴冲破了封建制度，封建思想和封建教会的束缚，弘扬了人文主义精神，使人类精神，使人类的思想，和社会生产力获得了空前的解放，人文科学，自然科学得到蓬勃发展，为管理思想的发展开辟了新的境界。
（1）确立了以人为本的思想。从管理思想的意义上说，文艺复光运动的重要成果是使人成为管理的主体有了思想和社会的基础，管理要靠人管理要研究人、管理要服务于人，管理思想的发展从此进入一个新的境界。
（2）科学得到发展，知识的地位上升。同教会神学的斗争中，不仅人文科学得到了发展，科学的发展不仅有力地证明了神学的荒诞，而且也成为推动社会发展的巨大动力，同时，也为管理从实验走向科学，提出了要求与可能“人文主义”者大力倡导科学精神，培根提出了“知识就是力量”。科学及拥有知识的人在社会中的地位有了新的提高，这一社会氛围，对管理思想的科学化具有深远影响。
（3）社会生产力的发展促进管理思想的发展。文艺复兴给社会带来了民主、自由、创新的气息，政治、法律、经济等社会生活的各个方面都充满了新的生机，文艺复兴和宗教改革必然与根本的经济变革同时发生，贸易、航运、海外旅行开阔了人们的视野，文艺复兴和宗教改革推动了思想解放，使局限的狭隘范围内的地中海贸易扩大成为世界性的经济活动，商业额和消费品的种类大量增加，银行业迅速发展，信贷业务发展到异地支付，兑现的水平，从而使管理的内容，范围方式，途径均发生了极大变化，国际贸易，跨国经营，股份公司成为管理的新领域、新模式、为管理思想的发展提供了更为广阔的空间，为迎接工业革命的到来做好了准备。 -
第5题：
泰罗的科学管理理论对以后管理理论的发展产生了深远影响，他的代表作是（）。
正确答案:《科学管理理论》 -
第6题：
问答题试述工业革命对管理思想发展的影响正确答案： 工业革命的产生及其对管理思想发展的起推动作用，管理是与人类生产发展、科技进步、文化繁荣同步前进的，工业革命引起了古典管理思想的初步形成，并为科学管理思想的形成奠定了基础。工业革命强烈需要提高管理水平。西方国家在英国的工业革命以后，在19世纪末和20世纪初产生了以泰勒、法约尔、韦伯等人为代表的经典的科学管理运动的思潮，对生产力的发展起着重大的推动作用，这在当时是符合生产力的发展状况的，在当时没有科学的管理原则，也没有科学的管理依据的情况下，科学管理运动每一次科学地、理性地把管理纳入科学的轨道，使得管理成为一门真正的科学。这次运动，在当时收到了相当好的效果，促进了生产力的发展和劳动生产率的提高。
但是随着生产力的发展，社会、经济得到进一步的发展，人们发现单纯地注重管理的科学性、理性化不能保证管理的成功和劳动生产率的持续提高。因为不论是什么样的企业都是由人组成的，而企业的职工，随着生活水平的提高对现实的要求也在不断地变化，他们不仅有理性，更重要的还有感情，不但要求获得经济上需求的满足，还要获得感情上、社会地位上和自我实现等方面需求的满足。这样，行为科学是随着生产力的提高和社会、经济的发展而产生的。行为科学的产生和发展，对生产力的发展和劳动生产率的提高有着重要的作用，但是如果过于偏重非理性方面而忽略了理性方面，管理绩效也达不到理想的状态，只有把两者结合起来才是可行的。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题试述科学管理理论对教育管理思想发展的影响。正确答案： 泰罗的科学管理思想对美国教育管理的发展起了很大的推动作用，表现为：
1）培养了一批专家学者，他们的学识为今后的教育管理的理论建设的发展作出了重要贡献；
2）诸多教育管理组织的成立，进一步推动了科教管理理论的研究与传播；
3）科学管理理论的传播，引起了人们对教育管理经济效益的关注。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题试述科学管理理论在管理思想史上的贡献及其局限性。正确答案： ①泰勒的科学管理思想在管理哲学上的突破是全面的、划时代的。泰勒以自己在工厂中的管理实践和理论探索，冲破了工业革命以来一直延续的传统的经验管理方法，将科学理论的引进到管理领域，并创立了一套具体的管理方法，为管理理论的系统形成奠定了基础。从本质上讲，泰勒的科学管理是将人从小农意识、小生产的思维方式转变为现代社会化大生产的思维方式的一场革命，没有这次革命就不可能真正进入现代文明社会。
②泰勒的另一项主张是将管理的职能从企业生产职能中独立出来，使得企业开始有人从事专职的管理工作。这样就进一步促进了对管理实践的思考，为管理理论的进一步形成和发展开辟了道路。同时，泰勒制的现场作业管理方法在实际的生产组织管理中取得了显著的效果。但是，泰勒的科学管理理论也有其一定局限性，如研究的范围比较小，侧重于生产作业管理。另外，泰勒对于现代企业的经营管理、市场、营销、财务等都没有涉及到。更为重要的是他对人心假设的局限性，即认为人仅仅是一种经济人，这无疑限制了泰勒的视野和高度。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题古典管理理论时期又被称为（）发展阶段，是系统管理理论正式形成的时期。A行为科学思想
B过程管理思想
C科学管理思想
D行政管理思想
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述皮亚杰的儿童认知发展理论及其幼儿教育思想。正确答案： 皮亚杰是瑞士著名的心理学家,他的认知发展学说是20世纪儿童教育影响最大的理论。皮亚杰认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程,主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正原因。
(1)皮亚杰的儿童认知发展理论的主要内容
皮亚杰认为儿童认知发展分为以下几个阶段:
①感知运动阶段(0~2岁)。这个阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。
②前运算阶段(2~7岁)。到了感觉运动的末期,感觉运动图式开始内化并演变成表象或形象图式,这时儿童的思维也就达到了一个新的以表象运算为特征的阶段,儿童可以用事物的形象或表征进行初步的心理运算,但还是缺少逻辑性和相对性。
③具体运算阶段(7~11岁)。这个时期的儿童已能从一个概念的各种具体变化中找出内在的、本质的东西。
④形式运算阶段(11~15岁)。这个阶段的儿童思维迅速发展,已与成人的思维相接近。
在皮亚杰看来,以上各个阶段的出现是有一定的次序性,不能逾越也不能互换。前一个阶段是构成后一个阶段的结构的基础,后一个阶段是前一个阶段的发展,二者有一定的交叉,但有着本质的区别。
(2)皮亚杰的幼儿教育思想
皮亚杰的幼儿教育思想内涵丰富,主要包括以下几方面:
①强调活动的重要性。皮亚杰认为,动作是连贯主客体的桥梁和中介,一切知识是主客体相互作用的产物,“知识来源于动作,而非来源于物体。”
②强调兴趣和需要的重要性。皮亚杰强调兴趣和需要在儿童心理发展中的动力作用,他说:“我们必须承认有一个心理发展过程的存在;一切理解的原料并不是所有年龄阶段的儿童都能吸收的,应考虑各个年龄阶段的特殊兴趣和需要。”
③儿童教育基本原则。皮亚杰认为,在儿童教育上,应遵循以下原则:
第一,教育要符合儿童身心发展阶段,符合儿童心理发展的水平,避免儿童教育成人化的倾向。
第二,发展儿童的主动性。皮亚杰十分重视主体在教育过程中的作用。他认为,儿童的教育必须是一个主动的过程,教育者必须注意发展儿童的主动性。
第三,强调儿童的实际活动。皮亚杰认为认知起源于动作,动作在儿童心理发展中起着重要的作用,因此教育者应该使儿童通过实际生活和具体事物进行学习。
第四,重视儿童的社会交往。皮亚杰强调社会交往在儿童心理发展中的重要性。他认为,与他人交往及儿童之间相互交往,有助于儿童语言与思维的发展以及情感和道德的发展。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述科学管理理论要点。正确答案： （1）科学管理的中心问题是提高劳动生产率
（2）为了提高劳动生产率，必须为工作配备“第一流的工人”
（3）要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，并使作业环境标准化
（4）实行有差别的计件工资制
（5）工人的雇主双方都必须来一次“心理革命”
（6）把计划职能同执行职能分开，变原来的经验工作方法为科学工作方法
（7）实行职能工长制
（8）在管理控制上实行例外原则解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述行为科学对教育管理理论研究的影响。正确答案： 从20世纪50年代起，管理科学步入行为科学阶段。行为科学是一门全新的学科，它运用心理学、社会学、政治学、经济学、人类学等多学科知识，探讨人的行为问题。主要有巴纳德的社会系统理论，西蒙的决策理论，领导行为的研究，激励理论等。除了上述领域外，行为科学家还在人际沟通、组织发展和变革、角色冲突、组织文化、参与决策等方面进行了广泛的探讨。
影响：它对教育管理的影响是深远的：从理论角度来讲，在行为科学的影响和启发之下，教育管理领域进行了大量的理论化工作，如围绕学校组织的性质，作为社会系统的学校的意义，教育领导，教育决策，学校人际沟通，学校组织氛围，教师激励等，研究者在实证调查基础上提出了大量的理论，这些理论极大充实了教育管理的理论体系。
在研究方法上，行为科学基本的研究手段是实证研究，包括编制问卷、访谈调查、实地观察、个案分析等，被大量运用到教育管理领域，打破了以前的研究框式，使得教育管理的研究更为严谨和科学。
在学科建设方面，由于采用了行为科学的理论和研究方法，教育管理学的学科建设出现了极大改变，科学的成分大大增强，学科的体系也日趋严密和完善。解析： 暂无解析 -
第13题：
泰罗的“科学管理”思想对教育管理产生了哪些影响？
正确答案: 积极影响：效率观念被教育管理人员所接受；教师和教育管理人员的工作标准化；许多旨在提高效率的管理举措纷纷出台。
消极影响：助长了学校中的商业习气，引导人们从单纯的经济效益的角度看待教育，忽视了教育的陶冶价值；将学校与工商企业作不恰当的类比，把一些不适合的方法引入教育管理中，忽视了教育管理本身的特点；校长的工作性质发生改变，不再是“教育领导者”，而是一名“斤斤计较、精打细算”的商业经理；一种只注重表面“效率”，不注重内在知识价值的反智力倾向开始在教育界蔓延开来。 -
第14题：
试述科学管理理论要点。
正确答案: （1）科学管理的中心问题是提高劳动生产率
（2）为了提高劳动生产率，必须为工作配备“第一流的工人”
（3）要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，并使作业环境标准化
（4）实行有差别的计件工资制
（5）工人的雇主双方都必须来一次“心理革命”
（6）把计划职能同执行职能分开，变原来的经验工作方法为科学工作方法
（7）实行职能工长制
（8）在管理控制上实行例外原则 -
第15题：
试述科学管理理论在管理思想史上的贡献及其局限性。
正确答案: ①泰勒的科学管理思想在管理哲学上的突破是全面的、划时代的。泰勒以自己在工厂中的管理实践和理论探索，冲破了工业革命以来一直延续的传统的经验管理方法，将科学理论的引进到管理领域，并创立了一套具体的管理方法，为管理理论的系统形成奠定了基础。从本质上讲，泰勒的科学管理是将人从小农意识、小生产的思维方式转变为现代社会化大生产的思维方式的一场革命，没有这次革命就不可能真正进入现代文明社会。
②泰勒的另一项主张是将管理的职能从企业生产职能中独立出来，使得企业开始有人从事专职的管理工作。这样就进一步促进了对管理实践的思考，为管理理论的进一步形成和发展开辟了道路。同时，泰勒制的现场作业管理方法在实际的生产组织管理中取得了显著的效果。但是，泰勒的科学管理理论也有其一定局限性，如研究的范围比较小，侧重于生产作业管理。另外，泰勒对于现代企业的经营管理、市场、营销、财务等都没有涉及到。更为重要的是他对人心假设的局限性，即认为人仅仅是一种经济人，这无疑限制了泰勒的视野和高度。 -
第16题：
古典管理理论时期又被称为（）发展阶段，是系统管理理论正式形成的时期。
- A、行为科学思想
- B、过程管理思想
- C、科学管理思想
- D、行政管理思想
正确答案:C -
第17题：
问答题泰罗的“科学管理”思想对教育管理产生了哪些影响？正确答案： 积极影响：效率观念被教育管理人员所接受；教师和教育管理人员的工作标准化；许多旨在提高效率的管理举措纷纷出台。
消极影响：助长了学校中的商业习气，引导人们从单纯的经济效益的角度看待教育，忽视了教育的陶冶价值；将学校与工商企业作不恰当的类比，把一些不适合的方法引入教育管理中，忽视了教育管理本身的特点；校长的工作性质发生改变，不再是“教育领导者”，而是一名“斤斤计较、精打细算”的商业经理；一种只注重表面“效率”，不注重内在知识价值的反智力倾向开始在教育界蔓延开来。解析： 暂无解析 -
第18题：
判断题管理理论和管理思想发展的第一个阶段是以泰罗和法约尔为代表的行为科学管理理论阶段。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题试述人际关系理论及其对教育管理的影响。正确答案：
针对古典管理理论过于强调制度化管理,把人当成只注重眼前利益的“经济人”,忽视人的社会需要等缺陷,20世纪30年代起开始流行的人际关系学说提出了新的管理理念。
(1)基本主张。
梅奥、罗特利斯伯格等人在长达8年的霍桑试验的基础上,提出了以下观点:①经济刺激并非唯一的刺激动因,实际上非经济的社会因素限制了经济动因的效力;②工人是以非正式团体成员的身份,而不是以单个个人的身份对待管理的;③与人的生理能力相比,非正式组织的社会准则对产量的影响更大;④专业化并不一定导致最有效的生产组织;⑤工人们往往利用非正式组织来捍卫自己,以免受专断的管理之害;⑥非正式的社会组织与管理是相互作用,相互影响的;⑦狭窄的控制幅度不是有效管理的先决条件;⑧非正式的领导常常跟正式的管理人员同等重要;⑨人不是机器中被动的齿轮,而是能动的生物体。
在人和组织这两头之间,古典管理学派看重的是组织这一头,而人际关系学说更看重人这一头。人际关系理论家坚信,只有改善组织中的人际关系,才能达到有效管理的目的。
(2)人际关系理论对教育管理学界的影响主要是在20世纪四五十年代。这些影响反映在:①提倡改善学校人际关系、民主管理学校的著作和论文在当时大量涌现,推动了人际关系理论在教育界的传播;②学校行政人员对满足教师心理需要、提高教师士气的意义有了一定认识;③有识之士呼吁学校在制定计划时倾听教师的意见,做到民主参与决策,以求改善学校中上下级的关系;④部分教师开始有意识向学生灌输合作意识,以提高学生人际交往能力。从总体上看,人际关系理论以及相随而来的民主管理思想,对当时的欧美教育行政管理产生了一定的积极影响,它使得独断专行的学校管理者不见了,师生享有了比以往任何时候都多得多的自由,学校也成为学习和工作的快乐场所。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题科学管理理论对现代管理会计有哪些重要影响？这些影响在管理会计的不同发展阶段是如何表现的？正确答案： 现代管理科学的形成与发展对管理会计的形成与发展在理论上起着奠基和指导作用，在方法上赋予它现代化的方法与技术，从而使它能够突破传统会计框架的局限，在会计领域孕育出一个崭新的体系，以适应并服务于当代社会经济高速发展的需要。
在以成本控制为基本特征的管理会计阶段，古典组织理论特别是科学管理理论的出现促使现代会计分化为财务会计和管理会计，现代会计的管理职能得以表现出来。该阶段，管理会计以成本控制为基本特征，以提高企业的生产效率和工作效率为目的，其主要内容包括标准成本、预算控制、差异分析。
在以预测、决策为基本特征的管理会计阶段，以标准成本制度为主要内容的管理控制继续得到了强化并有了新的发展。责任会计将行为科学的理论与管理控制的理论结合起来，不仅进一步加强了对企业经营的全面控制（不仅仅是成本控制），而且将责任者的责、权、利结合起来，考核、评价责任者的工作业绩，从而极大地激发了经营者的积极性和主动性。现代管理科学的形成和发展对决策性管理会计的形成和发展在理论上起着奠基和指导的作用，其中，赫伯特西蒙的管理决策理论对决策性管理会计的发展起到了举足轻重的作用。为了进行科学的决策分析，必须采用不同于对外报告所使用的方法来收集和计算成本数据，以供内部管理使用，于是，变动成本法应运而生，并成为现代管理会计中规划和控制经济活动的重要工具。
在重视环境适应性为基本特征的战略管理会计阶段，随着高新技术的发展和国际化市场竞争的日趋激烈，战略管理重视环境对企业经营的影响，从战略的角度综合利用企业内外部信息进行管理活动；而会计信息系统是一个不可或缺的决策支持系统。因此，战略管理的形成导致了对战略管理会计的需要。战略管理会计运用灵活多样的方法，收集、加工、整理与战略管理相关的各种信息，并据此协助企业管理层确立战略目标、进行战略规划、评价管理业绩。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题以梅奥、马思洛和麦格雷戈为代表的行为科学管理理论阶段是管理理论和管理思想发展的第二个阶段。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题泰罗的科学管理理论对以后管理理论的发展产生了深远影响，他的代表作是（）。正确答案： 《科学管理理论》解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题管理发展的新趋势是（ ）。A组织管理
B企业文化理论
C人际关系理论
D信息技术对管理的影响
E科学管理
正确答案： B,D解析：
进入20世纪70年代以来，管理领域又出现了一些新的发展趋势。最为突出的，一是企业文化热潮的兴起，二是正在发展中的信息技术对管理的影响。目前，企业文化学作为一门新兴边缘学科，已成为现代管理理论的重要组成部分。企业文化理论的形成标志着企业管理从物质的、制度的层面向文化层面发展的趋势。90年代以来，信息技术的突飞猛进，正在和将进一步改变人类社会生活。企业的工作、生产过程，企业组织结构，管理者的工作，企业间关系，都将发生重要变化。