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人文主义教育，新教教育，天主教教育的根本差异主要在于（）A.所代表的利益不同B.教育教学的管理方面不同C.他们所服务的目的不同D.主张的理论基础不同

题目

人文主义教育，新教教育，天主教教育的根本差异主要在于（）

A.所代表的利益不同

B.教育教学的管理方面不同

C.他们所服务的目的不同

D.主张的理论基础不同

相似考题

1.试比较14—15世纪早期人文主义教育与后期人文主义教育的异同：

2.人文主义教育、新教教育、天主教教育的共同点（）A.重视古典人文学科B.贵族性C.较强的群众性和普及性D.属于宗教教育

3.文艺复兴与宗教改革时期，存在的三种教育势力不包括（　　） A.人文主义教育 B.新教教育 C.天主教教育 D.基督教教育

4.人文主义教育与新教教育相比具有（）性。A.宗教性B.贵族性C.普及性D.群众性

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  • 第1题：

    艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是

    A.实施贵族式精英教育
    B.重视古典人文学科
    C.实施世俗性的义务教育
    D.重视教育的群众性和普及性

    答案：B
    解析：
    ABCD项中只有B项中重视古典人文学科是文艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点。

  • 第2题：

    简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。


    正确答案: 一般认为，人文学科主要包括艺术、文学、历史和哲学。还有一些学科，如社会学、法学、伦理学、政治学等，有时也被称为人文学科。人文学科教育是人文教育的重要组成部分，但人文教育又不仅仅局限于人文学科教育。人文主义教育则一种教育理论或思想流派。这种教育理论认为，教育的根本目的在于培养自我完善的人。人文主义教育理论是一种指导全部教育活动（包括人文教育和科学教育）的理论体系。与人文主义教育相对立的是实用主义、科学主义的教育理论。

  • 第3题：

    简述人文主义教育的主要观点。


    正确答案: 人文主义教育的主要观点有：
    （1）培养身心和谐发展，能经营现世生活的各种人。
    （2）重视人文学科的教学。
    （3）尊重儿童人格，重视儿童个性及学习兴趣。
    （4）注重教学中思想情感的陶冶。
    （5）重视教师的作用。人文主义教育家具有渊博的知识和卓越的才能，这是时代的产物，也是培养“全人”的需要。

  • 第4题：

    人文主义教育与新教教育相比具有（）性。

    • A、宗教性
    • B、贵族性
    • C、普及性
    • D、群众性

    正确答案:B

  • 第5题：

    简述人文主义教育、新教教育和天主教教育三者的异同。


    正确答案: 同：都重视古典人文学科；
    异：新教教育和天主教教育都是宗教教育，而人文主义教育也带有一定的宗教性；人文主义教育和天主教教育具有贵族性，而新教教育具有较强的群众性和普及性；
    三者的区别是其服务的对象不同。

  • 第6题：

    卢梭的教育思想属于（　）

    • A、实用主义教育思想
    • B、自然主义教育思想
    • C、存在主义教育思想
    • D、人文主义教育思想

    正确答案:B

  • 第7题：

    文艺复兴时期的教育包括（）。

    • A、人文主义教育
    • B、新教教育
    • C、世俗教育
    • D、府邸教育
    • E、天主教教育

    正确答案:A,B,E

  • 第8题：

    人文主义教育和新教教育都具有贵族性，天主教教育不具有这一性质。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    人文主义教育与新教教育相比具有（）性。
    A

    宗教性

    B

    贵族性

    C

    普及性

    D

    群众性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    人文主义教育和新教教育都具有贵族性，天主教教育不具有这一性质。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    文艺复兴和宗教改革中存在三种教育势力，有较强群众性和普及性的是（）。
    A

    新教教育

    B

    人文主义教育

    C

    天主教教育

    D

    耶稣会教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    文艺复兴时期的教育包括（）。
    A

    人文主义教育

    B

    新教教育

    C

    世俗教育

    D

    府邸教育

    E

    天主教教育


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从20世纪30年代起，欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向，反对进步教育和新教育的运动，形成了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括

    A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育
    B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育
    C.永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育
    D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育

    答案：A
    解析：
    20世纪30年，欧美掀起了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育。

  • 第14题：

    （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。

    • A、科学主义教育
    • B、科学教育
    • C、人文主义教育
    • D、人文教育

    正确答案:C

  • 第15题：

    人文主义教育、新教教育、天主教教育的共同点（）

    • A、重视古典人文学科
    • B、贵族性
    • C、较强的群众性和普及性
    • D、属于宗教教育

    正确答案:A

  • 第16题：

    人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为，教育的根本目的应该是培养自我完善的人。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    简述人文主义教育的主要特征。


    正确答案: 1.充分相信人性，以培养人为教育目标
    2.扩大教育对象，创建新式学校
    3.教育内容广泛发展，学科范围迅速扩大
    4.创造与运用新的教学方法

  • 第18题：

    文艺复兴和宗教改革中存在三种教育势力，具有较强群众性和普及性的是（）

    • A、人文主义教育
    • B、新教教育
    • C、天主教教育
    • D、耶稣会教育

    正确答案:B

  • 第19题：

    人文主义教育，新教教育，天主教教育的根本差异主要在于（）

    • A、所代表的利益不同
    • B、教育教学的管理方面不同
    • C、他们所服务的目的不同
    • D、主张的理论基础不同

    正确答案:C

  • 第20题：

    现代持科学教育目的观的流派主要有（）

    • A、实用主义教育
    • B、人文主义教育目的
    • C、神学教育流派
    • D、个人本位流派

    正确答案:A

  • 第21题：

    问答题
    简述人文主义教育、新教教育和天主教教育三者的异同。

    正确答案： 同：都重视古典人文学科；
    异：新教教育和天主教教育都是宗教教育，而人文主义教育也带有一定的宗教性；人文主义教育和天主教教育具有贵族性，而新教教育具有较强的群众性和普及性；
    三者的区别是其服务的对象不同。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人文主义教育、新教教育、天主教教育的共同点（）
    A

    重视古典人文学科

    B

    贵族性

    C

    较强的群众性和普及性

    D

    属于宗教教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。
    A

    科学主义教育

    B

    科学教育

    C

    人文主义教育

    D

    人文教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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