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蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献？
题目
蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献？
相似考题
参考答案和解析
（1）主持制定了民国初年教育方针，有力促进了民初教育的发展。
（2）主持改革北京大学，使北大完成了从封建大学堂向资产阶级大学的转化，并成为新文化运动的主要阵地。
（3）主张文理沟通和渗透，在高等教育课程设置上具有重要价值。
（4）主张教育脱离政党、教会独立，由教育家来办理。
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第1题：
蔡元培对美术教育的贡献是什么？
1、蔡元培（1868——1940），1912年1月孙中山任其为教育总长，后任北大校长。
2、蔡任教育总长后，发表了《新教育意见》，主要承学康德和保姆加登的理论，改学堂为学校，允许初小男女同校，增加图、手工歌唱等课，废止读经，为反封建起积极作用。
3、重视美术教育，把美术与科学并提，视其为养成国民实力两大工具，提出教育应特别重视美术教育。
4、“五育”并举的教育宗旨，把美育正式列为教育方针。
5、1917年提出了“以美育代宗教”的著名观点，1922年6月提出“全面实施美育计划”，主张一建立胎教院，二是将学校美育分为普通美育和专门美育。三是进行社会美育。
6、北大实行“兼容并包，品学兼优”的治校原则。
7、不仅从理论上全面深刻的提出将美育与世界观教育结合起来的国民教育思想，而且身体力行，支持并成立了北京大学画法研究学会，而且对我国最早的几所美术院校的诞生都鼎力支持。
略 -
第2题：
蔡元培为促进现代中国平民教育、乡村教育以及普及教育的发展，作出了积极的贡献。
正确答案:错误 -
第3题：
属于实践教育思想的主要观点的有（）。
- A、现代教育具有实践性，这是现代经济和科技发展的客观要求
- B、教育与生产劳动相结合是马克思主义实践教育思想的基本原则
- C、实践教育思想是全面推进素质教育的重要指导思想
- D、加强实践教育，注重培养学生的实践能力
- E、创造条件和环境，培养学生的实践能力和素质
正确答案:A,B,C,D,E -
第4题：
蔡元培在语文教育思想方面有哪些主要贡献？
正确答案: （1）改革国文教学。
（2）提出读书是为了应用，学国文是为了使人人都能掌握表情大衣的工具的新思想。
（3）提出中小学语文教学应该憎要学习白话文和国语。
（4）主张实行新的教学方法。
（5）提出了美育思想。
（6）提倡主义符号和拉丁化。
蔡元培的语文教育观，充分的体现了实用和效率的思想，在当时以及后来语文教学革新的运动中所产生的影响，又是一般学者所难以企及的。 -
第5题：
试述张之洞在中国近代教育发展过程中的作用及贡献。
正确答案: （1）张之洞是洋务派的主要代表人物，晚清著名的政治家、实业家、教育家。毕生重视发展教育事业，先后整顿改造传统教育，废除科举考试制度，兴办各类新式学校，和荣庆、张百熙共同修订《癸卯学制》，教育实践非常丰富。
（2）他的教育思想系统全面。他从理论上论述了中体西用的教育指导思想，论述了学制改革、师范教育、实业教育等问题。在《劝学篇》中提出“旧学为体，新学为用，不使偏废。”成为洋务教育的中心思想。他认为“办理教育，首重师范”，师范教育优先发展的思想。他要求发展实业教育，“振兴农工商多项实业，为富国裕民之本计”。张之洞还借鉴国外设计了三等各类纵向衔接横向联系的完备的实业教育体系。为我国近代实业教育的建立和发展作出了特殊贡献。
（3）张之洞作为地主阶级改革派，他的思想和实践对清末教育改革的发展产生了积极而很大的影响。他忠实于封建王朝，却又积极倡导改革传统教育，大力发展新式教育，在中国教育由传统向近代的转化中发挥了积极的作用，作出了杰出的贡献，成为封建教育制度的掘墓人和近代教育制度的奠基人。 -
第6题：
蔡元培教育管理思想的基本主张有哪些？
正确答案: 蔡元培是南京临时政府第一任教育总长，曾担任北京大学校长，国民政府大学院院长，在长期教育管理实践中，形成了一套教育管理思想：
1）教育行政管理，主张严订章程，分级办学，注重民主管理，强调管理效率。
2）学校管理，他提出了“教授治校”的管理主张。
3）在师资管理上，他提出民主化和法制化的主张。
4）在学生管理上，主张学生自治。强调尊重学生的人格。
5）十分重视校园文化的建设和管理。 -
第7题：
蔡元培的“（）”思想为创建中国近代美术教育体系作出了重大贡献。
正确答案:美育救国 -
第8题：
判断题蔡元培为促进现代中国平民教育、乡村教育以及普及教育的发展，作出了积极的贡献。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践，开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题中国近代启蒙思想家（）提出“鼓民力、开民智、新民德”的公民教育思想。A梁启超
B蔡元培
C严复
D龚自珍
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题属于实践教育思想的主要观点的有（）。A现代教育具有实践性，这是现代经济和科技发展的客观要求
B教育与生产劳动相结合是马克思主义实践教育思想的基本原则
C实践教育思想是全面推进素质教育的重要指导思想
D加强实践教育，注重培养学生的实践能力
E创造条件和环境，培养学生的实践能力和素质
正确答案： B,E解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题蔡元培在语文教育思想方面有哪些主要贡献？正确答案： （1）改革国文教学。
（2）提出读书是为了应用，学国文是为了使人人都能掌握表情大衣的工具的新思想。
（3）提出中小学语文教学应该憎要学习白话文和国语。
（4）主张实行新的教学方法。
（5）提出了美育思想。
（6）提倡主义符号和拉丁化。
蔡元培的语文教育观，充分的体现了实用和效率的思想，在当时以及后来语文教学革新的运动中所产生的影响，又是一般学者所难以企及的。解析： 暂无解析 -
第13题：
中国近代启蒙思想家（）提出“鼓民力、开民智、新民德”的公民教育思想。
- A、梁启超
- B、蔡元培
- C、严复
- D、龚自珍
正确答案:C -
第14题：
蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献？对当今教育有何启迪？蔡元培教育思想和实践对中国近代教育发展的主要贡献可从如下几个方面来看：
正确答案: （1）五育并举的教育方针：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
（2）兼容并包，改革北大：整顿校风，整顿教师队伍，广招人才，改革管理体制，提倡教授治校，改革教学体制。
（3）论学与术：
（4）论教育独立：蔡元培的教育思想和实践，要旨在于以资产阶级教育代替封建教育。在他的教育思想中，充满了爱国主义的激情与民主、科学思想，在近代反对帝国主义文化教育侵略、反对封建专制主义教育的斗争中起了重大的作用。如果说，康有为、梁启超是19世纪末中国近代资本主义教育的倡导者，那么，蔡元培就是20世纪中国资本主义教育体制的缔造者。在他的教育思想中，从教育方针、学校教育制度到教学体制和措施，特别是他的高等教育思想，有许多积极和合理的因素。从他开始，并通过他的努力，逐步形成了较为完整的资产阶级民主教育制度，使中国教育进入一个新的历史时期。 -
第15题：
（）认为，实践性是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。
- A、素质教育思想
- B、人本主义教育思想
- C、实践教育思想
- D、科教兴国教育思想
正确答案:C -
第16题：
什么是“生活教育”思想？陶行知在教育实践方面作出过哪些贡献？
正确答案: “生活教育”的理论直接来源于陶行知积极而丰富的教育实践活动中，也是对其师杜威先生反传统教育思想中积极因素的吸收和改造。“生活教育”理论的基本观点包括：生活即教育；社会即学校；教学做合一。
陶行知是我国近代教育革命的先驱，他的一生都在以积极的行动和实践追求着其“教育救国”的理想，“爱国主义”和“平民教育”一以贯之地贯穿于他所有的教育活动和教育理念中，曾被毛泽东称赞为“伟大的人民教育家”。陶行知在美留学师承著名教育家杜威和孟禄门下，学成归国后，立志“教育救国”，辞去大学教职，转而投身于普及平民教育运动中，发起组织多个民间教育组织，如中华教育促进会、中华平民教育促进会、山海工学团、中国普及教育助成会等，并创办乡村师范试验学校。 -
第17题：
蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献？
正确答案: （1）主持制定了民国初年教育方针，有力促进了民初教育的发展。
（2）主持改革北京大学，使北大完成了从封建大学堂向资产阶级大学的转化，并成为新文化运动的主要阵地。
（3）主张文理沟通和渗透，在高等教育课程设置上具有重要价值。
（4）主张教育脱离政党、教会独立，由教育家来办理。 -
第18题：
在中国近代大学教育的发展历程中，主张“中体西用”办学理念的教育家是（）。
- A、蔡元培
- B、陶行知
- C、张之洞
- D、梁启超
正确答案:C -
第19题：
单选题（）认为，实践性是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。A素质教育思想
B人本主义教育思想
C实践教育思想
D科教兴国教育思想
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题蔡元培教育管理思想的基本主张有哪些？正确答案： 蔡元培是南京临时政府第一任教育总长，曾担任北京大学校长，国民政府大学院院长，在长期教育管理实践中，形成了一套教育管理思想：
1）教育行政管理，主张严订章程，分级办学，注重民主管理，强调管理效率。
2）学校管理，他提出了“教授治校”的管理主张。
3）在师资管理上，他提出民主化和法制化的主张。
4）在学生管理上，主张学生自治。强调尊重学生的人格。
5）十分重视校园文化的建设和管理。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题蔡元培的“（）”思想为创建中国近代美术教育体系作出了重大贡献。正确答案： 美育救国解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是“生活教育”思想？陶行知在教育实践方面作出过哪些贡献？正确答案： “生活教育”的理论直接来源于陶行知积极而丰富的教育实践活动中，也是对其师杜威先生反传统教育思想中积极因素的吸收和改造。“生活教育”理论的基本观点包括：生活即教育；社会即学校；教学做合一。
陶行知是我国近代教育革命的先驱，他的一生都在以积极的行动和实践追求着其“教育救国”的理想，“爱国主义”和“平民教育”一以贯之地贯穿于他所有的教育活动和教育理念中，曾被毛泽东称赞为“伟大的人民教育家”。陶行知在美留学师承著名教育家杜威和孟禄门下，学成归国后，立志“教育救国”，辞去大学教职，转而投身于普及平民教育运动中，发起组织多个民间教育组织，如中华教育促进会、中华平民教育促进会、山海工学团、中国普及教育助成会等，并创办乡村师范试验学校。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献？对当今教育有何启迪？蔡元培教育思想和实践对中国近代教育发展的主要贡献可从如下几个方面来看：正确答案： （1）五育并举的教育方针：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
（2）兼容并包，改革北大：整顿校风，整顿教师队伍，广招人才，改革管理体制，提倡教授治校，改革教学体制。
（3）论学与术：
（4）论教育独立：蔡元培的教育思想和实践，要旨在于以资产阶级教育代替封建教育。在他的教育思想中，充满了爱国主义的激情与民主、科学思想，在近代反对帝国主义文化教育侵略、反对封建专制主义教育的斗争中起了重大的作用。如果说，康有为、梁启超是19世纪末中国近代资本主义教育的倡导者，那么，蔡元培就是20世纪中国资本主义教育体制的缔造者。在他的教育思想中，从教育方针、学校教育制度到教学体制和措施，特别是他的高等教育思想，有许多积极和合理的因素。从他开始，并通过他的努力，逐步形成了较为完整的资产阶级民主教育制度，使中国教育进入一个新的历史时期。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献？正确答案： （1）主持制定了民国初年教育方针，有力促进了民初教育的发展。
（2）主持改革北京大学，使北大完成了从封建大学堂向资产阶级大学的转化，并成为新文化运动的主要阵地。
（3）主张文理沟通和渗透，在高等教育课程设置上具有重要价值。
（4）主张教育脱离政党、教会独立，由教育家来办理。解析： 暂无解析