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教会与国家的关系是（）的中心内容。

题目

教会与国家的关系是（）的中心内容。

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1.有关梵蒂冈的叙述，正确的是（ ）。A．中国天主教会的独立自主自办，成为梵蒂冈挥之不去的一块心病B．梵蒂冈的外交重心进一步转向中国，情愿牺牲同台湾的关系，实现与中国关系的正常化，企图重新行使对中国天主教会的管理权，恢复在中国的圣统制，进而控制我天主教会C．梵蒂冈坚 持以重新控制和行使对中国天主教会的管理权为条件来改善对中国的关系D．我们愿意在坚持解决中梵关系问题两个基本原则和中国天主教继续坚持独立自主自办教会基本方针的基础上，与梵蒂冈改善关系

2.简述阿奎那所阐述的国家与教会的关系。

3.马西略政治思想的中心是()的关系。A.政府与国家B.教会与城邦C.教会与政府D.教会与国家

4.教会和国家的关系是阿奎那神权政治思想的主要内容,其核心是论证教权高于神权,维护基督教会的神权统治。()此题为判断题(对，错)。

更多“教会与国家的关系是（）的中心内容。 ”相关问题

  • 第1题：

    教会和国家的关系是中世纪西欧政治思想的中心内容。


    参考答案：对

  • 第2题：

    我国家庭教育的具体目标是教会子女如何赚钱。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    为什么说路德的宗教改革也解放了世俗国家的主权和法律？（）

    • A、因为教会失去了信徒与天国之间的居间地位，也就失去了政治与法律的权力，仅有的主权和法律是世俗国家的主权和法律
    • B、路德反对教皇和教会，有利于增强世俗国家的权力
    • C、宗教改革让新教独立于教皇，也让德国诸侯独立于罗马教会

    正确答案:A

  • 第4题：

    圣安布洛斯确立了（）关系之间属于教会方面的观点。

    • A、教会与国家
    • B、教会与政权
    • C、教会与经济

    正确答案:A

  • 第5题：

    “富尔法案”也被称为（）

    • A、《教育改革法令》
    • B、《国家与私人学校关系法案》
    • C、“教会与学法分离法令”
    • D、“高等教育方向指导法案”

    正确答案:D

  • 第6题：

    生物药剂学的中心内容是研究（）、（）、（）三者之间的关系。


    正确答案:生物因素、剂型因素、疗效

  • 第7题：

    单选题
    宪法关系的核心范畴是( )
    A

    国家机关之间的关系

    B

    国家与公民的关系

    C

    国家与社会团体的关系

    D

    国家与企事业组织的关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    教会确立的社会秩序是教会和国家相互融合，互相补充。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    马丁·路德面对着那个时代的十大关系，其中不包括（）。
    A

    国家和教会的关系

    B

    圣经与教皇的关系

    C

    信仰与散功的关系

    D

    经验和逻辑的关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    加尔文派在教育权的问题上，主张（　　）。
    A

    教会至高无上，教育由教会负责

    B

    国家应取代教会办教育

    C

    国家和教会合作办教育

    D

    教育权既不属于教会也不属于国家


    正确答案： D
    解析：
    加尔文派在教育上主张实施普及的、免费的初等教育，强调用国语教学；在中等教育方面，加尔文派主张宗教思想与人文主义的结合，使科学知识占有比较重要的地位。但是并没有破除宗教性的特点。故本题选B。

  • 第11题：

    单选题
    圣安布洛斯确立了（）关系之间属于教会方面的观点。
    A

    教会与国家

    B

    教会与政权

    C

    教会与经济


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    教会与国家的关系是（）的中心内容。

    正确答案： 中世纪西欧政治思想
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    公元962年，奥托一世在圣彼得大教堂加冕称帝，形成了“神圣罗马帝国”。以下对“神圣罗马帝国”理解不正确的是（）

    A.皇帝不仅是国家的首领,也是教会的首领
    B.实际上并不是统一的国家
    C.是教权和皇权相互勾结的结果
    D.与教会结盟、保持国家和教会的高度协调性是11世纪以来神圣罗马帝国的统治形式

    答案：D
    解析：
    神圣罗马帝国并不是统一的国家，只是空有其名。奥托一世加冕后，不仅是国家的首脑，而且是教会的首脑。帝国前期直权确实与教权相结合,但是自11世纪以来，随着皇权的加强，教会要求脱离世俗权利的呼声越来越高，出现了克呂尼运动，最后演变成断断续续长达几个世纪的教权与俗权的斗争。

  • 第14题：

    马丁·路德面对着那个时代的十大关系，其中不包括（）。 

    • A、国家和教会的关系
    • B、圣经与教皇的关系
    • C、信仰与散功的关系
    • D、经验和逻辑的关系

    正确答案:D

  • 第15题：

    （）是中世纪西欧政治思想的中心内容。

    • A、自然政治观
    • B、共和制
    • C、民族国家和个人精神
    • D、教会与国家的关系

    正确答案:D

  • 第16题：

    以下选项中，（）不是植物生态研究的中心内容

    • A、植物个体与环境的相互关系
    • B、植物在生态系统中的作用
    • C、植物群体与环境的相互关系
    • D、人类对植物生态学的研究

    正确答案:D

  • 第17题：

    教会确立的社会秩序是教会和国家相互融合，互相补充。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    文艺复兴时期，意大利人热衷于讨论（）

    • A、人性与神性的关系
    • B、教会与上帝的关系
    • C、政治与美德的关系
    • D、理性与政治的关系

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    为什么说路德的宗教改革也解放了世俗国家的主权和法律？（）
    A

    因为教会失去了信徒与天国之间的居间地位，也就失去了政治与法律的权力，仅有的主权和法律是世俗国家的主权和法律

    B

    路德反对教皇和教会，有利于增强世俗国家的权力

    C

    宗教改革让新教独立于教皇，也让德国诸侯独立于罗马教会


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “富尔法案”也被称为（）
    A

    《教育改革法令》

    B

    《国家与私人学校关系法案》

    C

    “教会与学法分离法令”

    D

    “高等教育方向指导法案”


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    生物药剂学的中心内容是研究（）、（）、（）三者之间的关系。

    正确答案： 生物因素,剂型因素,疗效
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教会和国家的关系是中世纪西欧政治思想的中心内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是中世纪西欧政治思想的中心内容。
    A

    自然政治观

    B

    共和制

    C

    民族国家和个人精神

    D

    教会与国家的关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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