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班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习()此题为判断题(对，错)。

题目
班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.下列不属于班集体建设基本途径的为()。A、通过班级常规工作开展班集体建设B、通过各种班级教育活动进行班集体建设C、通过班集体发展水平的评估D、通过班主任自身努力

2.以班集体建设的精神指导班级组织建设,班集体的建成是整个班级组织建设过程的结果。()此题为判断题(对，错)。

3.班主任工作的中心是( )A.进行个别教育 B.组建班集体 C.建立班级秩序 D.指导学生学习

4.班级与小学生的个性发展主要包括()。A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范B、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展C、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展D、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展

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  • 第1题：

    一个良好的班集体的基本标准是看班级学生学习成绩的高低。（ ）


    答案：错
    解析：
    一个良好的班集体的基本标准是：①有共同的奋斗目标。目标是集体发展的方向和动力，一个健全的班集体应有明确的奋斗目标。②形成分工明确、互相配合的学生干部队伍。学生干部队伍在班主任指导下完成自己的工作任务，他们认真负责，不断提高自身的修养，从而使集体及其成员都呈现出蓬勃向上的趋势。

  • 第2题：

    17、课堂问题行为管理的终极目标是促进学生的学习，而非为了管理学生而管理。（）


    促进学生学习

  • 第3题：

    “形成班集体”是班级建设的终极目标。（）


    A

  • 第4题：

    23、. 一个学习成绩落后于平行班的班级，应把“学习态度、学习氛围”作为班集体建设目标的重中之重。


    D

  • 第5题：

    课堂问题行为管理的终极目标是促进学生的学习，而非为了管理学生而管理。（）


    促进学生学习

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