niusouti.com
更多“我国游戏与课程融合有哪几种形式?(5分) ”相关问题
  • 第1题:

    游戏与学术课程之间有多层面的关系,其关系是:()。

    A、课程导向游戏

    B、互相干扰

    C、错综复杂

    D、游戏导向课程


    正确答案:AD

  • 第2题:

    “学习化课程”体现的是()。

    A融合课程的理念和形式

    B课程整合的理念和形式

    C隐性课程的理念和形式

    D选修课程的理念和形式


    B

  • 第3题:

    有哪几种空间融合的形式?分别是什么?


    包容组合;邻接组合;穿插组合;过渡组合

  • 第4题:

    当前我国农村学前教育有哪几种形式?
    当前我国农村学前教育有:
    (1)幼儿园、学前班、幼儿班、流动幼儿园、巡回辅导班;
    (2)游戏室、学前教育基地;
    (3)儿童游戏场;
    (4)家庭辅导站;
    (5)家长学校。

  • 第5题:

    游戏技术与课程整合有什么必要性呢?


    游戏设置任务驱动;游戏技术可以充分挖掘学生的求知欲;提高自主动手能力