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1963年3月5日,毛泽东为一个因公殉职的解放军战士亲笔题词:“()”。雷锋的事迹像春风般传遍全国,举国上下掀起了一个学雷锋的热潮。

题目
1963年3月5日,毛泽东为一个因公殉职的解放军战士亲笔题词:“()”。雷锋的事迹像春风般传遍全国,举国上下掀起了一个学雷锋的热潮。


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  • 第1题:

    下列是某小学一个班的主体班会设计,运用班主任工作的理论与方法,对这一设 计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。
    又到了 3月5日学雷锋的时间了,学校要求我们每个班为周围的社区做一件好 事,可我认为学雷锋不能图表现,只用一天的行动来表示一下,而应该制度化、经常 化,把爱心献给那些真正需要帮助的人,我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学 雷锋”的主题班会,形成我们全班共同的意见,找到一致的办法。
    主题班会设计如下:第一步:全体同学收集雷锋的动人事迹。
    第二步:请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。
    第三步:分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。
    第四步:我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法)
    第五步:全班讨论,形成学习雷锋的统一意见和行动方案。


    答案:
    解析:
    这个主题班会的设计较好。因为它基本符合一个好的主题班会的要求:
    1.精心设计主题:该班会针对社会和学生思想实际,抓住学习雷锋的教育时机,把学习雷锋精神落到 实处。
    2.有针对性,能切实解决问题:主题从学生和社会实际出发,反映了学生需要,并通过活动使学生受到了 深刻的教育。
    3.开拓创新,具有时代性:针对社会实际和时代的不同,找到学习雷锋的方法。
    4.生动活泼,具有趣味性:班会有讲故事、有事迹介绍、有讨论’形式多样。
    5.面向全体学生,充分调动学生的积极性:全班学生一起讨论、商量、分析、学习的方法和途径也是学生 自己提出和决定的,学生是班会的主人。

  • 第2题:

    当前,全国上下正在深入开展学雷锋活动、推动学雷锋活动常态化,新时期我们应该弘扬雷锋精神的那些方面?


    答案:
    解析:
    根据中共中央办公厅近日印发了《关于深入开展学雷锋活动的意见》我们应当:①弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念;②弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神;③弘扬雷锋干一行爱一行,专一行精一行的敬业精神;④弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神;⑤弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

  • 第3题:

    阅读下列材料.回答问题。
    以下是一名老师的日记:
    又到了3月5日学雷锋的时间了,学校要求每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现,只用一天的行动来表示一下,而应该制度化、经常化,把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会,形成我们全班共同的意见,找到一致的办法。主题班会设计如下:
    第一步:全体同学收集雷锋的动人事迹。
    第二步:请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。
    第三步:分小组讨论目前存在的种种学雷锋现象。
    第四步:我们该怎么办?(各小组表述自己今后学雷锋的设想与方法)
    第五步:全班讨论,形成学习雷锋的统一意见和行动方案。
    请从教育观的角度出发,评析一下上述老师的做法。


    答案:
    解析:
    【知识点】职业理念——教育观
    材料中老师的行为是合理的,符合素质教育观的要求。值得学习。
    首先,素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中,老师根据要求,改变方式来教育学生,通过让学生主动收集资料、小组讨论分析、让学生各抒己见等方式,
    培养学生的实践能力和创新精神。
    其次,新课程改革要求改变学生的学习方式,倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。材料中,老师改变传统的让学生做一件好事的方式,而是采取主题班会的形式,让学生自己动手收集资料,分小组讨论。通过自主、合作的学习方式.培养学生实践能力。
    再次,新课改的教学观要求教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。材料中。老师根据学生的特点和需要,让学生主动、自主的学习,培养学生的实践能力。通过学生自己的思考,锻炼学生的思维和能力。
    因此,作为一名教师,要践行素质教育观的要求,积极采取新课改的理念和措施.促进学生的全面发展。

  • 第4题:

    下列是某小学一个班的主题班会设计,运用班主任工作的理论与方法,对这一设计进行评 价并阐述组织好主题班会的要求。
    又到了3月5日学雷锋的时间了,学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我 认为学雷锋不能图表现,只用一天的时间来表示一下,而应该制度他、经常化,把爱心献给那些 真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会,形成我们 全班共同的意见,找到一致的办法,因此对主题班会从以下几个方面进行了设计。
    第一步:全体同学收集雷锋的动人事迹;
    第二步:请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事;
    第三步:分小组讨论且前存在的学雷锋种种现象;
    第四步:我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法);
    第五步;全班讨论,形成学习雷锋的统一意见和行动方案。


    答案:
    解析:
    [参考答案]这个主题班会的设计较好。因为它基本符合一个好的主题班会的要求:
    第一,精心设计主题。主题必须服从于教育方针和班级目标,有利于促进学生的全面发 展,有利于班集体的健全和完善。该班会针对社会和学生思想实际,抓住学习雷锋的教育时 机,把学习雷锋精神落到实处。
    第二,有针对性,能切实解决问题。主题活动有很强的针对性和指向性,要从学生实际出 发,充分反映学生需要,并通过活动使学生受到强烈的影响和深刻的教育。
    第三,开拓创新,具有鲜明的时代性。针对社会实际和时代的不同,找到学习雷锋的方法。
    第四,生动活泼,具有趣味性。小学生一般都有求新、求奇、求异、求乐的需要,主题活动要 从学生实际出发,注意将知识性与艺术性、教育性与趣味性有机结合,努力做到寓教寓学于活 动。班会有讲故事、有事迹介绍,有讨论,形式多样。
    第五,面向全体学生,充分调动和发挥每个学生的积极主动性。主题活动应体现学生的自 主、自治和自动,要确立学生在活动中的主人地位,让每个学生都能有所学、有所乐、有所获。 全班学生一起讨论、商量,学习雷锋的方法和途径也是学生自己提出和解决的,学生是班会的 主人。

  • 第5题:

    1994 年 3 月 5 日和 6 日,团中央、全国青联、全国学联在传统的“学雷锋活动日”发起了“________” 活动


    答案:青年志愿者学雷锋奉献日
    解析: