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教师因职责权利、职务评聘、年度考核、待遇及奖惩等,与学校及有关职能部门之间发生的纠纷,或者对学校管理制度、规范性文件提出的意见,由()及时进行调处,做出申诉结论或者调解意见。A、领导班子B、党组织C、工会D、教师申诉或者调解委员会

题目
教师因职责权利、职务评聘、年度考核、待遇及奖惩等,与学校及有关职能部门之间发生的纠纷,或者对学校管理制度、规范性文件提出的意见,由()及时进行调处,做出申诉结论或者调解意见。

A、领导班子

B、党组织

C、工会

D、教师申诉或者调解委员会

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1.发生学生伤害事故,学校与受伤害学生或者学生家长,经教育行政部门调解,双方就事故处理达成一致意见的,应当在()的见证下签订调解协议,结束调解。A、上级领导B、学校校长C、调解人员D、全体教师

2.《中华人民和国教育法》规定,受教育者有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼"的权利。该条款包含的教育法律救济方式有()。A、行政、诉讼B、仲裁、调解C、行政、仲裁D、诉讼、调解

3.下列哪些事项属于教师可以对学校或其他教育机构及教育行政机关提出申诉的范围（ ）。A.教师认为其考核奖惩方面的合法权益受到学校或其他教育机构侵犯的 B.教师认为其工资福利待遇方面的合法权益受到学校或其他教育机构侵犯的 C.教师对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的 D.教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其《教师法》规定的合法权益的

4.教职工代表大会代表享有权利包括:()A、在教职工代表大会上享有选举权、被选举权和表决权B、在教职工代表大会上充分发表意见和建议C、提出提案并对提案办理情况进行询问和监督D、就学校工作向学校领导和学校有关机构反映教职工的意见和要求E、因履行职责受到压制、阻挠或者打击报复时，向有关部门提出申诉和控告

参考答案和解析
参考答案：D
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  • 第1题：

    下列有关教师考核制度的表述，哪些是错误的？（ ）

    A. 实施教师考核的机构是教师所在的学校及教育行政部门
    B. 教师考核应当坚持客观、公正、准确的原则
    C. 在对教师进行考核时，主要听取教师本人的意见，学生的意见可忽略
    D. 教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据

    答案：A,C
    解析：

  • 第2题：

    下列各项中，（）为《中华人民共和国教育法》规定的学生的权利。

    A按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

    B对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法利益，提出申诉或者依法提起诉讼

    C遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

    D参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料


    A,B,D
    略

  • 第3题：

    教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部分提出申诉，教育行政部分应当在接到申诉（）日内作出处理。

    A．15日

    B．20日

    C．30日

    D．60日


    B 《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

  • 第4题：

    《教师法》规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理决定不服的，可以向教育行政部门()。

    A.提出申诉
    B.提出复议
    C.提起诉讼
    D.提起上诉

    答案：A
    解析：
    《教师法》第三十九条规定教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

  • 第5题：

    7、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部分提出申诉，教育行政部分应当在接到申诉（）日内作出处理。

    A．15日

    B．20日

    C．30日

    D．60日


    B 《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

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